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1、第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)
一、知識鏈接
抽測9-12課知識要點
二、學(xué)習(xí)目標
1、閱讀教材P60-64標記以下知識點：
指南針的發(fā)明和使用；火藥的發(fā)明與使用；畢昇發(fā)明活字印刷；四大發(fā)明的傳播。
2、把握教學(xué)重點：活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播。
思考教學(xué)難點：充分認識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響。
三、新知預(yù)習(xí)
1、閱讀教材P60-64標記以下知識點：
指南針的發(fā)明和使用；火藥的發(fā)明與使用；畢昇發(fā)明活字印刷；四大發(fā)明的傳播。
2、把握教學(xué)重點：活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播。
思考教學(xué)難點：充分認識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響
2、。
四、 探究演練
1、我國最早的定向工具稱為___________、___________的發(fā)明，促進了航海事業(yè)的發(fā)展。2、__________開始用火藥制造武器，因此，火藥早在_________就發(fā)明了，到宋元時，_________在軍事上已廣泛使用，節(jié)日用的_________和________也是用火藥制成的。
3、北宋平民_________發(fā)明了活字印刷術(shù)，比唐代的雕版靈活經(jīng)濟、省時。
4、中國古代的四大發(fā)明是：_________、_________、_________、_________，四大發(fā)明經(jīng)_________傳入歐洲，從而“改變了整個世界面貌”。
5、元代著名科學(xué)
3、家__________制定的《授時歷》歷法，與現(xiàn)行公歷的一周年相同，但比現(xiàn)行公歷早______年，是我國古代最精確，使用最長久的一部歷法。
五、拓展提升
1、火藥發(fā)明在軍事上產(chǎn)生的影響。
2、四大發(fā)明其傳播對世界文明的貢獻。
六、知識整理與反思
七、成果檢測
1、六百多年前，鄭和率領(lǐng)龐大的船隊出航，無論白天，黑夜，陰雨，大霧，船隊都不迷失方向，最后成功達到大西洋，這主要得益于（ ）
A、絲綢之路的開辟 B、指南針的應(yīng)用
C、明朝造船技術(shù)的先進 D、火藥的發(fā)明
2、宋元是我國科技發(fā)展的高峰時期，以
4、下我國四大發(fā)明中在北宋時期發(fā)明的應(yīng)當是（ ）
A、造紙術(shù)和火藥 B、活字印刷術(shù)和指南針
C、火藥和指南針 D、指南針和造紙術(shù)
3、告別鉛與火，迎來光與電，漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人王選被稱為當代畢昇。古代畢昇的成就是（ ）
A、改進造紙術(shù) B、發(fā)明雕版印刷術(shù)
C、發(fā)明活字印刷術(shù) D、發(fā)明火藥
4、傳入歐洲，引起了歐洲的軍事上的革命，加速了歐洲封建制度的崩潰的發(fā)明是（ ）
A、造紙術(shù) B、指南針 C、印刷術(shù) D、火藥
5、古代史上，將指南針和火藥傳到歐洲的是（ ）
A、阿拉伯人 B、羅馬人 C、意大利人 D、波斯人
湖南省衡陽市逸夫中學(xué)七年級歷史下冊 第13課 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）
