湖南省湘西花垣縣民族中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉課題：第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉這一課，我們要學(xué)習(xí)的是:隋朝建立的時(shí)間和統(tǒng)一的時(shí)間，大運(yùn)河開(kāi)鑿的時(shí)間，南北起點(diǎn)及中心點(diǎn)，大運(yùn)河的作用，科舉制的正式形成，科舉制的作用。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握隋朝建立及統(tǒng)一的時(shí)間，結(jié)合圖講解大運(yùn)河的開(kāi)鑿，找到大運(yùn)河的南北起點(diǎn)和中心點(diǎn)，聯(lián)系隋朝以前中國(guó)古代的主要選官制度，說(shuō)明隋朝創(chuàng)立科舉制的作用和意義。知識(shí)鏈接：隋朝是取代北周建立的，因?yàn)闂顖?jiān)的父親輔佐宇文泰建立北周，被封為隋國(guó)公，楊堅(jiān)承襲了父親的爵位，歷任北周朝廷要職。楊堅(jiān)的女兒就是周宣帝的皇后，楊堅(jiān)成為隋靜帝的外祖父，靜帝年幼，只有七八歲，軍政大權(quán)就都落在了楊堅(jiān)的手上。581年，楊堅(jiān)奪取了北周的政權(quán)，建立了隋朝。 一 自主學(xué)習(xí)1隋朝建立的時(shí)間_,建立者_(dá)(隋文帝),定都_。_年,隋朝滅掉南方的_朝,統(tǒng)一了南北。2._年,_下令開(kāi)鑿大運(yùn)河。大運(yùn)河以_為中心,北通_南達(dá)_,全長(zhǎng)2000多千米,是_的大動(dòng)脈,大運(yùn)河的開(kāi)鑿, 對(duì)_的交流和_的鞏固起了很大的作用。3._時(shí),改革_的辦法,通過(guò)_選拔人才,開(kāi)科舉制先河,_又創(chuàng)設(shè)了進(jìn)士科,科舉制_形成。 科舉制打破了_的限制，給一般的知識(shí)分子提供了_ 的機(jī)會(huì),同時(shí),選拔官吏的權(quán)力也從_集中到了_.二 合作學(xué)習(xí)1.隋朝的都城是在 （ ）A洛陽(yáng) B.開(kāi)封 C.長(zhǎng)安 D.健康 2“北通涿郡之魚(yú)商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉！”這句話是指（ ）A 隋朝運(yùn)河的作用 B唐朝南北交通之發(fā)達(dá)C靈渠溝通湘水和離水的作用 D西漢“絲綢之路”的開(kāi)辟3.隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的重大意義在于：（ ）A滿足隋煬帝游江都的愿望 B南水北調(diào)C 大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流 D便利展開(kāi)對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)4.隋朝有一商人通過(guò)大運(yùn)河由南往北運(yùn)輸貨物，它從余杭出發(fā)，坐船去洛陽(yáng)，那么他依次經(jīng)歷了哪幾段運(yùn)河？ （ ）A江南河，邗溝，通濟(jì)渠 B永濟(jì)渠，邗溝，江南河C通濟(jì)渠，邗溝，江南河 D邗溝，江南河，永濟(jì)渠5隋朝大運(yùn)河的中心是（ ）A涿郡 B 長(zhǎng)安 C 洛陽(yáng) D余杭6隋朝的建立者是（ ）A楊廣 B 楊堅(jiān) C 李世民 D隋煬帝三 激情展示學(xué)生分小組展示自主學(xué)習(xí)和合作探究?jī)刹糠值膬?nèi)容四 學(xué)習(xí)探究1.科舉制度創(chuàng)立的歷史意義？2.科舉制給一般知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)，談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)做官的看法。1. 公元6世紀(jì)80年代，在結(jié)束了200多年的分裂局面后，中國(guó)又一次走向統(tǒng)一，同時(shí)也迎來(lái)了一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)代。閱讀以上材料，請(qǐng)回答：（ 1. ）“中國(guó)又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么？（2.）你認(rèn)為國(guó)家繁榮與開(kāi)放的必要前提是什么? 個(gè)性備課