湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學(xué)2020屆九年級化學(xué)上冊《專題2 空氣和水 單元3 自然界的水 第2課時 水的組成》學(xué)案（無答案）（新版）湘教版

1專題專題 2 2 空氣和水空氣和水 單元單元 3 3 自然界的水自然界的水 第第 2 2 課時課時 水的組成水的組成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識氧氣，知道它是一種可燃性氣體。2.通過電解水的實驗認(rèn)識水是由氫元素和氧氣素組成的純凈物?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）知識回顧1.任何物質(zhì)都是由元素組成的。過氧化氫（H2O2）由_元素和_元素組成，氫氣（H2）由_元素組成，氧氣（O2）由_元素組成。2.觀察下列制氧反應(yīng)，指出它們的共同點：A. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B. H2O2H2O+O2相同點： _； _； _。3.檢驗?zāi)硽怏w是氧氣的方法為_，判斷某物質(zhì)燃燒有水生成的方法為_。（二）閱讀理解1.氫氣是一種_的氣體，_溶于水，密度比空氣_。氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：_。2.水的組成：在電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是_，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_，它們的體積比為_，此實驗證明了水在通電的條件下分解生成_和_；說明水是由_元素和_元素組成的。二、合作探究。仔細(xì)觀察老師進(jìn)行的下列實驗，并思考有關(guān)問題：【探究過程】1.在水槽中加入 1000ml（10%15%）NaOH 溶液，在兩支試管中裝入濃 NaOH 溶液，倒扣在兩電板上，連接電路。2.接通電源，觀察電板上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，3.從水槽中取出與電源正極一端的試管，用拇指堵住口向上，松開拇指，用帶火星的木條檢驗。4. 從水槽中取出與電源負(fù)極一端的試管，用拇指堵住口向上，松開拇指，靠近火焰，移開拇指點火?！咎骄垦b置】【實驗現(xiàn)象】1.通電后，兩電極上有_產(chǎn)生；MnO222.通電一段時間后，兩試管內(nèi)分別收集有一定體積的氣體.其中與電源+極相連的試管內(nèi)氣體體積_，與電源“ ”極相連的試管內(nèi)氣體體積_.體積之比大約為_；3.檢驗氣體:與電源_極相連的試管內(nèi)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，與電源_極相連的試管內(nèi)氣體點燃后能安靜的燃燒，并發(fā)出_火焰?！咎骄拷Y(jié)果分析】1.水是由_元素和_元素組成的。2.水電解的化學(xué)表達(dá)式為：_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)。三、課堂練習(xí)。1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A.水蒸發(fā)B.水結(jié)冰C.水沸騰D.水電解2.某同學(xué)通過學(xué)習(xí)知道，電解水生成的氫氣和氧氣的體積比應(yīng)是 2：1，但自已實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于 2： 1， 針對這一發(fā)現(xiàn)， 你認(rèn)為下列做法不可取的是 （）A.反復(fù)多次實驗查找原因B.大膽提出假設(shè)，氧氣比氫氣更溶于水C.查找實驗裝置是否漏氣D.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值接近，可以認(rèn)為是實驗成功3.關(guān)于水的組成，下列描述中正確的是（）A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.水是由水元素組成的D.水是由幾種物質(zhì)混合而成的4.右圖是電解水的簡易裝置，請回答下列問題：（1）電源的 A 為_極，B 為_極。（2） C 試管中收集到的氣體是_， 可以用_檢驗；D 試管中收集到的氣體是_，可以用_檢驗。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（3）根據(jù)以上實驗事實得出，水是由_組成的。5.氫氣具有_性， 在空氣 （或氧氣） 中燃燒時， 放出大量的_， 產(chǎn)生_火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有_出現(xiàn)。需要注意的是，混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸， 因此， 點燃?xì)錃馇埃?一定要_?！菊n后反思】