《吉林省樺甸市七年級生物下冊 6.4 激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級生物下冊 6.4 激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)科
生物
年級
七年
課題
激素調(diào)節(jié)
第 1
課時
總計(jì)
節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
個性化修改
知
識
回
顧
1、 什么是反射
2、 反射的結(jié)構(gòu)是什么？
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類，激素的概念和主要種類；2、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)一：
閱讀教材105—109頁，回答以下問題（5分）
1.內(nèi)分泌腺的有何特點(diǎn)？激素的定義？
2.神經(jīng)系統(tǒng)由哪些器官組成？
3.生長激素的作用？與哪些疾
2、病有關(guān)？
4.甲狀腺激素的作用？與什么疾病有關(guān)？
5.胰島素的作用？與什么病有關(guān)？
6.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系如何？
激素調(diào)節(jié)練案
學(xué)科
生物
課題
激素調(diào)節(jié)
第 1課時
第 小組
班級
姓名
授課時間
月 日第 節(jié)
得分
成語是人們長期以來習(xí)慣用的、形式簡潔而寓意深刻的固定詞組或短語。有些成語與有趣的生物學(xué)知識密切相關(guān)，你能模仿資料“觸目驚心”的形式，用相關(guān)的生物學(xué)知識解釋下面的成語嗎？
觸目驚心
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人的視覺感官──眼睛把外界的危險信號傳入大腦后，下丘腦便通過植物性神經(jīng)向腎上腺髓質(zhì)發(fā)出指令，于是腎上腺髓質(zhì)便分泌腎上
3、腺素進(jìn)入血液。這種激素經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各處。在腎上腺素和植物性神經(jīng)的協(xié)同作用下，人的血壓、血糖濃度升高，并且呼吸、心跳大大加快。這就是觸目驚心的生物學(xué)原理。
（1）汗流浹背：
（2）面紅耳赤：
4．解放前，我國一些缺碘地區(qū)流傳著這樣的說法：“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽?！闭埬阌盟鶎W(xué)的生物學(xué)知識來解釋下面的問題：
（1）“一代腫”指的是什么？
?
?（2）“二代傻”指的是什么？?
?
（3）“三代四代斷根芽”指的是什么？?
（4）目前，為了防治這種疾病，我國衛(wèi)生部門在這些地區(qū)采取的措施是什么？
判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）
4、糖尿病患者可以注射或口服胰島素來治療。（ ?。?
（2）胰腺的作用只是分泌含有消化酶的胰液。（ ?。?
（3）食物中缺碘，合成甲狀腺激素減少，因此甲狀腺逐漸萎縮。（ ?。?
（4）分泌物在體外的叫外分泌腺，分泌物在體內(nèi)的叫內(nèi)分泌腺。（ ?。?
（5）胰島也就是胰腺。（ ?。?
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正誤
課堂展示次數(shù)
課堂表現(xiàn)自我評價
優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
糾
錯
本
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
個性化修改
自
主
學(xué)
習(xí)
5、激素名稱?
產(chǎn)生部位?
分泌不正常時發(fā)生的病癥
?①
垂體?
?幼年分泌不足，患②????????????
?幼年分泌過多，患③????????????
?④
?⑤
?體內(nèi)缺少碘時，患⑥ ???
?胰島素
?⑦
?分泌不足時，患⑧ ????
?雄性激素
?⑨
?分泌不足時，影響性器官發(fā)育、生殖細(xì)胞形成和第二性征?
?雌性激素
?⑩
?分泌不足時，影響性器官發(fā)育、生殖細(xì)胞形成和第二性征
人體內(nèi)激素的含量雖少，卻對生長發(fā)育、生殖等生命活動起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。
展
示
鞏
固
下表簡要對比了兩種腺體的區(qū)別。
?腺體
6、類別
?有無導(dǎo)管
?分泌物輸送方式
?實(shí)例
?內(nèi)分泌腺
?無
?經(jīng)血液循環(huán)輸送至全身各處
?性腺、垂體、胸腺等
?外分泌腺
?有
?經(jīng)導(dǎo)管排出體外或進(jìn)入消化管腔
?汗腺、肝臟等
學(xué)
有
所
思
教案
主備人
備課組長
二次備課
學(xué)科
生物
年級
七年
課題
激素調(diào)節(jié)
第1
課時
總計(jì)
節(jié)
授課
時間
月 日
教學(xué)媒介
出缺席
情況
教學(xué)目標(biāo)
1、說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類，激素的概
念和主要種類；
2、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活
7、動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
關(guān)鍵
內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別
生長激素、甲狀腺激素、胰島素的作用，激素分泌異常時引發(fā)的各種病癥。
胰腺與胰島的區(qū)別
教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配
知識
回顧
出示
目標(biāo)
自主
學(xué)習(xí)
以學(xué)
定教
展示
鞏固
當(dāng)堂
檢測
及時
反饋
2
3
10
15
10
3
2
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
意
圖
內(nèi) 容
個性化修改
知識回顧：
1、什么是反射。2、反射弧的結(jié)構(gòu)
出示目標(biāo)：
1、說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類，激素的概念和主要種類；2、舉例說明人體激素參與
8、生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。
自主學(xué)習(xí)：按自學(xué)提綱自學(xué)
展示鞏固：對比了兩種腺體的區(qū)別
當(dāng)堂檢測：發(fā)檢測卷,由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生對批。
及時反饋：教師根據(jù)檢測中出現(xiàn)的問題及時更正并強(qiáng)化練習(xí)。
以
學(xué)
定
教
內(nèi) 容
個性化修改
腺體是人體內(nèi)可以分泌物質(zhì)的特殊結(jié)構(gòu)。比如有的腺體能分泌消化液，有的能分泌激素。腺體大小有別，最大的腺體是肝臟，較小的有垂體、汗腺等。一部分腺體中存在導(dǎo)管，為外分泌腺，另一部分腺體中則沒有導(dǎo)管，為內(nèi)分泌腺。
?
外分泌腺（即有導(dǎo)管的腺體）分泌物的量相對較多，不進(jìn)入血液；內(nèi)分泌腺（即沒有導(dǎo)管的腺體）分泌物相對較少，分泌物進(jìn)入血液，有調(diào)節(jié)代謝、生長發(fā)育等作用。
板
書
激素調(diào)節(jié)
人體主要的內(nèi)分泌腺：是一類沒導(dǎo)管的腺體，它們的分泌物—激素，直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處
激素：由分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容反思：
測試結(jié)果反思：
學(xué)
生
評
價
小組
一組
二組
三組
四組
五組
六組
平均分
檢測成績優(yōu)異
課堂表現(xiàn)積極
進(jìn)步幅度較大
吉林省樺甸市七年級生物下冊 6.4 激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
