《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)案
知識(shí)梳理（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，完成填空）
一、春秋爭(zhēng)霸
1. 東周建立
（1）時(shí)間： 年。 （2）建立者： 。
（3）都城： 。 （4）分期：東周分為 和 兩個(gè)時(shí)期。
2. 爭(zhēng)霸背景
（1）政治上：諸侯不在聽(tīng)從 的命令，天子反而依附于 的諸侯。
（2）軍事上：各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行爭(zhēng)奪 的戰(zhàn)爭(zhēng)。
3.齊桓公爭(zhēng)霸
（1）條件
①經(jīng)濟(jì)上：位居
2、 ，盛產(chǎn) ， 富庶。
②政治上：任用 為相，改革 和 。
③外交上：以“ ”為號(hào)召，擴(kuò)充 。
（2）結(jié)果
①齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng) ②公元前 世紀(jì)中期，齊桓公成為春秋時(shí)期 霸主。
4.晉文公爭(zhēng)霸
（1）條件：整頓 ，發(fā)展 ，訓(xùn)練
3、。
（2）結(jié)果：
①晉國(guó)成為 強(qiáng)國(guó)。 ②在 大敗楚軍，成為 霸主。成語(yǔ)：
5.楚莊王爭(zhēng)霸：晉楚爭(zhēng)霸百余年之后， 做了中原的霸主。成語(yǔ)：
6.爭(zhēng)霸影響
（1）消極：給社會(huì)帶來(lái)種種 。
（2）積極：①有些諸侯國(guó)被消滅，諸侯國(guó)的 減少了。
②出現(xiàn)了一些 較大的國(guó)家，有利于國(guó)家的統(tǒng)一。
二、戰(zhàn)國(guó)七雄
1. 三家分晉
（1）時(shí)間： 初年 （2）三家：晉國(guó)卿大夫中的
4、 、 、 。
2. 田氏代齊：齊國(guó)大夫田氏，取代原來(lái)的國(guó)君，建立了 。
3. 戰(zhàn)國(guó)七雄： 、 、 、 、 、 、 。
歷史巧記：
4. 著名戰(zhàn)役
（1）桂陵之戰(zhàn) （2）馬陵之戰(zhàn)
（3）長(zhǎng)平之戰(zhàn)
①時(shí)間： 年 ②雙方： 和
③結(jié)果： 大敗 ④影響：東方六國(guó)無(wú)力抵御 的進(jìn)攻。
相關(guān)成語(yǔ)：
合作探究
突出重
5、點(diǎn)（齊、晉稱(chēng)霸。）
1、材料解析題
閱讀下列材料
材料一 孔子說(shuō)：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！?
材料二 孔子說(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也。”
請(qǐng)回答：
（1）材料中的“桓公”指的是誰(shuí)？
（2）材料一中說(shuō)到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？
（3）“合諸侯”就是與諸侯會(huì)盟，請(qǐng)問(wèn)：“桓公九合諸侯”最重要的是哪一次？這一次會(huì)盟奠定了桓公的什么地位？“不以兵車(chē)”應(yīng)得益于管仲的什么政策？
（4）通過(guò)齊桓公稱(chēng)霸的事件，從中你能得到哪些啟示？
突破難點(diǎn)（春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響）
2、材料解析題
閱讀下列材料
6、 春秋五霸齊桓公，尊王攘夷有管仲
齊楚秦燕趙魏韓，桂陵馬陵孫臏謀。
長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱(chēng)雄，封建社會(huì)始形成。
請(qǐng)回答：
從這首歌謠及劃線的部分你可以分析出春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)和他們的影響嗎？
鞏固練習(xí)
1．春秋時(shí)期，其中以 “尊王攘夷”為口號(hào)擴(kuò)充勢(shì)力，成為第一個(gè)霸主的是（ ）???????????????
A、晉文公??? B、秦穆公?? ? C、齊桓公?? ? D、楚莊王
2．春秋開(kāi)始于公元前（ ）
A、771年? B、475年?? ? C、770年
7、 ? D、476年
3．小明觀察了《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)諸侯曾經(jīng)是春秋時(shí)期的霸主，而在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上卻找不到，該諸侯國(guó)是（ ）
A、晉??? B、齊? ??C、楚? D、秦
4．從春秋五霸到戰(zhàn)國(guó)七雄，歷史發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（ ）
A、國(guó)家數(shù)目越來(lái)越少，天子權(quán)力越來(lái)越大 ? B、國(guó)家數(shù)目越來(lái)越多，天子權(quán)力越來(lái)越小? ??
C、國(guó)家數(shù)目越來(lái)越少，天子權(quán)力越來(lái)越小? ?D、國(guó)家數(shù)目越來(lái)越多，天子權(quán)力越來(lái)越大
5．“退避三舍”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于（ ）
A、吳越爭(zhēng)霸?? ???B、晉楚爭(zhēng)霸? ?? C、齊楚爭(zhēng)霸??????? D、吳齊爭(zhēng)霸
6．問(wèn)鼎中原指的是哪位霸主稱(chēng)霸中原（ ）
A、齊桓公 ??? B、宋襄公 ???? C、楚莊王?? D 、秦穆公
7．請(qǐng)為同學(xué)們講講“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)所反映的故事，你還能在這一課中找到哪些成語(yǔ)故事？
本節(jié)課的收獲與不足：
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