《吉林省樺甸市七年級生物下冊 7.1 分析人類活動對破壞對生態(tài)環(huán)境的實例教案+學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級生物下冊 7.1 分析人類活動對破壞對生態(tài)環(huán)境的實例教案+學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)科
年級
課題
第七章:第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
第 1
課時
總計
節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
知
識
回
顧
內(nèi)分泌激素是指?
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
.
1、利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析,舉例說明人對生物圈多方面的影響。
2.認同人類活動對生物圈的影響,形成環(huán)境保護意識。
3、形成愛護動物,保護植被,節(jié)約用水的意識。?
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)一:時間8分鐘
1、 閱讀教材P102想一想、議一議、然后嘗試回答方框的小問題:
2、 閱讀教材 102—103頁、然后對小方框的問題進行解答:
2、再回答
討論題的3個問題:
分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
樺甸六中練案
學(xué)科
課題
第七章:第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
第 課時
第 小組
班級
姓名
授課時間
月 日第 節(jié)
得分
選擇題
1.1978年我國開始建設(shè)的“三北“防護林,被譽為
A“建設(shè)大西北工程“
B“清理黃河淤泥工程”
C“華北、西北和東北的生態(tài)建設(shè)工程”
D“綠色萬里長城工程”
2.20世紀以來,每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生物瀕危和滅絕的主要原因是
A自然災(zāi)害B天敵過多
C人類活動對環(huán)境的破壞
D動物病害
3、3森林遭到嚴重濫伐后。我們可能面臨下列哪些問題
A水土流失B氣候改變C生物多樣性受損D以上都
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正誤
課堂展示次數(shù)
課堂表現(xiàn)自我評價
優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
糾
錯
本
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
個性化修改
自
學(xué)
提
綱
自學(xué)指導(dǎo)二:時間8分鐘
閱讀教材104—105頁分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例、根據(jù)書中圖片回答教材提出的7個問題:
展
示
鞏
固
完成教材106頁練習(xí)1------3題
學(xué)
有
4、所
思
教案
主備人
備課組長
二次備課
學(xué)科
生物
年級
七年級
課題
第七章:第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
第
課時
總計
節(jié)
授課時間
月 日
教學(xué)媒介
出缺席
情況
教學(xué)目標(biāo)
1.認同人類活動對生物圈的影響
2,形成環(huán)境保護意識。
重點
難點
關(guān)鍵
、形成愛護動物,保護植被,節(jié)約用水的意識。?
教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配
知識
回顧
出示
目標(biāo)
自主
學(xué)習(xí)
以學(xué)
定教
展示
鞏固
當(dāng)堂
檢測
及時
反饋
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
5、計
意
圖
內(nèi) 容
個性化修改
知識回顧:分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。
出示目標(biāo):說明環(huán)境對生物的不良影響
認同環(huán)境污染對生物的影響,提高環(huán)保意識
自主學(xué)習(xí):學(xué)生按學(xué)案自學(xué)并記住本節(jié)的知識點
以學(xué)定教:分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例
6、
展示鞏固:分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例
課堂檢測:見練案
及時反饋: 互批自改學(xué)生互講
以
學(xué)
定
教
內(nèi) 容
個性化修改
培養(yǎng)學(xué)生對探討人口增長及其對環(huán)境的影響、分析能力、
及看圖表述能力、及自主學(xué)習(xí)歸納能力。
板
書
第一節(jié):分析人類活動對生態(tài)環(huán)境
的影響
一、 探究人口增長對環(huán)境影響
二、分析人類活動影響生態(tài)事例
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容反思:
測試結(jié)果反思:
學(xué)
生
評
價
小組
一組
二組
三組
四組
五組
六組
平均分
檢測成績優(yōu)異
課堂表現(xiàn)積極
進步幅度較大