《七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第13章 人是生物圈中的一員 13.1 關(guān)注生物圈 環(huán)境在惡化學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第13章 人是生物圈中的一員 13.1 關(guān)注生物圈 環(huán)境在惡化學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、關(guān)注生物圈----環(huán)境在惡化
課題：13.1 關(guān)注生物圈----環(huán)境在惡化
課型：新授
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、能描述世界和中國(guó)的人口增長(zhǎng)趁勢(shì)
2、能關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問題
過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理資料的能力及運(yùn)用資料說明問題的能力
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過觀看各種與環(huán)境有關(guān)的視頻，使學(xué)生對(duì)環(huán)保產(chǎn)生共鳴。
【學(xué)習(xí)流程】
一、自主學(xué)習(xí)
1、隨著人類生存條件的改善和疾病得到有效的控制，人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度
2、1990年聯(lián)合國(guó)把每年7月11日定為“ ”
3、生物圈為人類提供各種各樣的
2、 ，我們的 等都依賴于生物圈。人口的適度增長(zhǎng)有利于人類自身的發(fā)展。隨著社會(huì)發(fā)展和人口數(shù)量的增加，生物圈必須提供給人類更多的 ，才能滿足人類的生存需要。但是，生物圈也有自己的承載能力。根據(jù)科學(xué)家的測(cè)算，地球上人口的承載能力大約是 億。一旦人類的生存需求超過了生物圈的 ，人類將面臨危機(jī)。
4、所有生物都能影響環(huán)境，而人類對(duì)環(huán)境的影響 大于其他生物。
5、在工業(yè)生產(chǎn)中燃燒 和 等會(huì)釋放出大量 和 ，
它們?cè)诳諝庵斜谎趸?/p>
3、，進(jìn)而形成 和 ，隨這降雨落到地面。這種pH小于5.6的雨水，我們稱之為 。酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示，一般說來(lái)，pH值越小，其酸度就越大。
二、合作探究：
1、學(xué)生觀看圖片。
提出問題，什么是水污染？水污染的來(lái)源有哪幾個(gè)方面？水污染的主要物質(zhì)有哪些？如何防治水污染？讓各小組交流
一、水污染是指
二、水污染的來(lái)源：
三、水污染的主要物質(zhì)：
2、小組交流噪音污染
一、噪音污染是指
二、主要噪聲源
三、噪音污染的危害
3、小組交流土壤污染
一、土壤污染大致可分為
二、污染物進(jìn)入土壤的途徑
4、。
三、土壤改良的基本途徑
4、小組交流溫室效應(yīng)
一、溫室效應(yīng)的概念。
二、預(yù)防溫室效應(yīng)方法。
5、小組交流什么是酸雨
一、什么是酸雨？
二、酸雨的形成。
三、酸雨的危害。
四、酸雨的防治。
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
酸雨的危害有：酸雨對(duì)人眼和呼吸道有 作用；降落到地面，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，導(dǎo)致 ；降落到河流、湖泊中，可使水呈現(xiàn) ，影響 等的正常生長(zhǎng)；嚴(yán)重時(shí)，酸雨還會(huì) 建筑物、雕塑，使它們 。
【自主反思】
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
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