湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 宋金對(duì)峙導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）

第10課 宋金對(duì)峙一、知識(shí)鏈接抽測(cè)遼、夏與北宋的和戰(zhàn)一課知識(shí)要點(diǎn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)預(yù)習(xí)教材P45-50，初步了解本課基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)宋金對(duì)峙局面形成過(guò)程及原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。3、正確看待金與北宋的戰(zhàn)爭(zhēng)，岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到反掠奪、反奴役是正義，而掠奪和投降必定受到人民的譴責(zé)和唾棄。三、新知預(yù)習(xí)1、閱讀教材P45-50標(biāo)記以下知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)東北地區(qū)的女真族在完顏阿骨打的率領(lǐng)下于1115年稱(chēng)帝，建立金國(guó)，后來(lái)金滅遼，隨后金又大舉南下進(jìn)攻北宋。1127年，北宋滅亡，史稱(chēng)“靖康之變”。1127年，南宋建立，定都臨安。1140年，金軍大舉進(jìn)攻南宋，岳飛率岳家軍在郾城大敗金軍，但不久，遭到投降派秦檜誣陷，慘遭殺害。1141年，宋金議和，隨后形成了宋金南北對(duì)峙的局面。2、把握教學(xué)重點(diǎn)：岳飛抗金和宋金議和。思考教學(xué)難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)岳飛抗金斗爭(zhēng)。四、 探究演練 1、女真是我國(guó)東北地區(qū)一個(gè)古老的民族，_做了其首領(lǐng)后，率眾抗遼，于_年稱(chēng)帝，建立_，定都_。_年，_滅亡_，隨后，_大舉南下攻_。2、_年春，金兵包圍北宋都城_，主戰(zhàn)大臣_和廣大軍民堅(jiān)決抗擊，迫使金兵倉(cāng)惶撤退。后來(lái)宋欽宗將_免職，東京防務(wù)空虛，金兵攻破_，_投降，_年，北宋滅亡，史稱(chēng)“_”。3、_年，宋欽宗之弟_在_即位，史稱(chēng)_。_年，全國(guó)派_率軍攻_，_在郾城大敗金兀術(shù)。金軍中流傳說(shuō)“_”。4、_年，_和_達(dá)成和議，雙方以東自_，西至_為界，_向_稱(chēng)臣，每年向_貢銀_兩。貢絹_匹，這樣就形成了_南北對(duì)峙局面。五、拓展提升1、從東京保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利到“靖康之變”你得到了什么啟示？2、“還我河山”體現(xiàn)了岳飛怎樣的精神品質(zhì)？岳飛是民族英雄還是抗金英雄？岳飛墓前的對(duì)聯(lián)說(shuō)明了什么道理？六、知識(shí)整理與反思七、成果檢測(cè)1、1126年，金兵包圍東京時(shí)，宋的主戰(zhàn)派大臣是（ ）A、李綱 B、岳飛 C、文天祥 D、寇準(zhǔn)2、宋金對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是（ ）A、南宋建立 B、金遷燕京 C、南宋與金議和 D、郾城大捷3、岳飛滿江紅中有“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的詩(shī)句，這里的“匈奴”是指（ ）A、匈奴統(tǒng)治者 B、契丹統(tǒng)治者C、黨項(xiàng)統(tǒng)治者 D、女真統(tǒng)治者