信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2017深圳市中小幼教師公需科目課程信息技術(shù)應(yīng)用能力課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案 查找資料更方便-搜索引擎信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課程中涉及到的核心信息技術(shù)，選擇相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)單元，設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，盡可能應(yīng)用到課程中的核心技術(shù)一項(xiàng)或多項(xiàng)，并寫(xiě)清楚信息技術(shù)應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和作用。設(shè)計(jì)選題名稱查找資料更方便-搜索引擎設(shè)計(jì)者學(xué)段、年級(jí)小學(xué)四年級(jí)學(xué)科信息技術(shù)執(zhí)教者所屬單位課時(shí)1是否申報(bào)優(yōu)秀成果否如需評(píng)審優(yōu)秀成果，請(qǐng)?jiān)诩尤搿緝?yōu)秀成果工作坊】申報(bào)應(yīng)用信息技術(shù)類別R應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。四年級(jí)信息技術(shù)下教材中教學(xué)內(nèi)容集中于教會(huì)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題。本課重點(diǎn)是使學(xué)生使用關(guān)鍵詞在網(wǎng)上查找資料。前三課已使學(xué)生學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，本課是對(duì)前面課程的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用，通過(guò)不斷練習(xí)，讓學(xué)生能靈活多變的去網(wǎng)上收集整理自己需要的資料。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的課程已經(jīng)非常熟悉，對(duì)于如何上網(wǎng)查找資料也 略知一二。由于大部分學(xué)生在家已經(jīng)接觸電腦上網(wǎng)，有一定的查找資料技能基礎(chǔ)。因此本節(jié)課重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生的能快速有效的在眾多資料中，查找并整理出自己所需的資料。三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2.知道常用的搜索引擎。 技能目標(biāo)：1.掌握搜索引擎的常用方法。2.通過(guò)查找資料，初步學(xué)會(huì)搜索和觀察結(jié)果，找到自己的資料。情感目標(biāo)：體驗(yàn)搜索引擎的強(qiáng)大功能。四、所屬教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 R網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他環(huán)境五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字在本堂課教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在一定的情境下利用學(xué)習(xí)資料和教師幫助主動(dòng)獲取知識(shí)。交互式多媒體教學(xué)手段取代了粉筆在黑板上涂抹，變成了好看的圖片、影視資料在熒屏上展示，學(xué)生們?cè)谥庇^的感受中創(chuàng)設(shè)了情境，體會(huì)語(yǔ)言就變成了有血有肉的人物進(jìn)入思維中，參與到學(xué)生的理解、欣賞、與主人公的思想感情發(fā)生碰撞、產(chǎn)生共鳴、情感交流得到實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。而這一切，都是利用信息技術(shù)輔助教學(xué)的結(jié)果，更加體現(xiàn)出了教師的主導(dǎo)作用。六、課程涉及到的信息技術(shù)資源、軟件、網(wǎng)站和相關(guān)學(xué)習(xí)支架課程需要準(zhǔn)備兩段小視頻、網(wǎng)絡(luò)及百度搜索、百度識(shí)圖。七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）情景導(dǎo)入，拋出問(wèn)題、視頻展示：福爾摩斯，、提出問(wèn)題：他破案之前，需要干什么？觀看視頻，思考并回答問(wèn)題用視頻的手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思考。頭腦風(fēng)暴尋求策略、提出問(wèn)題：福爾摩斯有什么辦法去獲取破案信息？你有沒(méi)有更好的辦法？、引導(dǎo)學(xué)生小組討論。思考問(wèn)題。小組討論，歸納總結(jié)。小組交流平時(shí)大家是怎么獲取資料的學(xué)習(xí)新知突破重點(diǎn)、 視頻欣賞：百度搜索引擎。、 打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè)觀看視頻，初步了解引擎工作原理，并學(xué)會(huì)打開(kāi)百度搜索網(wǎng)頁(yè)用視頻介紹的方式，大容量的介紹有關(guān)引擎的知識(shí)牛刀小試初試查找、演示操作。教師展示搜索關(guān)鍵詞。、學(xué)生模仿搜索。觀察思考，動(dòng)手完成一次關(guān)鍵詞搜索讓學(xué)生自己動(dòng)手體驗(yàn)關(guān)鍵詞搜索靈活運(yùn)用掌握技巧、提出問(wèn)題：簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞搜索，會(huì)找到資料，但出會(huì)出來(lái)很多無(wú)關(guān)的信息。怎樣提高搜索效率？引導(dǎo)得出關(guān)鍵詞“資料搜索技巧”、每人自學(xué)搜索技巧，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)，去搜索自己感興趣的內(nèi)容。、小組交流，你學(xué)會(huì)了什么技巧。自學(xué)搜索技巧，小組討論，歸納匯總。授人以漁，讓學(xué)生搜索學(xué)習(xí)搜索的技巧，養(yǎng)成思維習(xí)慣，提高搜索技巧。延伸思維啟發(fā)創(chuàng)新、除了文字搜索，我們還能圖片搜索。教師示范使用百度識(shí)圖來(lái)識(shí)別植物。、學(xué)生使用教師準(zhǔn)備的準(zhǔn)備，練習(xí)使用百度識(shí)圖。、學(xué)生回家會(huì)，和父母一起，使用手機(jī)體驗(yàn)百度識(shí)圖練習(xí)使用移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)資料搜索八、學(xué)生參與信息技術(shù)的情況（過(guò)程、活動(dòng)或相關(guān)作品描述）通過(guò)小視頻和演示、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索資料。學(xué)生通過(guò)觀看老師的簡(jiǎn)單搜索示范后，自己動(dòng)手，先嘗試去搜索資料，在掌握一定搜索技能之后，再去搜索和搜索有關(guān)的技能知識(shí)，學(xué)習(xí)是為了使用，讓學(xué)生在使用中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使用。九、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右教學(xué)效果（真實(shí)的或預(yù)期的）、教學(xué)反思通過(guò)小視頻和演示、講練結(jié)合對(duì)于學(xué)生嘗試中遇到的學(xué)生進(jìn)行思考、探索新知識(shí)個(gè)別問(wèn)題及共性問(wèn)題給予糾正和反饋，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試后互相交流 課堂的鞏固練習(xí) 教師要設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生操練 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 動(dòng)手，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行操作嘗試 分組討論完成練習(xí) 學(xué)生暢所欲言，更加全面地理解搜索，掌握更高的搜索技巧，學(xué)會(huì)通過(guò)搜索來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。3