湖北省武漢市魯巷中學(xué)七年級歷史下冊 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、課題：16 中外的交往與沖突 課型設(shè)置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】 【學(xué)習(xí)目標】了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等基本史實，掌握明朝對外關(guān)系的概況。 二、【定向?qū)W(xué)·互動展示·當堂反饋】 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容·學(xué)法·時間 ） 24分鐘 互 動 策 略 （內(nèi)容·形式·時間） 展 示 方 案 （內(nèi)容·方式·時間） 30分鐘 隨堂筆記 （成果記錄·知識生成·同步演練 ） 【導(dǎo)學(xué)1】鄭和下西洋 閱讀：

2、閱讀課本中93~96頁，從課本中了解鄭和下西洋的基本史實。 勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識點。 探究：鄭和下西洋的歷史意義。 鄭和下西洋： 1.目的： 。 2.時間： 年到 年，在位皇帝 。 3.次數(shù)： 。 4.最遠到達： 。 5.地位：比歐洲航海家的遠航 ， 是我國歷史也是世界歷史上偉大的 。 6.作用：促進了

3、 ，加強了 。 ①對學(xué)： 相互檢查自研成果。 ②群學(xué)： 小組長統(tǒng)計小組內(nèi)在第一次互動后仍存在的疑難問題，組織組員針對疑難問題展開討論，并就鄭和下西洋的歷史意義發(fā)表一下自己的看法。 （5分鐘） ③預(yù)展： 組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務(wù)，同時進行組內(nèi)預(yù)演，準備精彩展示！（12分鐘） 展示單元一 情景表演： 模擬鄭和拜別明成祖及拜訪別國時的情景。 組長分配好任務(wù)，進行精彩預(yù)演。 一、自我自研成果呈現(xiàn)：

4、 二、自我自研成果呈現(xiàn)： 三、自我自研成果呈現(xiàn)： 等級評定 【導(dǎo)學(xué)2】戚繼光抗倭 閱讀：認真瀏覽教材第96頁內(nèi)容，了解戚繼光抗倭的基本史實。 勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識點。 探究：戚繼光身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？ ①________，日本的______、______和__ ___，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄? ②明朝中期，民

5、族英雄 率領(lǐng)的 迅速蕩平了 的倭患。 ③評價： ，永遠載入史冊。 展示單元二 情景表演： 模擬戚繼光抗倭?xí)r的情景。 組長分配好任務(wù)并進行預(yù)演。 【導(dǎo)學(xué)3】葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 閱讀：認真瀏覽教材第97頁內(nèi)容，了解葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)的基本史實。 勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識點。 探究：為何歐洲殖民者會來進行侵略活動？ _________世紀， 殖民者開始進行侵略活動。  年，

6、 殖民者攫取了在我國 的居住權(quán)。 展示單元三 情景表演： 模擬葡萄牙殖民者陰謀攫取在澳門的居住權(quán)的情景。 組長分配好任務(wù)并進行預(yù)演。 展示單元四 情景表演： 【導(dǎo)學(xué)4】綜合運用 拓展性運用（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識框架） 當堂反饋 基礎(chǔ)題 1.派遣鄭和下西洋的明朝皇帝是 （ ） A.明太祖 B.建文帝 C.明成祖 D.崇禎帝 2. 鄭和第一次出使西洋的時間是（ ） A．1402年 B．1405年

7、 C．1417年 D．1421年 3. 鄭和下西洋起航的港口是（ ） A.上海 B.劉家港 C.廣州 D.福州 4.鄭和先后幾次下西洋（ ） A.三次 B.五次 C.七次 D.九次 5.“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來，不要慌，我有戚爺會抵擋”歌謠中的戚爺（ ） A.平息了東南沿海的倭寇 B.統(tǒng)一了女真各部 C.七次下西洋 D.抗擊金軍 6.中外交往的史實中，哪一項與其它三項不屬于

8、同一類性質(zhì)（ ） A 玄奘西游 B 戚繼光抗擊倭寇 C 鄭和下西洋 D 鑒真東渡 7．“封侯非我意，但愿海波平”詩句出自（ ） A．戚繼光 B．岳飛 C．鄭和 D．朱棣 8．戚家軍抗倭取得臺州九戰(zhàn)九捷是在今天的（ ） A．山東 B．浙江 C．福建 D．廣東 9．1533年，取得我國廣東澳門居住權(quán)的殖民國家（ ） A．西班牙 B．荷蘭 C．英國 D．葡萄牙 提高題： 閱讀下列材料： 材料一：我國當代明

9、史專家吳晗曾指出，鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上前所未有的，就是明朝以后也沒有。這樣大規(guī)模航海，在當時世界歷史上也沒有過?！? 材料二：英國著名漢學(xué)家李約瑟這樣評價鄭和下西洋：東航的航海家……從不威脅他人的生存……他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族…… 請回答： （1）鄭和出使西洋的目的是什么？ （2）鄭和能夠七下西洋的最根本條件是什么？ （3）根據(jù)材料一、二概括指出鄭和下西洋的特點。 （4）結(jié)合所學(xué)知識指出鄭和下西洋的歷史意義。 （5）鄭和出使西洋比歐洲航海家的遠航早了多長時間？ 等級評定： 【反思課】 今日心得： 今日不足：