三年級上冊音樂教案 第八單元《桔梗謠》人音版(五線譜)(2014秋)
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三年級上冊音樂教案 第八單元《桔梗謠》人音版(五線譜)(2014秋)
桔梗謠教學(xué)設(shè)計(演唱課)一、教材分析桔梗謠是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌。 歌曲采用3/4節(jié)拍,音樂輕快明朗。歌曲為七個樂句組或的一段體結(jié)構(gòu)。第三、四句和第六、七句是第一、二句的變化反復(fù),第五樂句加以襯詞,旋律作了發(fā)展。整首歌曲前后既統(tǒng)一,又有變化,生動地塑造了朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。 “桔梗”是朝鮮族人民愛吃的一種野菜,因此取名桔梗謠。二、教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地演唱歌曲桔梗謠,感受歌曲的美。2.能用歌聲、舞蹈等多種形式表演桔梗謠,生動地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。三、教學(xué)重、難點(一)教學(xué)重點能有感情地演唱歌曲桔梗謠,感受歌曲的美。(二)教學(xué)難點能用歌唱、律動、樂器等多種形式表演桔梗謠,生動地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。四、教學(xué)過程 (一)圖片導(dǎo)入 過渡語:位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風(fēng)光秀麗的的地方,生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強。那的人民能歌善舞,你們看:出示圖片。師:朝鮮人民不僅能歌善舞,而且還非常喜歡吃一種叫做桔梗的野菜,它是長在山上的,一起來看看它的生長過程是怎么樣的,經(jīng)過一系列的加工就可以做成可口的美味佳肴了。大家來看一看。出示桔梗圖片。(二)學(xué)習(xí)歌曲1.初聽歌曲過渡語:她們還把采集桔梗的樂趣編成了一首歌,叫做桔梗謠,同學(xué)們來聽聽歌中都唱了什么?2.復(fù)聽,說說歌曲帶給你的感受答案:輕柔,舒展。3.學(xué)唱歌曲過渡語:下面我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲,大家先來讀讀歌詞。學(xué)生齊讀歌詞。第一遍不按照節(jié)奏讀,第二遍試著跟著老師按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞。如:白 白的 桔梗呦,長 滿 山 野 只要 挖出一兩 顆 ,就可以滿滿地裝上一大筐方法:先聽老師示范,再打節(jié)奏,默讀。4.看歌詞再次聆聽,張嘴不出聲唱。提醒學(xué)生在演唱過程中關(guān)注歌曲節(jié)奏。5.學(xué)生演唱歌曲。方法:教師帶著學(xué)生先練唱歌譜,之后逐句演唱歌詞。注意:教師很據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo),尤其是一字多音處學(xué)生容易出錯,教師可以進行范唱,也可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注詞和譜的對應(yīng)關(guān)系進行演唱。6.學(xué)生用優(yōu)美輕柔的聲音完整的演唱歌曲。7.跟著歌曲伴奏演唱歌曲。(三)拓展過渡語:既然朝鮮族人們這么能歌善舞,那我們也來學(xué)幾個朝鮮族動作,來表現(xiàn)歌曲吧。教師教授朝鮮族舞蹈動作,之后學(xué)生邊唱邊表演。教師小結(jié):今天我們不僅了解了朝鮮族的服飾特點,還學(xué)唱了這首桔梗謠,感受了朝鮮歌舞的獨特魅力,關(guān)于美麗的朝鮮還有很多的知識可以去了解,同學(xué)們課后可以去收集更多的資料,有機會也可以去朝鮮親自體驗一回。今天的課就上到這,同學(xué)們再見!