內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版

《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第三章 第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因?qū)W(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物進(jìn)化的原因 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因； 2、概述自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，形成生 物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)； 3、引導(dǎo)學(xué)生分析達(dá)爾文獲得成功的原因，學(xué)習(xí)達(dá)爾文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及堅(jiān)持真理的科學(xué)精神； 4、通過對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物 進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育 重 難 點(diǎn) 1、能分析例子，解釋自然選擇的過程。 2、通過對(duì)自然選擇學(xué)習(xí)，了解生物進(jìn)化的原因及生物多樣性形成的原因。 知 識(shí) 準(zhǔn) 備 1、 植物進(jìn)化的歷程：

2、 。 2、 脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程： 。 3、 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)： 、 、 。 自 學(xué) 指 導(dǎo) 學(xué)習(xí)任務(wù)一）：通過模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因1、閱讀教材第18頁，思考回答下列問題：①樺尺蠖是不是自己會(huì)改變體色？②在第二次考察時(shí)，先前看到的大多數(shù)的淺色樺尺蠖哪里去了？③深色的樺尺蠖為什么會(huì)多起來，成了常見類型？④樺尺蠖體色變化的原因是什么？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二）： 能概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。閱讀教材第18

3、--20頁，思考回答下列問題。1、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是________________________________________________________。 2、達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，那為什么到現(xiàn)在為止物種生存下來的個(gè)體數(shù)量并沒有計(jì)算的那么多，而是自然界里各種的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)都保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)？請(qǐng)舉例說明。 3、那些適應(yīng)新的環(huán)境的變異個(gè)體是怎樣產(chǎn)生的？即生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是什么？ 4、長(zhǎng)頸鹿的頸從古到今一直都是這樣長(zhǎng)的嗎？ 5、短頸的長(zhǎng)頸鹿那里去了？是不是頸長(zhǎng)長(zhǎng)了

4、，變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿？還是被自然所淘汰了，現(xiàn)在只剩下長(zhǎng)頸的長(zhǎng)頸鹿了？ 6、根據(jù)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，組內(nèi)交流長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程，理解自然選擇學(xué)說。 7、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程。 （1）古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有 的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的依據(jù)。 （2）在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易 ；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被自然? 。 （3）跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過程中起

5、到了相互 作用。 （4）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是? 的結(jié)果。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：自然選擇 1、自然選擇： 2、達(dá)爾文的自然選擇包括 、 、 。 鞏 固 練 習(xí) 一、當(dāng)堂檢測(cè)： 1、自然界中生物進(jìn)化的外在原因是____ A、人工選擇?? B、天敵的影響? C、環(huán)境的改變?? D、溫度的改變 2、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物保護(hù)色的含義_____? A、使動(dòng)

6、物容易躲避敵害??? B、有利于動(dòng)物捕食獵物?? C、能保護(hù)動(dòng)物的皮膚的美麗???? D、動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似 3、達(dá)爾文認(rèn)為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是____ A、自然選擇????? B、繁殖能力??? C、遺傳因素??? D、食物多少 4、公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是____A、變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果?? B、繁衍后代的需要? C、代代經(jīng)常作用的結(jié)果???? D、鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留的結(jié)果 5、（62頁）圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答： （1）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)

7、存在著_______________。 （2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)_____________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來。那么，長(zhǎng)頸的變異是__________，短頸的變異是_________。 （3）圖③說明______________的個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，______________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和溝汰過程中，起到了_________________作用。 （4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由于________________改變而引起的。頸長(zhǎng)的變異個(gè)體能逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化_____________

8、的。現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過長(zhǎng)期的____________和逐代積累形成的。 （5）自然界中的生物，通過激烈的_____________，____________生存下來，_____________被淘汰掉，這就是__________________。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.(2020蘇州)33.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的可格倫島上，昆蟲的翅要么根強(qiáng)大，要么退化，沒有中等大小翅的種類。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ） A．是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果 B．食物獲得多少的結(jié)果 C．定向變異的結(jié)果 D．大風(fēng)作用下，長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 2.導(dǎo)致樺尺蠖體色變化的動(dòng)力原因是（ ） A.環(huán)境的改變 B.體色的變異 C.體色的遺傳 D.食物的多少 6．在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長(zhǎng)，效果越差。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（???? ） A．農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差???? B．農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異 C．農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異 D．害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異