貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 6 隋唐的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版

6 隋唐的科學(xué)技術(shù)第6課 隋唐的科學(xué)技術(shù)環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 趙州橋 2、雕版印刷術(shù)的發(fā)明【重 難 點(diǎn)】：雕版印刷術(shù)【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)，小組交流，合作探究【學(xué)科滲透法制教育】： 定向自學(xué) （說明：基礎(chǔ)內(nèi)容，課堂獨(dú)立預(yù)習(xí)完成，請(qǐng)學(xué)生在書本上勾畫和標(biāo)注）一、趙州橋1.、設(shè)計(jì)和主持建造者：是           （朝代）的工匠             設(shè)計(jì)和主持建造的 。2、歷史地位：                                                。二、雕版印刷術(shù)1、發(fā)明時(shí)間：                  時(shí)期，我國(guó)已發(fā)明了 印刷術(shù)?？伎寄悖?你能說出雕版印刷的方法嗎？2、印刷中心：唐朝晚期，            、           等地成為著名的雕版印刷印刷中心。3、世界上現(xiàn)存的最早標(biāo)有年代的雕版印刷品：是 印制的            。4、印刷術(shù)發(fā)明有什么意義？思考：設(shè)想一下，如果沒有印刷術(shù)，我們的學(xué)習(xí)和文化生活將會(huì)有哪些困難？ 檢查討論結(jié)對(duì)子檢查“定向自學(xué)”階段的各個(gè)小題，將疑難問題進(jìn)行組內(nèi)討論，不能解決的問題作好標(biāo)記。展示反饋（說明：本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成）1、提出自學(xué)過程中組內(nèi)未能解決的問題，全班討論解決。2、能力大比拼：讓學(xué)生快速記憶“定向自學(xué)”各題，以小組為單位進(jìn)行展示。3、合作探究，拓展提升（小組協(xié)作完成后派代表發(fā)言）問題：本課的思考反思總結(jié)1、學(xué)生反思：（1）說體會(huì)： （2）說收獲： 2、教師反思： 第7課 隋唐的文學(xué)藝術(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、白居易及其代表作 2、掌握隋唐時(shí)期的書法、繪畫