三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit5 Look at me 第二課時(shí)譯林版(三起).

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1、鳳凰小學(xué)備課筆記(母案) ( 三 )年級(jí)( 英語(yǔ) )備課組 主備人:張平 教學(xué)內(nèi)容 3A Unit 5 Look at me! 課型 新授課 執(zhí)教者 第( 2 )課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞:a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket,a cap 2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Look at…,并且能熟練地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/來(lái)回答。 3.拓展單詞:red,yellow,學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀 4拓展句型:What colo

2、ur is my …? 學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀,并且能用It’s…來(lái)回答。 5.能體會(huì)Cartoon time 的幽默 教學(xué)重點(diǎn) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞:a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket,a cap 2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/來(lái)回答。 3.拓展單詞:red,yellow學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀 4拓展句型:What colour is my …? 學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀,并且能用It’s…來(lái)回答。 教學(xué)難點(diǎn) 1.拓展單詞:red,學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)

3、讀 2.拓展句型:What colour is my …? 學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀,并且能用It’s…來(lái)回答。 教學(xué)疑點(diǎn) 是否需要在本課中就拓展下一單元的顏色? 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖,卡片,PPT 教學(xué)過(guò)程 三備 課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生準(zhǔn)備一些新的學(xué)習(xí)用品,為對(duì)話(huà)做準(zhǔn)備。 Step 1 Greeting. 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon .Miss Zhang. T: How are you? Ss: I’m fine, th

4、ank you. And you? T: I’m well, thank you. Nice to see you. Ss: Nice to see you. 2.Say two rhymes a. Look at the moon T: Look at the moon. Ss: Oh, it’s bright. T: Let’s say a rhyme- Look at the moon. b. A cat and a dog T: Look at the dog. S: Oh, it’s black. T: Lo

5、ok at the cat. S: Oh, it’s white. T: Let’s say a rhyme- A cat and a dog. Step 2 Presentation 1.Warm up a. 教授new T: I have a new pen. Look at my new pen. 教師出示new,并教授 T:Follow me, please. 跟讀單詞new 小組讀,全班讀。 T:This is my new pen. Look at my new pen. S: It’s nice. / How nice!… T:Can you mak

6、e a dialogue like this? Try to do it, please. 出示句型:A: This is my new… Look at my new… B: It’s nice. / How nice!… b. Play a game: Do puzzles T: Now, Let’s have a fun. Look at the puzzles. 把衣服的圖片做成拼圖,讓學(xué)生猜 教師出示單詞,拼讀單詞。 c. Cartoon time (1)T(出示):Look at the T-shirt. Whose T-shirt is this?. S: It

7、’s Bobby’s. T(出示Bobby):Yes, you are right. He’s Bobby. It’s Bobby’s T-shirt. T(出示):What’s this? Ss: It’s a skirt. T: Look at the skirt. S: It’s nice. / How nice!… T: Is it Bobby’s? S: No. T:You are right.Let’s watch the cartoon together.Try to find the answer whose skirt is it? Whose(誰(shuí)的) sk

8、irt is it? A. B. C. S: Choose C. T: You are right. It’s Bobby’s mother’s. There are two mice in the cartoon.One is Bobby’s mother.Another one is Bobby’s father. It’s Bobby’s mother’s new skirt. 教師出示:a new skirt, my new skirt,學(xué)生齊讀。 (2)Watch the cartoon again.Answer Bobby’s mother’s

9、question.. What colour is my T-shirt? A. red B. yellow 教師出示W(wǎng)hat colour is my T-shirt? What colour 什么顏色 Say a rhyme: What colour,what colour What colour is my T-shirt? T:Is it red? 教師出示red,教授并出示中文。 拼讀單詞 T:Or is it yellow? 教師出示red, 教授并出示中文。拼讀單詞 S:It’s yellow. (3)Why is Bobby’s mother ang

10、ry(生氣)? A.Bobby’s father doesn’t like the T-shirt. B.Bobby’s father doesn’t look at her(她). 給出doesn’t的解釋?zhuān)翰? (4)Try to read Cartoon time together. (5)角色扮演Cartoon time 利用光盤(pán)中的這個(gè)角色扮演的功能。 Step 3 Consolidation Fill in the blanks Bobby’s mother has a new skirt. She’s very happy. Bobby’s father

11、tells(告訴) her it’s nice .Then, Bobby’s mother shows(展示) a new T-shirt. The T-shirt’s colour is yellow .But Bobby’s father tells(告訴) her it’s red . Bobby’s mother is very (happy, angry).Because Bobby’s father doesn’t look at her. Try to read it with Miss Zhang. Step 4 Homework 1.Try to re

12、tell the dialogue 2.Recite Cartoon time 作業(yè): 1.Try to retell the dialogue 2.Recite Cartoon time 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Look at me! Look at my… a T-shirt a skirt It’s nice. How nice! What colour is …? Great! It’s yellow red It’s great

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