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1、2022年讀《事說師生關(guān)系》心得體會(huì)
陳堅(jiān)
《事說師生關(guān)系》是一本關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)的書,對(duì)我們的教育有很大啟發(fā),書中的很多故事、案例和我們教學(xué)教育中存在的很多現(xiàn)象相似。在仔細(xì)閱讀了這本書后,我對(duì)教育教育中的師生關(guān)系作了一定的思考,在教育教學(xué)中,良好師生關(guān)系的建立,是有效教育的前提和基礎(chǔ),也是學(xué)生健康發(fā)展的需要。
教育家葉圣陶說過:在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。教師作為學(xué)生的管理者,教育教學(xué)的主要實(shí)施者和推動(dòng)者,他的每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)舉動(dòng),無不影響著學(xué)生,影響著教育教學(xué)的效果。正如書中所說:教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水就
2、不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,就沒有教育。因此,愛是教育的起點(diǎn),從愛的起點(diǎn)出發(fā),建立良好的師生關(guān)系,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
一、以良好的形象吸引、感染學(xué)生
一個(gè)具有良好形象的人,不管在何地,總能獲得別人的好感,別人總喜歡接近他,愿意同他交往。同樣,有著良好形象教師,更容易把學(xué)生吸引到自己身邊來。也只有當(dāng)學(xué)生對(duì)老師有了好感,才愿意親近老師,融洽的師生關(guān)系才可能建立起來。教師要想樹立好自己的形象,首先要在學(xué)生面前,注意自己的一言一行,力求談吐文雅,幽默風(fēng)趣,舉止莊重、大方、得體。
在教學(xué)中展示教學(xué)的____力,提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力,才是優(yōu)化師生情感的重要手段。教師應(yīng)注意用生動(dòng)活潑、知識(shí)淵博、
3、充滿情趣的課堂教學(xué)來吸引學(xué)生。在課堂上,學(xué)習(xí)一個(gè)課題一節(jié)課時(shí),巧妙地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生結(jié)合真實(shí)的生活經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容;涉及一個(gè)科學(xué)家或著名人物,順帶牽出有關(guān)的歷史故事,這樣豐富了學(xué)生的知識(shí),又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)上的興趣。輕松活潑、情趣盎然的教學(xué)使學(xué)生陶醉其中,使師生關(guān)系趨向和諧。
此外,樹立好自己形象,教師還要形成高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),嚴(yán)于律己,以身作則,做學(xué)生的模范。
二、以愛的力量感染學(xué)生
愛是教師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的核心,只有愛才能把自己的心靈獻(xiàn)給學(xué)生,才能體諒理解學(xué)生,愛使學(xué)生獲得安全感、滿足感和幸福感。我們要像對(duì)待自己的親人一樣愛護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生,把學(xué)生放在心中,給予每一個(gè)學(xué)生無私的
4、愛。比如平常和學(xué)生談心,了解學(xué)生的家庭情況、興趣愛好、心理狀況,對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活情況給予關(guān)心和幫助;多些微笑,多些表揚(yáng),讓學(xué)生感到教師的和藹可親、真誠懇切。用愛的目光____學(xué)生,用愛的微笑面對(duì)學(xué)生,用愛的語言鼓勵(lì)學(xué)生,用愛的渴望調(diào)動(dòng)學(xué)生,用愛的細(xì)節(jié)感染學(xué)生,用愛的管教約束學(xué)生。
教師只有師生關(guān)系處在這樣一種關(guān)愛、平等的和諧氣氛之中。學(xué)生才能直言面對(duì)教師,大膽投入到學(xué)習(xí)之中,去體驗(yàn)、去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、以寬容的胸懷接納學(xué)生
教師是太陽底下最特殊的職業(yè),這個(gè)職業(yè)要求從業(yè)者學(xué)會(huì)寬容。有了寬容,教育往往會(huì)收到意想不到的效果,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們要以發(fā)現(xiàn)“美”的目光捕捉、
5、欣賞每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
首先要容人。長(zhǎng)期以來,老師受到學(xué)生的尊敬慣了,容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨(dú)尊的潛意識(shí)心態(tài)。如今社會(huì)進(jìn)入了張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,老師如果沒有一點(diǎn)“容納異己”的肚量,難免缺少教育的耐心。正如書中所說的“欣賞學(xué)生的錯(cuò)誤”。對(duì)于學(xué)生,我們應(yīng)以寬容的胸懷去接納學(xué)生,寬容學(xué)生的過錯(cuò),允許學(xué)生嘗試錯(cuò)誤、允許學(xué)生宣泄情緒。
其次要容言?!皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。多少年來,在人們的心目中老師總是知識(shí)和智慧的化身,久而久之,老師自己也犯迷糊,聽不見不同的意見。其實(shí),人如同一個(gè)圓點(diǎn),自己的面積大了,與外界的接觸就大,就越發(fā)現(xiàn)自己的不知。這就要求我們教師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,深入地了解他們。在
6、與學(xué)生日常接觸和交往中,我們教師要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,注意傾聽學(xué)生們說什么;耐心觀看學(xué)生們做什么;適時(shí)詢問學(xué)生們想什么,允許學(xué)生說出自己的不同意見。
其三要容事。有時(shí)事情發(fā)生得很突然,倘若老師能以寬容的心冷靜對(duì)待,或許不好的事也會(huì)變成好事。書中有一個(gè)“別讓學(xué)生成為驚弓之鳥”的案例說,一次上英語課,突然飛來一只美麗的小鳥,教室里頓時(shí)嘩然。一位學(xué)生一邊喊著,老師我給您逮回來,一邊撲向小鳥,結(jié)果一節(jié)英語課泡湯了,逮鳥的學(xué)生被停課三天,受到學(xué)校的警告處分。沒過幾天,還是這個(gè)班在上課,天空烏云翻滾,突然降下很大的冰雹。這可是很稀奇的事,但學(xué)生們學(xué)了一次乖,只是伸長(zhǎng)脖子向外望,不敢輕舉妄動(dòng)。此時(shí),老師大手一
7、揮道,到教室外去看看吧。三五分鐘后,學(xué)生們自覺地回到教室。可是老師并未繼續(xù)講《荷塘月色》,而是引導(dǎo)學(xué)生圍繞冰雹展開聯(lián)想,并讓學(xué)生當(dāng)堂寫篇作文。想不到這次作文出奇的好,學(xué)生寫出了自己的驚喜,更寫出了自己的心疼,因?yàn)楸Я颂锏乩锏那f稼,父老鄉(xiāng)親又要吃苦了?!逗商猎律方裉焐喜怀闪丝梢悦魈焐?,冰雹卻可遇而不可求。
良好的師生關(guān)系應(yīng)該是民主的平等的開放式的互動(dòng)式的師生關(guān)系,做為教師要經(jīng)常讀書,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要不斷更新自己的教育教學(xué)理論,要勇于實(shí)踐,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于自我否定,好的教學(xué)質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系,只要教師樹立好自己的形象,多去關(guān)愛體貼學(xué)生,尊重學(xué)生,和諧的師生關(guān)系就會(huì)形成。
8、2022年讀《事說師生關(guān)系》心得體會(huì)(二)
在去年國(guó)慶____天假期里,央視《百家講壇》欄目邀請(qǐng)了____師范大學(xué)教授于丹連續(xù)____天講讀《論語》,事隔____個(gè)月后《百家講壇》的鏡頭前又再一次出現(xiàn)于丹老師,為觀眾們講讀《____》。于丹,一名普通的大學(xué)教授,以流利的口才,淵博的學(xué)識(shí),以及對(duì)古典文學(xué)的洞悉及熱愛,征服了眾多的觀眾,從而在社會(huì)上興起了一股于丹風(fēng)。正是這股于丹風(fēng),使生活在紛紛擾擾的世俗生活中的人們,對(duì)古典文學(xué)產(chǎn)生了更多的喜愛。品讀名著,陶冶心境,成為了人們新的生活追求。
____,道家的代表人物,一位思想覺悟極其高尚的歷史人物。在讀完于丹心得這本書之后,更是對(duì)____這位偉人
9、的心境深感敬佩,但也因沒能親自研讀《____》這部著作感到十分遺憾。由于生活閱歷及知識(shí)儲(chǔ)備的有限,離想要達(dá)到徹底覺悟____的思想境界還有一段距離,所以借助于丹老師的心得,體會(huì)《____》的精髓所在。
我特別喜歡心得中的—本性與悟性。____提倡的是一種順應(yīng)自然的人生觀。人生于自然,長(zhǎng)于自然,心也應(yīng)屬于自然。但在這物質(zhì)日漸豐裕,精神食糧日漸匱乏的經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們往往為名利所趨喪失了心志。我特別喜歡____的一句話小惑易其方,大惑易其性方指的是方向,性則是本性。例如,當(dāng)今社會(huì)倍受____的追星現(xiàn)象。眾多的追星迷也大多是被隨波逐流的風(fēng)氣所牽絆。追星,追的就是那些耀眼華麗的外表之后那份對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與
10、付出的艱辛,而不是單純的崇拜模仿,以至在別人的世界里迷失自己,失去自己夢(mèng)想的方向。生活中的誘惑很多,為了不受其影響我們就應(yīng)學(xué)習(xí)____的心境,坦然,平靜的生活。曾聽過這樣一個(gè)故事,有兩位兄弟居住在第____層,在一天回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電梯壞了,于是兩兄弟決定步行上____樓。起初兩人還是精神抖擻,體力充沛的攀爬,到了第____層時(shí)兩人發(fā)現(xiàn)背著書包爬樓梯太累了,于是兩人便把書包留在了第____層,接著繼續(xù)往上爬,爬到第____層時(shí),兩人已經(jīng)筋疲力盡,于是他們又決定互相追逐著往上爬。在一陣毅力地角逐后,兩人到達(dá)了第____層,但卻遺憾地發(fā)現(xiàn)鑰匙還放在被留在第____層的書包里。這個(gè)故事也反映了許多人的生活經(jīng)歷,人們?cè)赺___歲時(shí),意氣風(fēng)發(fā),懷揣著對(duì)未來的無限憧憬,踏上了社會(huì)。之后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間存在著好大的一段距離。為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng),許多人不得不屏棄心中的夢(mèng)想,在急流中爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)。直到年事已高,才感慨當(dāng)初____不為夢(mèng)想付諸努力。
人生中會(huì)遭遇不同的誘惑以及許多無奈的選擇,學(xué)習(xí)____,感受____內(nèi)心深處那片幽靜,會(huì)使身心得以陶冶,也會(huì)使自己的生活猶如一葉方舟在清澈的湖面上靜靜漂泊。
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