山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 1.2.3 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)案1（無答案） 魯科版五四制（通用）

《山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 1.2.3 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)案1（無答案） 魯科版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級生物上冊 1.2.3 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學(xué)案1（無答案） 魯科版五四制（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（一） 第4周第1課時 課題 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（一） 學(xué)科 初一生物 課型 新授 執(zhí)筆 審核 姓名 班級 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說明生態(tài)系統(tǒng)的概念。（重點）　 2、說出生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分的作用。（重點、難點） 3、描述生態(tài)系統(tǒng)中非生物部分與生物部分之間，生產(chǎn)者、消費者和分解者之間相互依存的關(guān)系。 二、問題導(dǎo)學(xué)： （一）基礎(chǔ)知識： 1、在一定區(qū)域內(nèi)，_________與__________所形成的統(tǒng)一整體叫做 。如　　　 　　、　　　 　　、　　 　　　、　　　 　　等。 2、

2、 植物——_____________ 生物部分　 動物——_____________ 生態(tài)系統(tǒng)的組成 ——分解者 ____________：陽光、空氣、水等。 3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造 ，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供 ，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。 4、動物不能自己制造 ，它們 或 地以植物為食，叫做 。 5、

3、 和 被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們把 分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供 重新利用。 6、非生物部分與生物部分　　　　　　，生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是 　　　 的關(guān)系。 （二）、問題提升：分析課本25頁圖片中展示的生物現(xiàn)象，回答： （1）左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？ （2）右圖中腐爛的樹樁最終會消失嗎？腐爛后樹樁中的物質(zhì)跑到哪里去了？ （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演什么角色？ （4）為什么說綠色植物是生產(chǎn)者，它為消費者和分解者提供了什么？ （5）設(shè)想：一個自然的生態(tài)系統(tǒng)

4、中，生產(chǎn)者、消費者或分解者中缺少了一個，后果會怎樣？ （6）分解者是營腐生生活的生物，除了細菌和真菌外，你還能舉出哪些生物屬于分解者？ 三、達標(biāo)反饋： 1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A.黃河中的鯉魚 B.洞庭湖中的所有生物 C.內(nèi)蒙古草原上的所有羊 D.泰山林區(qū) 2.下列屬于生產(chǎn)者與消費者關(guān)系的是（ ）A.蛇吃青蛙 B.貓頭鷹吃鼠 C.兔吃草 D.虎吃羊 3.下列生物中屬于分解者的是（ ） A.羊 B.牛 C.蘑菇 D.草 4.一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由（ ）A.生產(chǎn)者、消費者、分解者組成 B.動物和植物組成 C.生物部分和非生

5、物部分組成 D.所有生物組成 5.湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（ ） A.水藻 B.浮游動物 C.魚蝦 D.底泥微生物 6.細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中有重要的作用，原因是( 　) A .防止疾病 B. 固定二氧化碳 C. 合成有機物 　D. 分解有機物 蛇 青蛙 老鼠 昆蟲 小麥 7.實驗室的水族箱里生活著水生植物、動物、還有其它微生物，這樣的水族箱可以看作是（ ）A.食物鏈　B.食物網(wǎng) C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈 8.右圖是某校生物興趣小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作過的調(diào)查，繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答：（

6、1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的小麥屬于 ，動物屬于 　　 （2）圖中沒有標(biāo)示出來的生物成分是 ，此外，圖中也沒有標(biāo)示出生態(tài)系統(tǒng)中所必需的 。 四、我的感悟： 第4周第2課時 課題 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（二） 學(xué)科 初一生物 課型 新授 執(zhí)筆 審核 姓名 班級 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動，揭示其過程及其復(fù)雜性。（重點、難點） 2、能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。（重點） 二、問題導(dǎo)學(xué)： 1、

7、 ,叫做食物鏈。 2、進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過 　 固定的 　　 這些能量以 　 的形式貯存在植物體中。 3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)都是沿著 和 流動的，在流動的過程中 　 能夠反復(fù)循環(huán)，而 逐步被消耗。因此，生態(tài)系統(tǒng)中的 　 必須不斷地從外界獲得 ，才能保證動物的正常生活。 4、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是 的，

8、不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化，但是各種生物的 和 　　 是 ，形成一種________的平衡，叫生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。但此能力是 ，在其限度內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗外界的干擾，達到新的 ，如果外界干擾超過了這個限度生態(tài)系統(tǒng)就會遭到 。并且生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有強有弱。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多、數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力越 ；反之，自動調(diào)節(jié)能力越 。 5、在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的越 。 三、達標(biāo)

9、反饋： 1.食物鏈和食物網(wǎng)表示了生物之間的( ) A.矛盾關(guān)系 B.對立關(guān)系 C.營養(yǎng)關(guān)系 D.生產(chǎn)者和分解者的關(guān)系 2.關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是（ ） A.從食物鏈和食物網(wǎng)中，可以看出生物之間的食物關(guān)系 B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的 C.在食物鏈中不包括非生物部分　 D.食物鏈中的箭頭指向生產(chǎn)者或捕食者 3.下列食物鏈正確的是（　 ）A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹?B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草?? D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←

10、蛇 A B C D 4.以下圖中表示在一個食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例，每個圖的最下一層表示生產(chǎn)者，哪一個圖能表示這個食物鏈：草→粘蟲→山雀→鷹 ( ) A B C 5. 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類、兔子的數(shù)量關(guān)系如右圖所示，請回答： (1)請寫出各字母代表的生物：A B C (2)冬天草類減少，兔子數(shù)量 ，狼的數(shù)量 ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子的數(shù)量 ，狼的數(shù)量 ，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫

11、 。這也說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。 (3)由于大量捕殺狼群，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，此時草原中的兔子將會（ ） A.增多 B.減少 C.維持不變 D.先增多后減少 狐 兔 鼠 草 吃蟲的鳥 蛇 蜘蛛 青蛙 食草昆蟲 貓頭鷹 6.分析右圖，思考下列問題：食物鏈的箭頭開始于 　 　 ，指向 。食物鏈和食物網(wǎng)只能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的 和 兩種成分，而沒有 。此外，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，除了上面提的三部分外還必須有 。寫

12、出其中最長的一條食物鏈： 7.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，數(shù)量最多的是 ，其次是 ；數(shù)量最少的是 。（從植物、食草動物或食肉動物中選擇） 四、我的感悟： 達標(biāo)5、①生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的 蛇 青蛙 老鼠 昆蟲 小麥 ②生物對環(huán)境的適應(yīng)不是絕對的，而是相對的 探究1、（1）因為這三個地域只有植物不同，其他因素基本相同，如光照、溫度等，這樣，測量其濕度若存在差異，則為植物不同引起 （2）假設(shè)在相同條件下：灌叢的濕度＞草地的濕度＞裸地的濕度 （3）多次測量，可以有效地排除偶然因素（如人為因素等）引起的誤差；通過多次測量，再求平均值，可以使實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更接近實際。 2、蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松。它的排泄物還有大量的氮、磷、鉀，可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有機雜質(zhì)，幫助我們處理了垃圾，改善了環(huán)境，是人類的好幫手。 3、為什么我國開發(fā)西部地區(qū)的同時，要強調(diào)退耕還林和還草？我國的西部現(xiàn)在沙化越來越嚴重，在沙地上栽種植物，可以防風(fēng)固沙，保持水土，涵養(yǎng)水源。