甘肅省武威第四中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 昌盛的秦漢文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

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1、第17課 昌盛的秦漢文化（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)本課的教學(xué)，了解佛教傳入和道教興起的簡(jiǎn)要史實(shí)；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫(xiě)的《史記》的簡(jiǎn)要內(nèi)容；了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢(shì)。 通過(guò)對(duì)佛教和道教在我國(guó)得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，運(yùn)用歷史唯物主義有關(guān)社會(huì)意識(shí)理論分析歷史文化現(xiàn)象的初步能力，提高辯證分析歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)秦兵馬俑的認(rèn)知和感受，培養(yǎng)歷史審美感，提高藝術(shù)鑒賞能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期輝煌的文化成就，培養(yǎng)我們的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情操。通過(guò)了解司馬遷撰寫(xiě)《史記》的經(jīng)歷和《史記》的卓越成就，培養(yǎng)我們勇于追求真理的精神，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，注重學(xué)習(xí)與實(shí)

2、踐相結(jié)合。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本課主要敘述的是秦漢文化中有關(guān)宗教、思想和史學(xué)、藝術(shù)等方面的成就，重點(diǎn)是佛教、道教在我國(guó)的傳播情況和以《史記》為代表的史學(xué)成就。難點(diǎn)是宗教得以傳播的原因和對(duì)我國(guó)古代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。 教材重點(diǎn)介紹了佛教和道教在秦漢時(shí)期的發(fā)展情況。佛教的傳入是秦漢時(shí)期中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流帶來(lái)的結(jié)果，道教則來(lái)源于我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)逐漸發(fā)展的道家思想和神仙方術(shù)。佛教所提倡的今生忍受苦難，來(lái)生轉(zhuǎn)世得到幸福的思想，起到麻痹人民反抗意志的作用，符合統(tǒng)治者的政治需要；道教主張修身養(yǎng)性，修道成仙的思想又迎合了統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的心理需要。因此，這兩大宗教得以傳播和發(fā)展。佛教和道教的興起與傳播，

3、對(duì)我國(guó)古代社會(huì)和文化的發(fā)展產(chǎn)生了多方面的影響。 司馬遷撰寫(xiě)《史記》是本課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。我國(guó)古代史學(xué)的發(fā)展有著悠久的傳統(tǒng)，到西漢時(shí)期達(dá)到一個(gè)空前的高度，并為后世史學(xué)研究的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，司馬遷的《史記》是這一時(shí)期史學(xué)發(fā)展的代表。司馬遷修成《史記》的原因是多方面的，漢武帝時(shí)期西漢社會(huì)的繁榮與國(guó)力的強(qiáng)盛為他提供了有利的社會(huì)條件，司馬遷的史學(xué)家傳和個(gè)人的不懈努力是《史記》得以修成的直接原因?！妒酚洝吩谥袊?guó)古代史學(xué)研究和文學(xué)發(fā)展中具有重要的地位，既為研究西漢之前的歷史提供了豐富的資料，也成為后世歷史研究的典范；同時(shí)，司馬遷的史學(xué)思想更成為歷代史學(xué)家修史所遵循的原則。此外，《史記》在文學(xué)方面的成就也

4、反映了西漢時(shí)期傳記文學(xué)的發(fā)展。魯迅因此稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 學(xué)法指導(dǎo)： 1．學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，充分利用前幾課所學(xué)過(guò)的秦漢時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，加深對(duì)教材中所介紹的文化現(xiàn)象的理解。 2．本課內(nèi)容涉及比較多的學(xué)科，而且各子目涉及的知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，可以通過(guò)表格整理各部分知識(shí)，幫助學(xué)生理解本課的整體結(jié)構(gòu)。如下表： 　 宗教 思想 史學(xué) 藝術(shù) 秦 　 　 　 　 西漢 　 　 　 　 東漢 　 　 　 　 3．閱讀教材中的小字補(bǔ)充內(nèi)容，思考教材中所

5、提出的問(wèn)題，加深對(duì)教材正文內(nèi)容的理解。如，閱讀教材中對(duì)王充及其著作《論衡》的介紹，思考王充思想產(chǎn)生的社會(huì)根源，從而深入理解宗教的興起對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響。 4．運(yùn)用本課中所學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，與日常生活和影視作品中所見(jiàn)到的文化現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和理解，進(jìn)而培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)。 復(fù)習(xí)鞏固： 1．佛教傳入我國(guó)后，很快受到封建統(tǒng)治者的積極倡導(dǎo)和扶持，其根本原因是（　） 　　A．一些封建貴族信佛　　　B.虔誠(chéng)地信佛，來(lái)世就可以得到幸福 C．對(duì)封建國(guó)家統(tǒng)治有利　　D．對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響 2．道教之所以被統(tǒng)治階級(jí)尊奉，是因?yàn)樗ā。? 　　A．是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教　

6、　B.適應(yīng)了統(tǒng)治者統(tǒng)治的需要 C．有利于文化事業(yè)的發(fā)展　　D．主張修身養(yǎng)性，得道成仙 3．我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史的作者是（　） 　　A．司馬遷　　B.班固　　C．司馬光　　D．孔子 4．下面對(duì)《史記》的敘述不確切的是（?。? 　　A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 　　B.《史記》是我國(guó)第一部斷代史 　　C．《史記》是一部杰出的史學(xué)名著 　　D．《史記》是一部文學(xué)名著 5．《史記》敘述了（?。? 　　A．從西周到春秋的歷史　　　　B.從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史 C．從戰(zhàn)國(guó)到西漢時(shí)期的歷史　　D.從秦始皇到漢武帝的歷史 6．秦漢時(shí)期杰出的雕刻作品是（?。? 　　A．馬王堆漢墓畫(huà)　　B.秦始皇兵馬俑　　C．龍門(mén)石窟　　D．敦煌莫高窟 7．被譽(yù)為“世界第八大奇跡”是（?。? A．龍門(mén)石窟　　B.云岡石窟　　C．敦煌莫高窟　　D．秦始皇陵兵馬俑 材料分析題： 8.秦始皇陵墓里有騎、步兵俑七千多件，陶馬六百余匹，戰(zhàn)車(chē)一萬(wàn)多輛。武士俑有不同的年齡，不同的身份，不同的神態(tài)…… 　　閱讀材料回答： 　?、俨牧戏从车氖悄囊粫r(shí)期的雕塑藝術(shù)？ 　　 ②這一時(shí)期雕塑藝術(shù)中的杰作是什么？ 　　 ③該雕塑藝術(shù)品被譽(yù)為什么？