遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

第2課 貞觀之治周次第一周年級、科目七年歷史教學(xué)時間課型新課第( 1 )課時1授課人課題教學(xué)目標(biāo)知識與技能：記住唐太宗李世民的主要措施，武則天的統(tǒng)治措施。 記住“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，武則天統(tǒng)治的作用。過程與方法通過對唐太宗的分析評價，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析評價歷史人物的能力； 通過分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因，幫助學(xué)生樹立人民群眾是推動社會發(fā)展的直接動力的觀點。 情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)課的講述，聯(lián)系以前的歷史，說明杰出人物對加速或延緩社會歷史的發(fā)展進(jìn)程有不可忽視的作用； 唐太宗的知人善任、虛心納諫即使在今天仍有一定的借鑒作用。 學(xué)習(xí)重點貞觀之治，武則天的統(tǒng)治。學(xué)習(xí)難點分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因；如何用歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史人物；預(yù)習(xí)準(zhǔn)備通讀課文，把本課不明白的地方畫出來教具學(xué)具掛圖教學(xué)方法合作探究,師生互動探究教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、閱讀教材7頁，第一標(biāo)題“唐朝的建立”，完成練習(xí)：1、隋朝的滅亡：原因：隋煬帝統(tǒng)治后期， 無道，終于導(dǎo)致 。在起義軍的打擊下， 陷于 。滅亡情況：隋 帝在 被 殺死， 滅亡。2、唐朝的建立： 年，反隋的貴族 ，進(jìn)入 ，建立 。 就是唐 。3、唐太宗即位： 為李淵次子，曾被封為 ，唐高祖退位以后，傳位于 就是 唐 ，年號 。、閱讀教材8頁-9頁，第二標(biāo)題“貞觀之治”，完成練習(xí)：1、 唐太宗開明的治國思想（貞觀之治的原因）： 教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民；政府要 ，發(fā)展 ；皇帝要 ，善聽 ；大臣要 ，統(tǒng)治 。2、 唐太宗治國的政策和措施：經(jīng)濟(jì)：重視 ，減輕 ，同時注意“ ”。政治：下令 ，革除“ ”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。注意 和 。3、 治世局面的形成：政治 ，經(jīng)濟(jì) ，國力 。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“ ”。、閱讀教材9頁-10頁，第三標(biāo)題“女皇武則天”，完成練習(xí)：1、從皇后到皇帝： 是我國歷史上唯一的 皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握 ，晚年稱 ，改國號為 。2、武則天的統(tǒng)治：武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實行唐太宗的 、 的政策。3、統(tǒng)治的影響：統(tǒng)治時，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力 。人稱她的統(tǒng)治“ ， ?！?二)自學(xué)探究合作交流重讀課文，完成下列問題：1、隋朝滅亡的原因、時間。 2、唐朝建立的時間、人物、地點。 3、貞觀之治出現(xiàn)的原因。（三個要點） 4、貞觀之治的表現(xiàn)。這樣的盛世局面我們還學(xué)過哪些？5、武則天的統(tǒng)治政策。6、武則天的統(tǒng)治對唐朝的繁榮局面起了什么作用？ 教師指導(dǎo)，小組長組織完成教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案(三)交流展示深化感悟1、唐太宗患有氣喘病，在長安居住的宮殿潮濕，容易犯病，臣下奏請在宮中建個暖閣讓他居住。唐太宗說：破土興工，花費(fèi)很多，當(dāng)年漢文帝將起露臺，因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝，更不可浪費(fèi)民力。 回答下列提問 通過以上材料可以看出唐太宗治國有什么特點？與古代杰出的帝王相比他還有什么治國特色？他的政策對今天的中國有什么借鑒作用？2、評價唐太宗。指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯點拔。(四)達(dá)標(biāo)測試1.下列唐太宗實施的措施中，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的是（ ） 重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役“戒奢從簡”合并州縣任用賢才，虛心納諫 A、B、C、D、2.下列有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的敘述中，不合適的是（）A、合并州縣B、唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄役，減輕人民負(fù)擔(dān)C、唐太宗善于用人，重視納諫D、農(nóng)民占有一定土地，賦稅負(fù)擔(dān)減輕3.猜一個歷史謎語：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（ ）秦朝西漢西晉東漢隋朝 唐朝 A、B、C、D、4.以下關(guān)于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述，錯誤的是（）A、開國皇帝B、重視發(fā)展生產(chǎn)C、提倡節(jié)儉D、在位時社會經(jīng)濟(jì)繁榮5.唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！痹捴械摹叭恕敝福ǎ〢、房玄齡B、杜如晦C、魏征D、姚崇6.武則天的統(tǒng)治風(fēng)范被稱為“貞觀遺風(fēng)”，是因為（）A、她的年號叫貞觀 B、她繼承了唐太宗的遺志C、她繼承了唐太宗的皇位D、她的統(tǒng)治使封建社會繼續(xù)發(fā)展和繁榮7、識圖題、圖一的歷史人物是唐朝的皇帝 。他曾經(jīng)在早年幫助自己的父親 起兵太原，穩(wěn)定 新王朝，他即位后，勵精圖治，出現(xiàn)了“ ”的盛世局面。、圖二中的人物是 ，她在中國歷史上的地位 。該人物的 統(tǒng)治措施值得我們肯定和借鑒。該人物的統(tǒng)治在當(dāng)時起到了 作用。引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。(五)總結(jié)鞏固延伸拓展(鏈接考點)1“政啟開元，治宏貞觀”指的是哪位皇帝的統(tǒng)治？（ ） A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗       D武則天2在唐太宗時期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（ ）。A房玄齡B杜如晦 C魏征   D姚崇3、評價武則天。歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果(六)課后鞏固8閱讀材料回答問題“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦不可得而自驕也？言粘于此，不覺惕焉震懼?！蹦阏J(rèn)為上述言論是誰說的？材料中提到了哪些歷史事件？該人因此而采取了哪些措施？這些措施取得了怎樣的效果？