七年級生物上冊 第一章生物與環(huán)境章節(jié)復(fù)習(xí) 蘇科版（通用）

第一章 生物與環(huán)境一、生物與非生物：生物：有生命的物體叫做生物；非生物：沒有生命的物體叫做非生物二、生物與環(huán)境的關(guān)系1、環(huán)境能夠影響生物的生存影響生物生存的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素非生物因素：生物生存環(huán)境中的非生物部分，主要有陽光、空氣、水、溫度、土壤等。生物因素：生物生存環(huán)境中影響一個生物生活的同種或其他種類的生物。生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，同種生物之間的影響可以是互助也可以是斗爭，不同種類生物之間的影響有競爭、互利共生、捕食、寄生等。2、生物能夠影響環(huán)境3、生物能夠適應(yīng)環(huán)境三、科學(xué)探究顯微鏡1、顯微鏡的作用：觀察肉眼無法觀察到的微小生物體或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)。2、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)的功能：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、載物臺（上有壓片夾、通光孔）、遮光器、轉(zhuǎn)換器、目鏡、物鏡、反光鏡。（見課本17頁）3、顯微鏡的使用：_：取鏡時，用_住鏡臂，_托住_，將顯微鏡放在實驗臺上_的位置（安裝好目鏡和物鏡）。_：轉(zhuǎn)動_，使_對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端距載物臺1厘米左右），把一個_對準(zhǔn)通光孔，_眼注視目鏡內(nèi)，_眼睜開。轉(zhuǎn)動_，使光線通過通光孔反射到目鏡內(nèi)，直到目鏡內(nèi)出現(xiàn)_的視野，則表示對好光了。_：a.將要觀察的玻片標(biāo)本放在_上，用_固定玻片標(biāo)本，標(biāo)本要正對_的_；b.從_看著_，轉(zhuǎn)動_，使_，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；c. 眼睜開眼向目鏡內(nèi)，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，_直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動_，使看到的物像更加清晰。_：取下_，用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡要用_。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把兩個物鏡偏到_，并將鏡筒_，反光鏡移動到_方向。最后按取鏡時的拿法，將顯微鏡放回鏡箱，送回原處。注意：顯微鏡的放大倍數(shù)=_。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越低，觀察范圍越大，視野中的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越明亮；顯微鏡的放大倍數(shù)越高，觀察范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。鏡筒下降時，眼睛要注視_，以免鏡頭壓迫玻片。(4)顯微鏡下觀察到的物像是_，即旋轉(zhuǎn)了180度,如，字母b在視野中看到的應(yīng)是_。將偏離視野中央的物像移到中央：物像在視野的哪個方向就向哪個方向移動玻片標(biāo)本。(6)調(diào)節(jié)光線：光線暗時，可用凹面鏡或_；光線強時，用_或小光圈。(7)視野中污點存在的位置有三種可能：目鏡、物鏡、標(biāo)本。判斷方法：“動”?？茖W(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般過程包括：觀察、發(fā)現(xiàn)問題、_、_、_、_、_和表達交流等方面。注意：要設(shè)置對照實驗，分為對照組和實驗組，對照組是不接受實驗變量處理的，實驗組為接受實驗變量處理的。要控制實驗變量：實驗過程中可以變化的因素稱為_。一組實驗只有_變量，變量為要研究的問題。在研究一種條件對研究對象的影響時，除了這種條件不同而其他條件都_。