《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 2.5的倍數(shù)的特征｜北師大版（2014秋） (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 2.5的倍數(shù)的特征｜北師大版（2014秋） (2)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《2、5的倍數(shù)的特征》
教學(xué)目標(biāo):?
1、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程，理解2，5的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。?
2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?
3、在觀察、猜測(cè)和小組合作學(xué)習(xí)討論的過程中，提高探究問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：2?、5?倍數(shù)的數(shù)的特征。
?教學(xué)難點(diǎn)：奇數(shù)和偶數(shù)的概念。??
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、6組0—9數(shù)字卡片、小組合作任務(wù)表。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)：師：我們已經(jīng)學(xué)過了倍數(shù)和因數(shù)，下面看兩個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)/因數(shù)。
師：今天我們要學(xué)習(xí)像2、5這樣兩個(gè)特殊的數(shù)，他們的倍數(shù)有什么特征。老師先展
2、示一個(gè)我的“絕技”：不用計(jì)算就能馬上判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。你們想考考我嗎？（3—4人自由報(bào)數(shù)）
師：你們想學(xué)嗎？那我們今天就來(lái)研究2、5的倍數(shù)特征。
二、問題探究，解決問題。
1、師：我們先來(lái)探索5的倍數(shù)特征。提到5的倍數(shù)，你們馬上會(huì)想到哪些數(shù)呢？（5的乘法口訣中的數(shù)）那我們接著口訣往下找，大家看手中的百數(shù)表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒碇邪?的倍數(shù)用 圈出來(lái)，你們找的數(shù)與老師找的相同嗎？（課件核對(duì)）誰(shuí)來(lái)概括5的倍數(shù)有什么特征嗎？（板書：5的倍數(shù)特征）
2、師：請(qǐng)同學(xué)們猜想一下超過100這個(gè)特征還成立嗎？請(qǐng)每人寫出一個(gè)數(shù)并進(jìn)行驗(yàn)證。（2生舉例）你是如何驗(yàn)證的？
3、師：經(jīng)過驗(yàn)證，我們確
3、定了5的倍數(shù)特征，讓我們?cè)僖黄鹫f(shuō)說(shuō)。生齊讀。你們學(xué)會(huì)了嗎？讓我來(lái)考考你們。（課件練習(xí)）生圈出，說(shuō)說(shuō)為什么。
4、師：大家掌握的真好，接下來(lái)請(qǐng)你們自己去探索“2”的倍數(shù)有什么特征吧。在這之前，我們來(lái)回憶一下，同才我們經(jīng)過哪些步驟確認(rèn)了“5”的倍數(shù)特征？（觀察（百數(shù)表）---發(fā)現(xiàn)（特征）--驗(yàn)證（正確與否）--歸納（結(jié)論））老師將每一步提出了任務(wù)要求，請(qǐng)同學(xué)們看小組任務(wù)表，誰(shuí)來(lái)讀一下。（師補(bǔ)充說(shuō)明哪些環(huán)節(jié)獨(dú)立完成，哪些環(huán)節(jié)合作完成）接下來(lái)就交給你們?nèi)ヌ剿鳌?
5、小組探索，合作完成。師巡視，指導(dǎo)。
6、小組匯報(bào)。組長(zhǎng)匯報(bào)，綜合幾組得出結(jié)論，板書。
7、剛才我們研究了2的倍數(shù)的特征。是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，偶數(shù)也叫雙數(shù)。?不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)，奇數(shù)也叫單數(shù)。引出偶數(shù)和奇數(shù)的概念（板書），開火車說(shuō)。如何判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)，偶數(shù)，考考你們。課件出示。
三、應(yīng)用拓展
師：這節(jié)課同學(xué)們通過觀察—發(fā)現(xiàn)—驗(yàn)證，總結(jié)出了2、5的倍數(shù)特征。下面我們利用這個(gè)特征來(lái)解決一些問題。
1、出示課件，練習(xí)3
2、活動(dòng)：我說(shuō)你答：①按要求說(shuō)數(shù) ②我說(shuō)數(shù)，你說(shuō)奇/偶。2/5的倍數(shù)。
引出什么樣的數(shù)既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。觀察百數(shù)表，小結(jié)特征。
3、做任務(wù)表上的練習(xí)
4、游戲：數(shù)字卡片，小組按要求摸數(shù)，組數(shù)。自由組數(shù)。
5、小結(jié)。這節(jié)課學(xué)到了什么？
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 2.5的倍數(shù)的特征｜北師大版（2014秋） (2)
