內蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學八年級生物下冊 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育導學案（無答案） 新人教版

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1、生物的生殖和發(fā)育 學習目標 1、通過回憶花的結構，掌握有性生殖的概念。 2、通過課本觀察與思考，掌握無性生殖的概念。 3、舉例說明無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應用。 重難 點 1、 掌握無性生殖的概念 2、了解無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應用 自 學 指 導 知識回顧和導入新課： 你還記得花的結構及植物受精的過程嗎？通過觀看屏幕，思考下列問題： 1、一朵花最重要的結構是什么？ 2、受精卵是由哪兩種細胞結合而來的？這兩種細胞分別是由花的什么結構產(chǎn)生的？ 任務一：有性生殖 組長帶領小組成員根據(jù)剛才對知識的回顧，填寫課本第2頁花的知識框架，并總結出有性生殖的概念：__

2、_____________________________________________________________。 任務二：無性生殖 自學觀察與思考，回答下列問題： 1、我們發(fā)現(xiàn)椒草靠_____來繁殖后代，馬鈴薯靠_____來繁殖后代； 2、與有性生殖比較，你知道這些植物的生殖方式有什么共性嗎？ 3、總結無性生殖的概念_______________________________________________________。 組內交流：組長組織本組所有成員，進行討論，統(tǒng)一組內答案，準備展示。 1、根據(jù)生活經(jīng)驗，還能舉出哪些常見的無性生殖的例子？ 2、 討論

3、總結無性生殖的特點有什么？ 任務三：無性生殖的應用 自學課本4-5頁，填空（5分鐘后，組內交流答案） 1、常見的無性生殖方式有________和________。例如，甘薯、葡萄、菊花等的栽培，常用_______的辦法；蘋果、梨等果樹利用______繁育優(yōu)良品種。 2、嫁接分為枝接和芽接。就是把一個植物的枝或芽（作為________）接到另外一個植物體（作為______）上，并應注意接穗與砧木的_________緊緊結合，以確保接穗成活。 3、選用紫背天葵進行扦插時，一般每段長20厘米左右，并保留兩個節(jié)，上方的切口是______的，下方切口則是_______的，上一節(jié)去掉____

4、_____，下一節(jié)去掉_________，這樣做主要是降低植物的_________作用，有利于扦插材料的成活。 組內交流：組長組織本組所有成員，進行討論（每人都要發(fā)表意見），統(tǒng)一組內答案，準備展示。 如果扦插材料自身條件已經(jīng)完全具備，但扦插后還有部分不能成活，請思考：植物的無性生殖還需要哪些環(huán)境條件？ 鞏 固 練 習 1．種子中的胚是由（? ）發(fā)育而來的。 A．受精卵? B．受精極核? C．胚珠? D．卵細胞 2．下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖（? ） ①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代；? ②玉米種子種下去長出玉米植株； ③小麥靠風力傳播花粉進行繁殖；? ④馬鈴薯塊莖上

5、的芽眼里會發(fā)出芽來； ⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進而長成新竹子； ⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進而長出新的秋海棠植株。 A．①②③? B．②③④? C．③④⑤? D．④⑤⑥ 3．對植物生殖多樣性之意義的敘述不正確的一項是（? ） A．可使植物適應不同的生活環(huán)境???B．植物有更多的機會繁殖后代。 C．增加了物種變異的速度。?????? D．生殖的多樣性可能產(chǎn)生更多的后代。 4．“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（? ） A．扦插? B．嫁接? C．壓條? D．種子 5．用葉繁殖容易成活的植物是（? ）A．椒草? B．葡萄? C．蘋果? D．馬鈴薯

6、 6．能夠發(fā)育成果實的部位是（? ）A．花蕊? B．子房? C．花藥? D．受精卵 7、“無心插柳柳成蔭”指的是哪種繁殖方式？ （ ） A、種子繁殖 B、扦插繁殖 C、嫁接繁殖 D、壓條繁殖 8、桃花的主要結構是 （ ）A、花托 B、花瓣 C、花蕊 D、胚珠 9、下列哪種生物既可進行有性生殖，又可進行無性生殖？ （ ） A、青蛙 B、桃樹 C、燕子 D、大熊貓 10、下列結構中，能發(fā)育成新一代植株的是 （ ） A、花

7、 B、子房 C、花粉 D、受精卵 11、組織培養(yǎng)是快速繁殖植物的一種方法，一般不用作組織培養(yǎng)材料的是（ ） A、葉片 B、莖尖 C、芽 D、受精卵 達 標 測 評 1．由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于???????? 生殖。 2．不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，而由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式屬于???????? 生殖。 3．植物的組織培養(yǎng)是利用???????? 的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的???????? 和???????? ，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段。 4．生

8、命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過和，世代相續(xù)，生生不息。 5．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用???????? 和???????? 等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。 6、種子中的 是由兩性生殖細胞結合成 而發(fā)育來的。 7、小明做了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。 ①、取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。②、將一個剛發(fā)芽的馬鈴薯塊切成同樣大小的四塊，每塊馬鈴薯上都由一個芽眼。將這四塊馬鈴薯分別埋進1號-4號花盆沙土中5厘米深。③、把四個花盆按下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察記錄實驗結果。 花盆編號 培養(yǎng)條件 預測結果 1 室溫（20度），光照充足，適量澆水 2 室溫（20度），黑暗中， 適量澆水 3 低溫（0度）， 光照充足，適量澆水 4 低溫（0度）， 黑暗中， 適量澆水 （1）馬鈴薯的這種生殖方式屬于_________。 （2）1號和3號實驗變量_________，探究的問題是_______________________？ 1號和2號實驗變量_________，探究的問題是_________________________？