2020年春七年級生物下冊 10.2《人體細胞獲得氧氣的過程》（第2課時）教學案（無答案）（新版）北師大版

《2020年春七年級生物下冊 10.2《人體細胞獲得氧氣的過程》（第2課時）教學案（無答案）（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年春七年級生物下冊 10.2《人體細胞獲得氧氣的過程》（第2課時）教學案（無答案）（新版）北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程（第2課時） 【學習目標】 1、概述人體細胞與外界獲得氣體交換的全過程 2、說出平靜時與運動后呼吸頻率的不同，解釋產(chǎn)生差異的原因。 3、描述呼吸運動和肺通氣的原理 4、通過比較，解釋呼吸與呼吸作用的主要區(qū)別 【教學重、難點】 1、描述呼吸運動和肺通氣的原理 2、通過比較，解釋呼吸與呼吸作用的主要區(qū)別 使用說明&學法指導 預習案 1．先研讀教材，并用雙色筆勾畫出要點，然后根據(jù)預習案教材助讀中問題提示，思考并回答，遇有疑難，再查閱教材，加深理解，最后完成預習自測中的題目 2．完成時間15分鐘。小組長要搞好督促與檢查，確保每位同學都能認真、高質量自

2、學。 教材助讀 一、肺通氣（肺泡之間的氣體交換，即通常所說的 ） 1、肺通氣是由 和 的運動引起的。胸廓由 、 胸骨及 組成，底部由 封閉。 2、胸廓擴大和縮小的運動就是 。 二、肺的換氣（看56頁圖10-8理解肺的換氣） 3、氣體擴散：氣體可以由濃度 的一側向濃度 的一側運動。 4、肺的換氣是指 與 之間進行氧和二氧化碳的交換。這個過程是通過 實現(xiàn)的。 5、肺泡與血液之間的氣體交換，血液成分由

3、變?yōu)? 。 三、氣體在血液中的運輸（閱讀56頁二至四段，體會氣體是如何在血液內運輸?shù)模? 6、人體血液中的氧氣與 結合，以 形式在血液中運輸，而大部分二氧化碳在 中運輸。 四、組織氣體交換（閱讀56-57頁理解組織的氣體交換及血液成分變化） 7、組織氣體交換是 與 之間進行氧氣和二氧化碳的交換。此處也是通過 實現(xiàn)的。 8、血液與細胞之間進行的氣體交換，血液成分的變化由 變成 。 預習自測 1.你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，你呼出的氣體在

4、組成成分上的變化是（ ） A.氧氣增加，二氧化碳增加 B.氧氣增加，二氧化碳減少 C.氧氣減少，二氧化碳增加 D.氧氣減少，二氧化碳減少 2.當人體內的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體含量的變化是（ ） A.氧氣和二氧化碳都增多 B.氧氣減少，二氧化碳增多 C.氧氣和二氧化碳都減少 D.氧氣增多，二氧化碳減少 3、下列呼吸肌中，哪種肌肉運動只能引起胸廓上下徑變化（即縱徑）（ ） A.肋間外肌 B.肋間內肌 C.膈肌 D.胸部肌群 4、通過下列哪個環(huán)節(jié)，使動脈血變?yōu)殪o脈血（ ） A.肺通氣

5、B.肺的換氣 C.氣體在血液中的運輸 D.組織氣體交換 我的疑惑？ 請你將預習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決。 探究案 學始于疑——我思考、我收獲 學習建議：請同學們用1分鐘時間認真思考，并結合預習中自己的疑問開始下面的探究學習。 置疑探究——置疑解疑、合作探究 探究一 呼吸運動與肺通氣（閱讀課本54-55頁理解呼吸運動與肺通氣之間的關系） 問題1 下圖是吸氣時，各部位的變化。 肋骨和胸骨 向上、向外移動 肋間肌收縮 肺內氣壓 低于大氣壓 肺擴張 胸腔擴大 吸氣

6、按照上圖試畫出呼氣時各部位的變化。 問題2 根據(jù)模型2中的膈頂上升，下降引起的容積變化的事實，分析說明肺容積，發(fā)生這種變化的原因。 吸氣 膈肌 。 膈頂 。 胸廓縱徑 。 胸廓容積 。 肺容積 。 肺內氣壓 。 氣體 肺 呼氣 膈肌 。 膈頂 。 胸廓縱徑 。 胸廓容積 。 肺容積 。 肺內氣壓 。 氣體 肺 針對訓練 1、下列關于平靜呼吸過程的表示，哪項是正確的（ ） A、胸廓擴大→肺擴張

7、→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺 B、胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺 C、胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺 D、胸廓回縮→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺 2、肺吸氣時，肺容積和氣壓的變化是（ ） A、肺容積縮小，肺內氣壓升高 B、肺容積增大，肺內氣壓升高 C、肺容積增大，肺內氣壓下降 D、肺容積縮小，肺內氣壓下降 3、成年人平靜呼氣時，肋間外肌、肋骨和膈肌的活動以及胸廓的容積是（ ） 肋間外肌 肋骨 膈肌 胸廓容積 A 舒張 下降 舒張 擴大 B 收縮 上升

8、收縮 縮小 C 舒張 下降 收縮 擴大 D 舒張 下降 舒張 縮小 探究二 肺的換氣 問題3 血液經(jīng)過肺泡和組織細胞后，血液分別發(fā)生了怎樣的變化？ 問題4 氧氣由肺泡進入血液，要跨過幾層細胞？幾層細胞膜？進入組織細胞要跨過幾層細胞膜？ 二氧化碳由組織細胞進入肺泡要跨過幾層細胞膜？ 針對訓練 4、人體內的氣體交換是通過（ ） A、呼吸作用實現(xiàn)的 B、呼吸運動實現(xiàn)的 C、氣體擴散作用實現(xiàn)的 D、呼吸股指收縮和舒張實現(xiàn)的 5、肺泡內能完成氣體交換的原因是（ ） A、肺泡內氧的含量比毛細血管

9、內血液里的高，二氧化碳含量比血液里的高 B、肺泡內氧的含量比毛細血管內血液里的高，二氧化碳含量比血液里的低 C、肺泡內氧的含量比毛細血管內血液里的低，二氧化碳含量比血液里的高 D、肺泡內氧的含量比毛細血管內血液里的低，二氧化碳含量比血液里的低 當堂檢測 1. 進入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內的什么部位被利用? 　 A.細胞核 B．細胞質 C．葉綠體? D．線粒體 2. 肺變化與呼吸的關系是 A. 肺擴張引起呼氣 B. 肺收縮引起呼氣 C.吸氣引起肺擴張 D. 呼氣引起肺擴張 3. 人體內二氧化碳含量最

10、多的部位是 A.肺泡內 B.血液里 C.心臟 D.細胞里 4、人在溺水時，受阻礙的生理活動是 A.肺與外界的氣體交換　　　　B.肺泡與血液之間的氣體交換　　 C.氣體在血液中的運輸　　　　D.血液與組織細胞之間的氣體交換 5、如右圖，模擬膈肌的運動實驗說明了氣球在 時脹大，在 時回縮。 通過以上模擬實驗也可以說明：當胸廓由于收縮使胸廓擴大時，肺便 ，肺內的氣體壓力就 ，于是氣體就被 ，完成一次 。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓

11、 ，肺便收縮， 肺內的氣體壓力相應增大，氣體就被排出，完成一次 。 第十章單元測試題 一、選擇題 1、在呼吸系統(tǒng)的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是（ ）。 A、氣管 B、鼻 C、支氣管 D、咽 2、人在吸氣時，膈肌和肋間外肌的生理活動是（ ）。 A、膈肌收縮，肋間外肌舒張 B、膈肌舒張，肋間外肌收縮 C、膈肌舒張，肋間外肌舒張 D、膈肌收縮，肋間外肌收縮 3、煤氣中毒是由于人體吸入了較多的（ ） A、氧氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳

12、 D、氮氣 4、經(jīng)過組織氣體交換后，流經(jīng)組織的血液就變成（ ） A、含氧多、含二氧化碳少的動脈血 B、含氧多、含二氧化碳多的動脈血 C、含氧少、含二氧化碳多的靜脈血 D、含氧少、含二氧化碳少的靜脈血 5、呼吸道不具有的功能是是（ ）。 A、進行氣體交換的場所 B、氣體進出肺的通道 C、溫暖進入肺的空氣 D、濕潤進入肺的空氣 6、人體不能同時進行的生理活動是（ ）。 A、肺循環(huán)和體循環(huán)B、消化和吸收C、同化作用和異化作用 D、吞咽和呼吸 7、外界環(huán)境與血液之間的氣體交換的場所是

13、 A、氣管和支氣管 B、呼吸道 C、鼻腔 　 D、肺泡 8、關于膈的不正確敘述是 A、主要由骨胳肌構成 B、膈是一個器官 C、收縮時能使胸廓前后徑增大 D、舒張時能使胸廓的上下徑縮小 9、肺吸氣時，肺容積及氣壓的變化是 A、肺容積增大，氣壓增大 B、肺容積縮小，氣壓升高 C、肺容積增大，氣壓下降 D、肺容積縮小，氣壓下降 10、呼吸時體內進行氣體交換的原理是 A、擴散作用 B、滲透作用 C、主動運輸

14、 D、離子交換 二、填空題 1、肺通氣是依靠 實現(xiàn)的，肺泡內的氣體交換和組織里的換氣都是通 過 完成的。 2、浴室內使有燃氣熱水器時，一定要注意　　 　。因為燃氣在缺氧燃燒時會迅速產(chǎn)生大量的　　 　 ，并與紅細胞中的　　 　 結合，結合后分離速度極慢，從而使氧失去了結合的機會，造成人體全身缺氧，嚴重的就會危及生命。 三、判斷題（每題1分，共10分） 1、當動脈血運行至全身毛細血管時，血紅蛋白與氧迅速分離，這是因為組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。

15、 （ ） 2、肺活量就是肺所能容納氣體的最大量。 （ ） 3、呼吸時，呼出的氣體全部是二氧化碳。 （ ） 4、痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成，所以我們要養(yǎng)成不隨地吐痰好習慣。 （ ） 5、鼻腔對吸入的氣體具有過濾、濕潤和溫暖的作用。因此平時要用鼻呼吸。 （ ） 五、識圖題（8分） 1、下圖是肺內及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。 （1

16、）圖中A過程叫 ，B叫 。 （2）圖中結構： a是 。b是 。 c是 。d是 。 （3）血管e內流的血是 血，血管f內流的血是 血。 2、右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖， 請據(jù)圖回答： （1）圖中的6所指的是 ,7所指的是 。 （2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3 的循環(huán)途經(jīng)叫 。 血液由4射出流經(jīng)7、8至l的途徑叫 。 （3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化， 血變成了 血。N處的養(yǎng)料和二氧化碳 （填寫“增加”或“減少”）