《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級歷史下冊 20明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級歷史下冊 20明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級歷史下冊 20明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)學(xué)案 新人教版
課 題
明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”
主備人
班級
7
時(shí)間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽；了解清朝實(shí)行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。
2、通過分析、討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高以史為鑒、擁護(hù)改革開放政策的自覺性。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
清朝“閉關(guān)鎖國”政策。
對"資本主義萌芽"這一概念的理解。
學(xué) 習(xí) 過 程
【自主學(xué)習(xí)】（學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，
2、并努力記住下列知識(shí)，※為重點(diǎn)知識(shí)需要當(dāng)堂記住，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。）
（一）明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（115頁—117頁）
1、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況（詳讀教材115頁，完成下列問題）
（1）農(nóng)業(yè)：明代從南美洲引進(jìn) 、 等高產(chǎn)糧食作物，清代不斷推廣種植；明代還從國外引進(jìn) 、 和 等；
（2）手工業(yè) 棉紡織業(yè)：在明代已從 推向 ；
絲織業(yè)： 是明代的絲織業(yè)的中心， 后來居上。
※制瓷業(yè)： 是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷
3、暢銷海內(nèi)外。
※（3）商業(yè) ：明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍， 、 是全國性商貿(mào)城市；
※2、資本主義萌芽的出現(xiàn)（詳讀教材117頁，自行整理）
（1）時(shí)間： 以后
（2）地區(qū)： 、 等江南地區(qū) （3）領(lǐng)域： 部門
（4）特點(diǎn)：以生產(chǎn) 為目的，" 出資， 出力。"
（5）實(shí)質(zhì)：機(jī)戶是早期的 ，機(jī)工是早期的 。他們之間是
與 的關(guān)系，實(shí)質(zhì)是一種 性質(zhì)
4、的生產(chǎn)關(guān)系。
（6）發(fā)展：清代具有 性質(zhì)的手工業(yè)部門增多，生產(chǎn)規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。
（二） "閉關(guān)鎖國"的政策（教材118頁）
1、清朝統(tǒng)治者擔(dān)心領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯，危及自己的統(tǒng)治，于是實(shí)行
政策，嚴(yán)格限制 。
※2、清初的40年實(shí)行嚴(yán)厲的 政策；統(tǒng)一臺(tái)灣后，開放 個(gè)港口，嚴(yán)格限制進(jìn)口的種類和出海船只的載重量。后來下令只開放 一處通商，關(guān)閉了其他港口，規(guī)定由政府特許的 統(tǒng)一管理貿(mào)易。
【合作探討】
學(xué)生探究活動(dòng)二：
材料一："明朝派鄭和七次下西洋，他們的足跡到達(dá)南洋與西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。"
材料二：嘉慶皇帝的上諭說："天朝富有四海，豈需爾小國些微貨物哉？"
請回答：（1）兩則材料分別反映了明、清兩朝采取了什么不同的對外政策？
（2）清朝前期采取的這一對外政策原因有哪些？
（3）清朝前期采取的這一對外政策對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？請聯(lián)系當(dāng)前對外開放談?wù)剬Υ四阌泻胃邢耄?
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吉林省磐石市松山中學(xué)七年級歷史下冊 20明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
