（備戰(zhàn)2020）2020中考化學試題分類解析 綜合應用題

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1、2020中考化學試題分類解析——綜合應用題 （2020·河北）10.下列做法符合科學常識的是 A.與燈泡串聯的開關安裝在火線上 B.稀釋濃硫酸時，把水直接倒入濃硫酸中 C.用金屬容器盛裝食物，放在微波爐中加熱 D.用測電筆辨別火線與零線時，手不接觸筆尾金屬體 【解題思路】B. 稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，不可以把水倒?jié)饬蛩嶂?，這樣會由于溶解時產生出大量熱量，不能及時擴散造成液體飛濺。C. 因微波不能穿透鋁鍋、不銹鋼等金屬容器,以致出現食物不被加熱的現象，所以 不能用金屬容器盛裝食物，放在微波爐中加熱 D.用測

2、電筆辨別火線與零線時，為了使氖泡內有微少電流通過，手要接觸筆尾金屬體，不接觸筆尾金屬體，即便是測的火線，測電筆也不會發(fā)光。 【答案】A 【點評】該題綜合考查 （2020·河北）11.下列有關物質分類的說法正確的是 A.非金屬都是絕緣體 B.有一定熔點的固體都是晶體 C.含有氧元素的化合物都是氧化物 D.含有碳元素的化合物都是有機化合物 【解題思路】A非金屬不一定都是絕緣體，例如石墨可以導電；C含氧化合物不一定都 是氧化物，例如高錳酸鉀、氯酸鉀等；D含碳化合物不一定都是有機化合物，例如二氧化碳、一氧化碳等，所以選B 【答案】B 【點評】該題綜合考查化學和物質上的有關知識

3、。 （2020·河北）12.同學們對生活中的一些做法進行的下列分析，你認為不合理的是 A.雨天汽車低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較大 B.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用，是由于二者反應降低肥效 C.用力向后劃槳，船向前運動，是由于物體間力的作用是相互的 D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等能與酸反應 【解題思路】A雨天機動車應低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較??；B銨態(tài)氮肥和堿性物資混合使用，會生成氨氣，使肥效降低C因為物體間力的作用是相互的，所以用力 向后劃槳，船就會向前運動。D水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，這兩種物質都可以和

4、酸反應。答案選A 【答案】A 【點評】這是一道理化綜合的題目，需要用物理和化學的知識來進行解答。 （2020·河北）14.從圖5所示實驗中得出的結論不正確的 A.甲實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙?，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱分解 B.乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C.丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離，說明使用機械可能省功 D.丁實驗下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大 【解題思路】A.甲實驗溶液由紅色變?yōu)樽仙f明碳酸不穩(wěn)定，受熱分解， B.乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化，說明力可以改

5、變物體的運動狀態(tài)。D.丁實驗下層蠟燭先熄滅， 說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大。以上三項都是正確的。 C.丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離，應該說明使用機械不可能省功。 【答案】C 【點評】該題圖文并茂，有很強的可讀性。 （2020·河北）31． A-G表示初中化學常見的物質，它們之間 的轉化關系如圖14所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質，且F為紫紅色，化學反應②和③的基本反應類型相同。請按要求填空： （1）物質C的化學式為 （2）寫出反應②的一個化學方程式

6、 （3）反應③的基本反應類型是 （4）E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為 【解題思路】由題意可知E、F都是金屬，且F為紫紅色，可以推知F是銅，E是排在 銅前面的活潑金屬，常見的如鐵、鋅等，那么反應②就是金屬和鹽溶液的反應，因此，D是銅鹽溶液，A是金屬氧化物，所以A是氧化銅，B是酸，可以是鹽酸或者硫酸，C是水，反應②只要是排在銅前面的金屬（除鉀、鈣、鈉）和銅鹽溶液反應都正確，②和③都屬于

7、 置換反應；因為E可以置換出F,F是銅，而E可以和酸反應，因此E、F和氫的活動性順序為:E氫F 【答案】(1)H20 (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (3)置換反應 (4)E氫F 【點評】考查了學生對所學知識的靈活運用的能力，煅練抽象思維。 （2020大連·56·6）56.化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好） ：先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。 止水夾 氫氧化鈉溶液 二氧化碳 （1）錐形瓶中觀察到的現象是

8、 。 （2）根據上述現象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉反應”的結論？為什么？ （3）設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成分的幾種可能情況，填寫下表。 實驗操作 預期的現象及結論 【思路解析】氫氧化鈉溶液滴入后與二氧化碳反應，錐形瓶內氣壓減小，所以打開止水夾后會發(fā)現試管中澄清石灰水沿導管進入錐形瓶，進入后與瓶內生成的碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀，使石灰水變渾濁。⑵因為二氧化碳能溶于水，也會產生上述現象， 所以不能確定氫氧化鈉與二氧化碳反應。反應后錐形瓶內溶液中溶質有三種情況，可能只有氫氧化鈉，還可能是是氫氧化鈉和碳酸鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣。接下

9、來設計實驗可根據碳酸鈉、氫氧化鈣的性質設計實驗來檢驗它們是否存在。 【答案】⑴澄清石灰水倒流使溶液變渾 ⑵不能;可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液中，也會有這樣的現象。⑶ 實驗操作 預期的現象和結論 取少量反應后的上層清液兩份，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液 若加入石灰水后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和前因后果；若加入二者均無明星現象，則溶質為氫氧化鈉 【點評】考查了常見堿的主要性質和科學探究的內容。難度較大。 （2020佛山市·5·2）5．2020年被聯合國定為“國際化學年”，以紀念化學所取得的 成就以及對人類文

10、明的貢獻，提高工眾對化學的正確認識。下列有關認識科學的是 Ａ．用石墨可制得金剛石 Ｂ．“綠色食品”就是綠顏色的食品 Ｃ．稀有氣體不與任何物質反應 Ｄ．純牛奶中不含任何物質 5.【思路解析】該題四個選項考查了四個知識點?！熬G色食品”指的是在無污染的生態(tài)環(huán)境中種植及全過程標準化生產或加工的農產品，嚴格控制其有毒有害物質含量，使之符合國家健康安全食品標準，并經專門機構認定，許可使用綠色食品標志的食品，不一定顏色是 綠色的；稀有氣體常溫下化學性質穩(wěn)定，但在一定的條件下可以和某些物質反應；純牛奶中含有豐富的蛋白質，當然還含有水，根本沒有不含任何物質的東西。故答案選A。 【答

11、案】A 【點評】該題考查了碳單質、綠色食品、稀有氣體、營養(yǎng)物質四個考點。解題的關鍵是抓住化學反應前后元素種類不變或采用排除法。試題難度較小。 （2020佛山市·8·2）8．下列有關量的描述正確的是 Ａ．氧原子的相對原子質量是16g Ｂ．用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸餾水 Ｃ．pH試紙測得某溶液的pH為7.8 Ｄ．空氣中氧氣的質量分數約為21％ 8.【思路解析】相對原子質量是比值，不能帶單位；pH試紙只能精確到整數；空氣中氧氣的體積分數約為21％。用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸餾水，可以使測量更精確，故答案選B。 【答案】B 【點評】該題考查實驗儀器

12、的選用、實驗數據的精確度、相對原子質量、空氣中氧氣含量等四個知識點。本題容易誤選D，原因是忽視了氧氣的體積分數。試題難度較小。 （2020佛山市·12·2）12．學習化學時可用右圖描述某些相互關系，下列選項正確的是 X Y A 溶質 溶液 B 鉀肥 X Y 氮肥 C 復分解反應 中和反應 D 原子核 核外電子 12.【思路解析】本題屬于結合圖形考查化學知識。溶液后由溶質和溶劑組成；復分解 反應包含中和反應；原子核和核外電子都屬于原子，互相對立；鉀肥和氮肥公共部分可以是包含N、K的復合肥,故答案選B

13、。 【答案】B 【點評】該題考查溶液的組成、化學肥料、四大基本反應類型、原子的結構等知識點。試題難度中等。 （2020佛山市·13·2）13．下列有關辨析中正確的是 ①所有原子中都含有質子、中子和電子；②Na與Na+的核外電子數不相同；③化學反應過程中都會伴隨放熱現象；④有水生成的一定是復分解反應；⑤淀粉、 蛋白質屬于有機高 分子化合物；⑥焊錫的熔點比金屬錫的熔點要低。 Ａ．①③⑤ Ｂ．①③④ Ｃ．②④⑥ Ｄ．②⑤⑥ 13.【思路解析】原子中可以沒有中子；化學反應中不一定伴隨放熱現象；氫氣和氧氣 反應生成水，就是化合反應，不是復分解反應。正確

14、的是②⑤⑥。故選D。 【答案】D 【點評】該題考查原子的結構、離子的形成、化學反應中能量的變化、四大基本反應類型 、營養(yǎng)物質、合金等知識。由于覆蓋知識較多，而且每個選項都含有好幾個考點，試題難度較大。 （2020河南省·8·1）8．下列實驗不能達到實驗目的的是 【 】 8.【思路解析】分析實驗圖可知：B通過燒杯中下端蠟燭先滅可以證明密度比空氣大；C通過用手加熱使試管中氣體體積膨脹，發(fā)現燒杯中有氣泡冒出，說明氣密性良好；D通過純銅和黃銅互劃，可以確定硬度大的可以在硬度小的上面留下來、劃痕。所以選A。 【答案】A 【點評】該題容易錯選為A，稀鹽酸沒有揮發(fā)性

15、，濃鹽酸才有，是出錯的主要原因。難度中等。 （2020河南省·11·2）11．請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當的物質填空 ：可充入食品包裝袋中防腐的物質是 ；農業(yè)上可作復合肥料的物質是 。 11.【思路解析】該題考查物質的用途，（1）可充入食品包裝袋中防腐的物質應該常溫下 化學性質穩(wěn)定；（2）化學肥料中應含有N、P、K，含有兩種的即為復合肥。 【答案】氮氣(或N2) 硝酸鉀(或KNO3) 【點評】做好該題的關鍵是準確理解物質的性質和用途，難度較小。 （2020河南省·13·3）13．“巖

16、鹽之都”河南葉縣盛產食鹽。食鹽的主要成分NaCl由__________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質的方法是 ； 高溫 電解食鹽水可制燒堿：2NaCI+2H2O======2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學式為 。 13.【思路解析】（1）該題構成物質的微?？疾?，金屬和非金屬化合物中存在得失電子，是由離子構成的；（2） 要除去不溶性雜質可以采用過濾的方法；（3）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的數目不變，

17、可以得出X的化學式。 【答案】離子 過濾 Cl2 【點評】該題屬于綜合題，考察了物質構成、基本操作、化學式的推斷。難度中等。 21．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。 (1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放量。 (2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 (填標號)。 A．碳元素屬于非金屬元素 B．碳原子核內質子數為6 C．碳元素的原子結構示意圖為 D．碳的相對原子質量為12．01 (3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。 它們

18、之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為 ；丙轉化為丁的化學方程式為 。 (4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因,并寫出化學方程式。 (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。 ①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 。 ②氣體通過裝置的順序是A→

19、 (裝置不能重復使用)。 ③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 。 (6)稱取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質不參加反應)放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58．1g(不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質的質量分數。 21【思路解析】該題屬于綜合應用題。（1）低碳是為了減少二氧化碳的排放。（2）由于原子中質子數=核外電子數，所以核外應該有6個電子，不應該是2+6=8個。（3）是典型的推斷題，由丙能做干燥劑可以推斷可能是氧化

20、鈣，由此即可推出甲是碳酸鈣，丁是氫氧化鈣 。（4）因為CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大。（5）二氧化碳的檢驗用澄清石灰水，除去CO2用氫氧化鈉溶液，由題中要求可知先除去，后檢驗可知順序為C→D→B（6）石灰石和稀鹽酸反應生成 二氧化碳氣體，導致總質量減少，所以減少的質量即是二氧化碳的質量，由此即可算出。 【答案】(1)CO2 (1分) (2)C (1分) (3)CaCO3 (1分) CaO+H2O＝Ca(OH) 2 (1分) (4)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓成小，外界大

21、氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大。 (1分) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (1分) 高溫 (5)①Fe2O3+3C0=====2Fe+3CO2 (1分) ②C→D→B (1分) ③將尾氣點燃或進行收集等。 (1分) (6)解：生成CO2的質量為： 12.5 g+50 g-58．1g=4.4g (1分) 設石灰石中CaCO3的質量為x。 CaCO3+2HCl＝CaCI2+CO2↑+H2O (1分) 100 44 x

22、 4.4g x=10g 石灰石中雜質的質量分數為： ×100%=20%（1分） 答：石灰石中雜質的質量分數為20％。 【點評】第一問中往往忽略NaOH與CO2反應變質過程中有H2O生成，錯以為氫氧化鈉 的質量分數就等于1-Na2CO3的質量分數。試題難度中等。 （2020年湖南衡陽） 【解題思路】根據所給物質可知，每種物質中都含有氯元素，且氯元素的化合價由-1價、+1、+5、+7逐漸升高，故X物質中氯元素的化合價在—1價和+1價之間，即為零價，故選C。 【答案】C 【點評】根據化學式求化合價，要學生理解化合物

23、中元素化合價的代數和為零的原則。 （2020年湖南衡陽） 【解題思路】 A × 測定溶液的pH時，若用水先濕潤pH試紙，會使測得的酸性或堿性溶液的pH偏大或偏小。 B √ 稀硫酸能與氧化鐵反應，故可用稀硫酸除去試管壁附著的鐵銹 C × 氫氧化鈉能與二氧化碳反應，故不能用氫氧化鈉干燥二氧化碳氣體 D × 驗滿氧氣時應把帶火星的木條放在集氣瓶口而不是伸入瓶內 【答案】B 【點評】該題考查化學的重點知識，PH值的測定、鐵銹的處理、氣體的干燥和氧氣的驗滿等。 （2020年湖南衡陽） 【解題思路】 由于鐵絲具有良好的導熱性，因此它吸收蠟燭

24、燃燒產生的熱量，使蠟燭周圍的溫度降到 著火點以下，故燃著蠟燭熄滅；將鐵絲圈在高溫下灼燒，鐵絲溫度升高使周圍空氣減少并且鐵絲與氧氣發(fā)生化學反應生成四氧化三鐵，蠟燭與空氣隔絕而熄滅。 【答案】溫度降到石蠟著火點以下 蠟燭熄滅 3Fe+2O2 Fe3O4 【點評】由于考生沒有結合可燃物燃燒的條件去分析蠟燭熄滅的因素而導致不知如何解答。 （2020年湖南衡陽） 【解題思路】. 造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；在高溫條件下，氮氣與氧氣反應生成一氧化氮，其特點是多變一，故為化合反應。， 【答案】二氧化硫 化合反應 2CO+2NON2+

25、2CO2 【點評】運用所學知識解決實際問題，重視知識遷移。 （2020年湖南衡陽） 【解題思路】 【解析】本題為開放性試題，答案較多。解答時可以從節(jié)約紙張、避免亂砍亂伐；節(jié)約用電、水，開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用等方面回答即可。 【答案】（1）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙； （2）多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 （3 ）提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式（其它答案合理即可） 【點評】開放性試題有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。結合當前社會中新聞熱點“低碳經濟”和“低碳生活”為話題，考查進行“低碳生活”的措施建議。 （2020年湖南衡陽） 【解題

26、思路】（1）氯化銨中氮元素的質量分數為 【答案】（1）26.2% （2）1.7g (3)146g （2）設參加反應氨氣的質量為x NaCl + CO2 + H2O + NH3 = NaHCO3↓ + NH4Cl 17 84 X 8.4g x=1.7g (3)設消耗質量分數為10%的稀鹽酸的質量為y CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 73 44 74 10%y 8.8g y=146g 【點評】該題考查根據化學方程式的基本計算，是中考必考題型，難度不大，要求學生 答題

27、規(guī)范，細心。 （2020·鹽城）15．下列實驗方案不可行的是 A．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 B．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO C．用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵 D．用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體 【解題思路】白酒和白醋的氣味不同，可以用聞氣味的方法區(qū)分；除去CO2中混有的 少量CO不能用點燃的方法，此時氣體點不然，應用通過灼熱的氧化銅的方法；高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物得到的是鐵盒二氧化碳；NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體加入水中，溶液溫度升高是NaOH，溶液溫度降低是NH4NO3

28、，溫度不變的是Na2SO4。 【答案】B 【點評】本題綜合考查鑒別、除雜的方案設計，方案是否可行，關鍵是看能否達到實驗的目的。注意物質特有的性質。本題容易錯選D，只認識到三者都溶于水，沒有認識到可以 利用溶于水時能量的變化加以區(qū)分。也容易忽略B認為B是正確的，原因是只認識到CO能點燃，但沒有認識到在二氧化碳中CO點不然。本題難度較大。 （2020·鹽城）18．（12分）（1）4月26日，全省最大的啤酒生產企業(yè)重啤集團鹽城 公司20萬千升重啤項目正式投料生產。 ①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味。能聞到香味說明 ▲ 。 A．分子很小 B．分子

29、間有間隔 C．分子在不斷運動 D．分子可以分成原子 ②啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳。該變化屬于 ▲ 變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是 ▲ 。 ③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水。實驗室常用 ▲ 試劑區(qū)別軟水和硬水。 ④啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉。測定啤酒的酸堿度可用 ▲ 。 ⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬，原因是 ▲ 。 （2）去年入秋以來，我市干旱少雨。在農業(yè)生產上，用0.1%的氯化鈣溶液以1∶1 浸種5~6小時后播種，可以提高種子在干旱

30、條件下的出芽率。 ①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種，需要氯化鈣 ▲ kg。 ②以工業(yè)碳酸鈣（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質）生產氯化鈣的主要流程如下。 稀鹽酸 氧化鈣 過 濾 溶液A 工業(yè) 碳酸鈣 稀鹽酸 溶液B 溶液C CaCl2 …… Al(OH)3、Fe(OH)3等沉淀 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為 ▲ ，向溶液B中加入稀鹽酸的作用是 ▲ 。 【解題思路】（1）很遠就能聞到酒香，說明分子是不斷運動的；②從酵母是“魔術師” ，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳中得知，反應物是麥芽汁，生成物是酒精和二

31、氧化碳所以是化學變化，酵母起到了催化作用③硬水和軟水的區(qū)分可以用肥皂水④測定啤酒的酸堿度可用pH試紙⑤陽光暴曬啤酒中的碳酸會分解產生二氧化碳，原先的二氧化碳的溶解度 也會減小使瓶內壓強變大，導致瓶子爆裂。（2）①溶液中溶質的質量=溶液質量乘以溶質的質量分數=20 kg×0.1%=0.02 kg ②溶液A中加入氧化鈣后會與水反應生成氫氧化鈣，所以加入鹽酸是為了除去過剩的Ca(OH)2并轉化為CaCl2 【答案】⑴①C ②化學 催化 ③肥皂水 ④pH試紙 ⑤防止溫度升高，氣體溶解度減小，CO2氣體溢出，使瓶內壓強變大，導致瓶子爆裂 ⑵①0.02 ②CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H

32、2O＋CO2↑ 除去過剩的Ca(OH)2并轉化為CaCl2 【點評】本題（1）借助啤酒的情景部分綜合考查了分子的知識、變化的判定、催化劑的判定硬水和軟水的區(qū)分，解答的關鍵是掌握相關的知識。（2）考查了溶液的配制和生產 氯化鈣的流程中的操作的目的，對于每步的作用，要前后聯系，從中找出答案。本題難度中等。 （2020·江西，7題，2分）類推是常用的思維方法。以一類推成立的是（ ） A．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成 B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子 C．酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7 D．有機物都含有碳元

33、素，所以含碳元素的化合物一定是有機物 【解題思路】構成物質的微粒有分子、原子和離子，所以并不是所有的物質都是由分子構成，即Ａ不正確，離子帶電荷，電子和質子也帶電荷，所以帶電荷的粒子不一定是離子，酸溶液pH小于7，檸檬酸是一種酸，所以其pH小于7，有機物是含碳元素的化合物，但一氧化碳 、二氧化碳及碳酸鹽等雖然含碳元素，但屬于無機物。 【答案】Ｃ。 【點評】本題考查分析推理能力，考查對知識的掌握情況，要求基礎知識較扎實，本題常 因為對某一知識掌握不牢而誤選，本題難度較小。 （2020·江西，13題，2分）對下列事實的解釋正確的是（ ） 事實 解釋 A 氧氣用于金屬切割

34、 氧氣具有可燃性 B 洗潔精可用于除油污 洗潔精具有乳化功能 C 打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出 溫度升高，氣體溶解度減小 ]D 做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預先要裝少量水 【解題思路】氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，即A錯誤，洗潔精具有乳化功能，使油污分解成更小的顆粒被水流沖走，達到除去油污的目的，打開汽水瓶前后溫度并沒有改變，即 不可能說明溫度與氣體溶解度間的關系，鐵絲燃燒放出大量的熱，可以使生成物熔化，因此加水的目的就是防止高溫熔化物濺落使集氣瓶炸裂。 【答案】B 防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶 【點評】本題要求利用所學的化學知識解釋有關事實，解題的關鍵一是正確應用知

35、識，二是從事實中提煉出相關知識，本題易混淆的地方是氧氣的助燃性被認為是可燃性，本題難度較小。 （2020·江西，14題，2分）小茜設計了一個趣味實驗（見右圖裝置），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導管口有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體物質可能是（ ） A．氯化鈉和水 B．硝酸銨和水 C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D． 【解題思路】B中尖嘴導管口有“噴泉”產生，說明A中的壓力增大，一可能是產生 氣體（易溶于水的氣體除外），二可能是溫度升高。氯化鈉溶于水無明顯的吸熱或放熱，也不產生氣體，硝酸銨溶于水吸收熱量，B中的水會進入A中，并

36、無噴泉產生，二氧化錳催化分解過氧化氫產生不易溶于水的氧氣，使B中的水壓出，形成噴泉，此外可補充產生氫氣（ 鋅與稀硫酸等）、產生二氧化碳（碳酸鈉與稀鹽酸等）或反應放熱的試劑組合（氧化鈣與水等）。 【答案】C 鋅粒和稀硫酸（或氧化鈣和水等） 【點評】本題是化學與物理的綜合，解題的關鍵是明確產生噴泉的本質（A中壓強增大），由于對噴泉產生原因不理解，易誤選的是B，本題難度中等。 （2020·江西，17題，4分）江西是個好地方，鄱陽湖上漁船飄，鎢 和稀土是寶藏，南豐桔子甜又香，景德鎮(zhèn)瓷器美名揚… （1）鄱陽湖水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）； （2）贛南有豐富的鎢礦，制作燈

37、絲選用鎢而不用其它金屬的原因是鎢具有 的性質； （3）南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素外，還含有的營養(yǎng)素是 ； （4）青花瓷圖案所用的顏料成分之一—藍紫色的硅酸銅鋇（化學式BaCuSi2Ox,其中銅顯+ 2價），則X的數值為 。 【解題思路】自然界的水都是混合物，鎢具有熔點高的性質，常用于制作燈絲，桔汁中含有水、糖類、維生素等營養(yǎng)素，鋇的化合價為+2，硅的化合價為+4，氧的化合價為-2，根據 化合物中正確、負化合價的代數和為零，可知X為6。 【答案】（1）混合物（2）熔點高（3）水（或無機鹽、糖類等）（4）6 【點評】本題主要考查物質分類、物質

38、的性質與用途間關系、人類所需的營養(yǎng)素、化合價 等知識，本題考查范圍較廣，但難度較小。 （2020·江西，19題，4分）化學小實驗是我們進一步認識物質及其變化的重要方式。 （1）圖1中將10mL的紅墨水與10mL酒精混合，所得體積小于20mL，其微觀原因： ； （2）圖2生成炭黑的實驗說明石蠟中一定含有 元素； （3）圖3中1、3孔的現象是 ，該實驗的目的是探究 。 【解題思路】等體積的水與酒精混合其總體積小于混合前的體積和，說明分子間存在間隙，石蠟燃燒過程中產生炭黑，根據質量守恒定律，可知石蠟中一定含碳元素，酸能使紫色石蕊

39、變紅，不能使酚酞變色，所以1、3孔的現象都是溶液變紅，從實驗所用試劑鹽酸和硫酸 、紫色石蕊和酚酞，可知該實驗的目的是探究酸與指示劑的作用。 【答案】（1）分子間存在間隙（2）碳（或C）（3）溶液變紅 酸與指示劑作用 【點評】本題要求根據實驗獲得有關的結論，考查實驗的分析與歸納能力，本題難點是 判斷圖3的實驗目的，任何一個實驗都是圍繞一定的目的展開的，可以從實驗用品推測其實驗目的，本題難度較小。 （2020·江西，20題，3分）聯合國決定2020年為“國際化學年”， 其活動主題為“化學—我們的生活，我們的未來”。 （1）化學—使生活豐富多彩。下列主要由有機合成材料制成的的

40、 （填序號，下同）； A．滌綸制成的航天服 B．純棉內衣 C．不銹鋼茶杯 D．塑料桶 （2）化學—為健康保駕護航。超超媽媽骨質疏松，醫(yī)生建議媽媽使用 ； A．葡萄糖酸鋅口服液 B．鈣片 C．加鐵醬油 D．含氟牙膏 （3）化學—讓未來充滿希望。納米材料石墨烯可能幫助科學家實現修建太空梯的夢想， 石墨烯由碳原子構成，請推測石墨烯可能具有的一條化學性質 。 【解題思路】滌綸是有機合成材料，棉花是天然纖維，不銹鋼是金屬材料，塑料是有機合成材料，骨質疏松通常由缺鈣引起，所以超超的媽媽應該補充鈣元素，應該服用鈣片，石墨 烯是由碳原子構成

41、的，所以屬于碳的單質，碳單質常溫下性質穩(wěn)定，較高溫度下能與其它物質反應，如具有可燃性和還原性。 【答案】（1）A、D（2）B（3）常溫下化學性質穩(wěn)定（或具有可燃性或還原性等） 【點評】本題考查常見的合成材料、元素與人體健康、碳單質的性質，本題難點是從“石墨烯由碳原子構成”得出石墨烯屬于碳單質，用碳單質的性質回答問題，本題難度中等。 （2020·江西，24題，5分）如右圖所示A~G是初中化學常見的物質 。圖中“ ”表示轉化關系，“ ”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F是氧化物。請回答： （1）G的化學式為 ，E與F反應的基本

42、反應類型是 ，寫出物質B的一種 用途 ； （2）C與D反應的化學方程式可能是 。 【解題思路】由“A是人體胃液中含有的酸”可知A為鹽酸，由“G是最輕的氣體”可知 G為氫氣，又因為B、C、D、E、F是氧化物，根據G、F間的轉化關系可知F為水，E能與水反應，又能與鹽酸反應，可能是氧化鈣，所以F、E間的反應屬于化合反應，根據B、C間的轉化關系可知B為二氧化碳，C為一氧化碳，結合D能與A、C反應，可推斷D 是金屬氧化物，如三氧化二鐵，氧化銅等。 【答案】（1）H2 化合反應 滅火（或氣體肥料或化工料等）（2）3

43、CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2等（其他合理答案均可） 【點評】本題以物質推斷的形式考查常見物質的性質、用途，本題的突破口是“A是人體胃液中含有的酸”、“G是最輕的氣體”，根據D、E能與鹽酸反應，判斷它們是金屬氧化物，本題難度較大。 （2020·江西南昌，18題，4分）(4分)江西是個好地方。鄱陽湖上漁船飄，鎢礦稀土是寶藏，南豐桔子甜又香，景德鎮(zhèn)瓷器美名揚… (1) 鄱陽湖水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）； (2) 贛南有豐富的鎢礦，制作燈絲選用鎢而不用其他金屬的原因是鎢具有 的性質； (3) 南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素

44、外，還含有的營養(yǎng)素是 ； (4)青花瓷圖案所用顏料成分之一——藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi2Ox，其中銅元素顯+2價）則x 的數值為 。 【解題思路】自然界的水都是混合物，鎢具有熔點高的性質，常用于制作燈絲，桔汁中 含有水、糖類、維生素等營養(yǎng)素，鋇的化合價為+2，硅的化合價為+4，氧的化合價為-2，根據化合物中正確、負化合價的代數和為零，可知X為6。 【答案】（1）混合物（2）熔點高（3）水（或無機鹽、糖類等）（4）6 【點評】本題主要考查物質分類、物質的性質與用途間關系、人類所需的營養(yǎng)素、化合價等知識，本題考查范圍較廣，但難度較小。 （

45、2020·江西南昌，11題，2分）類推是常用的思維方法。以下類推 正確的是 A．分子可以構成物質，所以物質一定由分子構成 B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子 C．酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7 D．有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物 【解題思路】構成物質的微粒有分子、原子和離子，所以并不是所有的物質都是由分子構成 ，即Ａ不正確，離子帶電荷，電子和質子也帶電荷，所以帶電荷的粒子不一定是離子，酸溶液pH小于7，檸檬酸是一種酸，所以其pH小于7，有機物是含碳元素的化合物，但一氧化碳、二氧化碳及碳酸鹽等雖然

46、含碳元素，但屬于無機物。 【答案】Ｃ。 【點評】本題考查分析推理能力，考查對知識的掌握情況，要求基礎知識較扎實，本題常因為對某一知識掌握不牢而誤選，本題難度較小。 （2020·江西南昌，10題，2分）小明設計了趣味實驗裝置（見右圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是 A．氯化鈉和水 B．硝酸銨和水 C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D．銅和稀硫酸 【解題思路】B中尖嘴導管口有“噴泉”產生，說明A中的壓力增大，一可能是產生氣體（易溶于水的氣體除外）

47、，二可能是溫度升高。氯化鈉溶于水無明顯的吸熱或放熱，也不 產生氣體，硝酸銨溶于水吸收熱量，B中的水會進入A中，并無噴泉產生，二氧化錳催化分解過氧化氫產生不易溶于水的氧氣，使B中的水壓出，形成噴泉，銅與稀硫酸不反應，無明顯現象發(fā)生。 【答案】C 【點評】本題是化學與物理的綜合，解題的關鍵是明確產生噴泉的本質（A中壓強增大），由于對噴泉產生原因不理解，易誤選的是B，本題難度中等。 （2020·江西南昌，8題，2分）對下列事實的解釋正確的是 事 實 解 釋 A 氧氣用于切割金屬 氧氣有可燃性 B 洗潔精可用于除油污 洗潔精能溶解油污 C 打開汽水瓶蓋有大量

48、氣泡冒出 溫度升高，氣體溶解度減小 D 做鐵絲燃燒實驗時集氣瓶底部預先要裝少量的水 防止瓶底炸裂 【解題思路】氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，即A錯誤，洗潔精具有乳化功能，使油污分解成更小的顆粒被水流沖走，達到除去油污的目的，其原理是乳化，不是溶解，打開汽水瓶前后溫度并沒有改變，即不可能說明溫度與氣體溶解度間 的關系，鐵絲燃燒放出大量的熱，可以使生成物熔化，因此加水的目的就是防止高溫熔化物濺落使集氣瓶炸裂。 【答案】D。 【點評】本題要求利用所學的化學知識解釋有關事實，解題的關鍵一是正確應用知識，二是從事實中提煉出相關知識，本題易混淆的地方是氧氣的助燃性被認為是可燃性，本題難度較小

49、。 （2020?四川達州）14.A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如下圖所示（部分生成物已省略）： A +X溶液 高溫 +澄清石灰水 B D C F E ① ② ⑴寫出反應①的化學方程式 。 ⑵寫出反應②的化學方程式 ，該反應屬于 （填寫基本反應類型）反應。 ⑶含D的生產、生活用品腐蝕的

50、過程，實際上是D與空氣中的 發(fā)生化學反應的過程。 【思路解析】由圖示轉化可以推知A是CO，B是Fe2O3，C是CO2，D是Fe，F是Cu,X 是CuSO4。 【答案】⑴3CO+Fe2O3==(高溫) 2Fe+3 CO2 ⑵Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置換 ⑶氧氣和水（寫化學式也可） 【點撥】解答推斷題的關鍵是要抓住推斷題的突破口，由前往后或由后往前推知。突破口往往是物質的特性、特征性顏色、氣味等。難度較大。 （濱州市·16·3分）16. 下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是 A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少

51、量二氧化錳 B. t℃時，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體 C. 向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 D. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液 【解題思路】A項中加入二氧化錳，起到催化劑作用，能夠加快反應速率，生成的氣體的總量不變，故正確；B中由于是飽和溶液，加入硝酸鉀溶液的質量不變，故不正確；C中 加入氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應，溶液的質量應一直增加，故不正確；D中加入氫氧化鈉，與硫酸先反應，剛開沒有沉淀生成，故不正確。 【答案】A. 【點評】本題考查催化劑的作用、飽和溶液、反應的先后等相關知識及圖像的觀察和分析能力，掌握圖像的中橫縱坐標的變化趨勢是解題的關鍵，難

52、度較大。 1、（2020·山東煙臺）下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是 (A)化學與安全 (B)化學與健康 重金屬中毒——喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒 煤氣泄漏——關閉氣閥、嚴禁煙火 糖類、油脂——組成元素相同 缺鐵——會引發(fā)缺鐵性貧血 (C)化學與生活 (D)化學與材料 蛋白質、淀粉——用碘溶液來鑒別 純棉織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來鑒別 水泥、玻璃——都屬于硅酸鹽材料 玻璃鋼、鋁合金——都屬于復合材料 【解題思路】合金等屬于金屬材料。 【答案】D 【點評】難度較小 2、 （2020·山東煙臺）(8分)2020年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生

53、里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故。 (1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。 ①從物質的變化上看，核變化與化學變化的相同點是 ；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是 。 ②右圖為元素周期

54、表中钚元素的相關信息，下列說法正確的是 。 A．钚是金屬元素 B．钚原子核外有94個電子 C．钚元素的中子數94 D．钚的相對原子質量為244g (2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產生的衰變熱把 水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當溫度超過1200℃時，鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應，生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房，與廠房內的空氣接觸發(fā)生了爆炸。 ①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產生氫氣的化學方程式為

55、 。 ②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？ 。 ③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質，這樣做有什么優(yōu)點? 。 (3)針對日本核泄

56、漏事故給人類帶來的災難，有同學提出如下看法：“科學技術給 人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難，可見，科學技術對人類發(fā)展并沒有太大意義?！蹦闶欠裢獯丝捶ǎ堈務勀愕挠^點。 。 【答案】 (8分)(1)①都產生新物質 核變化是原子發(fā)生了變化，而化學變化原子本身不變 ②AB (2)①Zr+2H2O高溫ZrO2+2H2 ②要點一：氫分子和氧分子大量接觸反應 要點二：有限空間(2分)

57、 ③氦氣的化學性質穩(wěn)定，不會和鋯發(fā)生反應生成氫氣 (3)不同意，只要人類正確使用科學技術，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻，盡量避免其 危害(其他合理答案也可)。難度較大 3．（2020·山東煙臺）(5分)美麗的煙臺，以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現自身的個性魅力。 (1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供 ，以預防壞血病。 (2)金的構成微粒是 。 (3)近幾年來，我市空氣質量狀況基本達到優(yōu)或良。優(yōu)、良是指空氣質量級別 (填

58、“≥”或“≤”)Ⅱ級。 (4)葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學方程式表示其原因 。 (5)青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是 。 【答案】 (5分)(1)維生素C (2)金原子(或原子、Au) (3)≤ (4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (5)3CO+Fe2O3高

59、溫2Fe+3CO2 （2020·江蘇泰州·26·10分）26．(10分)已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質，甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引。各物質間相互轉化關系如下圖： 請回答下列問題： (1)寫出A、E、G的化學式：A　 ▲　　，E　 ▲　　，G　 ▲　　。 (2)操作X的名稱是 ▲　　。 (3)①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為　　 　　　▲　　 　　； ②金屬甲與無色液體A反應的化學方程

60、式為　　　 　　▲　 　　　，該反應的基本類型　　　▲　 ??； ③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為　　　　 　▲　 　　　。 (4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是　　 　▲　 　，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是 ▲　　　。 【解題思路】解題時緊緊抓住題目中的信息及特殊點，如由信息①及“甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引”，可以判斷三種金屬及活動性順序為Na、Cu、Fe。以此為突破口，可以判斷“無色液體A”為H2O，無色氣體B、C分別為O2和H2；O2和金屬乙（Cu）在加熱的條件下反應

61、生成E，所以E為CuO，則F為CuO與H2SO4溶液反應而生成的藍色的CuSO4溶液；由“淺綠色溶液”可以判斷G為FeSO4溶液。由信息②可以判斷“無色溶液D”為NaOH溶液，它與CuSO4溶液F反應生成Na2SO4溶液和藍色沉淀Cu(OH)2，從溶液中分離出Cu(OH)2沉淀需過濾操作（X），結合信息②可知藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為Cu(OH)2CuO+H2O。綜合分析，得出結論。 【答案】(1) A：H2O　　E：CuO G：FeSO4　　　 (2) 過濾 (3) ①2NaOH+CuSO4＝Na2SO4+Cu(OH)2↓ ②2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑　

62、　置換反應 　 ③Cu(OH)2CuO+H2O (4) 甲丙乙　　檢驗氣體的純度或驗純 【點評】本題為辨別推斷題，考查了金屬活動性順序、金屬與氧氣、酸的性質及酸、堿、鹽之間的反應，解題時要充分利用題目中所給予的信息及平時所學的知識，通過對特殊顏色、特殊反應及現象的分析，捕捉信息，找出突破口。大膽假設，綜合論證，得出結論。本題難度較大。 （2020·山東濟寧）11．下列物質的用途與其化學性質相關的是 A．用金屬汞作溫度計中的液體 B．用液氮祛除面部的小瘤、痣 C．用二氧化碳作溫室氣體肥料 D．用大理石作裝飾材料 【解題思路】解答此題關鍵是判斷物質的用途涉

63、及的性質哪項屬于化學性質。A利用汞熱脹冷縮的性質，屬于物理性質；B利用液氮溫度低的性質，屬于物理性質；C二氧化碳是光合作用的原料之一，植物通過光合作用利用二氧化碳和水制造有機物和氧氣，該過程屬于化學反應，表現物質的化學性質；D大理石作裝飾材料是利用大理石的硬度和顏色等性質，屬于物理性質。故選C。 【答案】C 【點評】此題考查物質的性質及用途。解決本題的關鍵是要深刻理解化學性質的定義，特別是要注意化學性質要通過化學反應才能表現出來。解答此類題目時，判斷物質的物理性質和化學性質容易出錯。試題難度較小。 （2020·山東濟寧）16．根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，

64、是我們經常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是 ①氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物 ②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質 飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質 ③氫氧化鈉溶液中有OH一，能與酸反應 氫氧化鉀溶液中也有OH一，也能與酸反應 ④鹽中含有金屬離子和酸根離子 NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類 A．①②④ B．②③④ C．只有③ D．①②③④ 【解題思路】此題可利用反證法舉例說明。①含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如硫酸；②飽和溶液雖不能繼續(xù)溶解某種溶質，但能繼續(xù)溶解其他溶質，如飽和氯化鈉溶

65、液中可繼續(xù)溶解硝酸鉀；③推論正確；④NH4NO3屬于鹽。 【答案】C 【點評】此題考查對所學知識的類推能力，綜合性較強。解決此類題的關鍵是要深刻理解概念，學會利用反證法舉例說明問題。很多結論類推的結果未必是正確的，這也是平常學習中容易犯錯的地方。試題難度較大。 （2020·山東濟寧）18．下面除去混合物中少量雜質(括號內為雜質)的方案中，不合理的是 混合物 思路方法 選用物質 A．CO2(CO) 點燃 空氣 B．NaOH(Na2CO3)沉淀、過濾 石灰乳[Ca(OH)2] C．FeCl2(CuCl2) 置換、過濾

66、 鐵粉 D．NaCl(MgCl2) 沉淀、過濾 NaOH 【解題思路】根據除雜質原則：一要出去雜質，二要不引入新的雜質判斷方案合理與否。A除去CO的同時，混入了空氣中的氮氣、氧氣等物質；B Ca(OH)2與Na2CO3反應生成碳酸鈣沉淀和NaOH，過濾除去碳酸鈣；C鐵粉與CuCl2反應生成FeCl2和銅，過濾除去銅；D NaOH與MgCl2反應生成氫氧化鎂沉淀和NaCl，過濾除去氫氧化鎂沉淀。 【答案】A 【點評】此題考查物質的除雜問題。解決此題要謹記除雜的原則：一要出去雜質，二要不引入新的雜質。處理此類題時，往往會在除去雜質的同時，引入了另外的雜質，從而達不到除雜的目的。試題難度中等。 （2020·山東濟寧）8．(4分)為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗： ①在小燒杯中倒人8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色； ②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏 色逐漸變淺； ③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。 若停止實驗時，兩溶液恰好反應。請分析小明實驗后回答： (