江蘇省如東縣初中生物學業(yè)水平測試模擬試卷 蘇科版（通用）

如東縣初二學業(yè)水平測試生物模擬試卷一、選擇題：本題包括25小題。每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。1使用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制光量，應選用的光圈和反光鏡分別是 A較大的光圈，平面鏡 B較大的光圈，凹面鏡C較小的光圈，平面鏡 D較小的光圈，凹面鏡2“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹撛娋渲饕鑼懥松锶χ械哪姆N因素 A季節(jié) B水 C生物 D空氣3我們吃的米飯、饅頭中所含的主要營養(yǎng)成分是 A蛋白質(zhì) B脂肪 C糖類 D無機鹽4下列消化液中，不含消化酶的是 A唾液 B胃液 C腸液 D膽汁5在一個生態(tài)系統(tǒng)中，正確的生物鏈是 A狼羊草陽光 B蛇蛙昆蟲草C陽光草羊狼 D草昆蟲蛙蛇6農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當家”，說明肥料的作用主要是給農(nóng)作物生產(chǎn)提供 A水 B無機鹽 C有機物 D氧氣7植物進行光合作用的時間和部位分別是 A只在黑夜，任何活的部位 B白天和黑夜，任何活的部位C只在黑夜，有葉綠體的部位 D只在白天，有葉綠體的部位8肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是 A血液流動的通道 B氣體交換的場所C水分進出的通道 D吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所9人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很?。ㄖ挥幸粚蛹毎?，這有利于 A氣體在血液中運輸 B增加肺內(nèi)氣體交換的面積C肺與外界的氣體交換 D血液與肺泡間的氣體交換10在生物的遺傳中具有重要作用，是細胞生命活動的控制中心的細胞結構是 A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì) D細胞核11一顆幼苗能長成參天大樹，是由于 A細胞的生長B細胞的分裂和分C組織構成器官D細胞的分化細胞體積變大12下列植物器官中，與植物的營養(yǎng)無關，而與植物的生殖有關的是 A根 B莖 C葉 D花13心臟將血液送往全身各處，它在人體結構層次中屬于 A系統(tǒng) B結締組織 C器官 D肌肉組織14神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 A反射 B反射弧 C條件反射 D非條件反射15構成人體神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 A腦 B神經(jīng) C脊髓 D神經(jīng)元16人醉酒后，行走不穩(wěn)，易摔倒。這主要是酒精麻痹了人的 （ ）A脊髓 B腦干 C小腦 D大腦17下列可以用來治療糖尿病的激素是 （ ）A胰島素 B生長激素 C甲狀腺激素 D腎上腺素18嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足，會引起的疾病是 （ ）A侏儒癥 B呆小癥 C巨人癥 D大脖子病19移栽植物后，往往要剪掉一些枝葉，這是為了 （ ）A減少呼吸作用 B減少水分散失 C加強蒸騰作用 D減弱光合作用20大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定的原因是 （ ）A植物光合作用的結果 B生物呼吸作用的結果C大氣中氧含量多的結果 D氧大量消耗的結果21小麥收割后要及時晾曬，否則堆放久了會發(fā)芽，由此可以推測，種子萌發(fā)需要（ ）A陽光 B水分 C空氣 D適宜的溫度22下列性狀不屬于相對性狀的是 （ ）A番茄的紅果皮與黃果皮 B家兔的黑毛與白毛C豌豆的高莖與玉米的矮莖 D人的有耳垂與無耳垂23下列生物的變異屬于不遺傳變異的是 （ ）A經(jīng)太空育種獲得的個大的番茄 B經(jīng)雜交育種獲得的抗病抗倒伏的水稻 C通過轉(zhuǎn)基因技術獲得的彩棉 D在室外工作的人膚色比較黑24劉麗同學不小心被狗咬了手指，她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認為其中運用的生物學原理和注射的藥物分別是 （ ）A特異性免疫；抗體 B非特異性免疫；抗體C特異性免疫；抗原 D非特異性免疫；抗原25對H1N1甲型流感患者進行隔離治療，從預防傳染病的角度看，這是 （ ）A控制傳染源 B切斷傳播途徑C保護易感人群 D計劃免疫二、識圖作答題：本題包括5小題，每空1分，共30分26請根據(jù)右圖回答問題：（注：【 】中填序號，橫線上填名稱）（1）右圖所示的是人體的_系統(tǒng)，圖中表示的消化腺是_。（2）能分泌膽汁的器官是【 】_ ，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【 】_ ，消化吸收的主要器官是【 】_ ，能將生物殘渣形成糞便的器官是【 】_。27下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據(jù)圖回答下列有關問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的青草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、鷹屬于 。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應有 和非生物成分。（2）該圖中共有 條生物鏈。圖中各生物鏈相互交錯構成 。請寫出圖中最長的一條生物鏈： 。（3）由于長時間干旱，假設該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，圖中 的生存最先受到影響。28請你辨認右面兩幅不同生物的細胞結構模式圖，并回答有關問題：（1）圖 （選填“甲”或“乙”）表示植物細胞，你判斷的依據(jù)是該細胞具有 。（2）圖中B、C、D是不同生物細胞都有的結構，其中B的結構是 ；能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出并具有保護作用的結構是 （填圖中字母）。（3）圖甲中，位于細胞的最外面，能保護細胞內(nèi)部結構，維持細胞正常形態(tài)的是【E】 ；內(nèi)含細胞液，與細胞的吸水與失水有關的結構是【A】 。29右圖是反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中表示的結構是 ；表示的結構是 ；表示的結構是 。（2）圖中感受器的作用是接受刺激，產(chǎn)生 ；人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于 里；寫出反射過程中，神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導途徑： 。30人的卷舌性狀由一對基因控制，卷舌是顯性，用“R”表示，不卷舌是隱性，用“r”表示。如果一對夫婦，父親能卷舌，母親不能卷舌，他們生下了一個不能卷舌的孩子，如下圖所示。請據(jù)圖回答：（1）圖中父親的基因組成為 ，母親的基因組成為 。（2）圖中、生殖細胞的基因組成分別是 、 、 。（3）圖中號個體的性狀是 （選填“能卷舌”或“不能卷舌”）。號個體的基因組成為RR的可能性為 。三、實驗及實驗探究題：本題包括2小題，共10分。31根據(jù)下列實驗回答有關問題：（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片完善實驗步驟：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。 把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。 把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平。用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響實驗觀察。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復23次，使所加試劑浸潤標本的全部。（二）觀察植物細胞把制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉(zhuǎn)動 ，直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應向 方向移動。32某生物興趣小組準備“探究草履蟲對外界刺激作出的反應”，假如你是其中一員，請完善下列內(nèi)容。 提出問題：草履蟲能否對外界的刺激作出反應？ 作出假設： 。 設計實驗：在載玻片的兩端分別滴一滴 培養(yǎng)液。用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來。在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許 ，用放大鏡觀察草履蟲有什么反應。實驗現(xiàn)象：草履蟲會 。得出結論： 。四、簡答題：本題包括2小題，共10分。33請你說說綠色植物在維持生物圈的碳氧平衡中有什么重要作用？34請你列舉三種常見的人類傳染?。坎⒕驮鯓宇A防和控制傳染病談談自己的看法。參考答案一、選擇題：本題包括25小題。每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題意。1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.C 17.A 18.B 19.B 20.A 21.B 22.C 23.D 24.A 25.A二、識圖作答題：本題包括5小題，每空1分，共30分26.（1）消化 胰腺 （2）肝臟 胃 小腸 大腸27.（1）消費者 分解者 （2）5 食物網(wǎng) 青草鼠蛇鷹（3）兔和鼠28.（1）甲 細胞壁和液泡 （2）細胞質(zhì) （3）細胞壁液泡29.（1）傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應器 （2）神經(jīng)沖動 脊髓 30.（1）Rr rr （2）R r r （3）能卷舌 0三、實驗及實驗探究題：本題包括2小題，共10分。31.（一）清水 氣泡 碘液 （二）細準焦螺旋 左下方32. 作出假設：草履蟲能（或不能）對外界刺激作出反應設計實驗：草履蟲 食鹽實驗現(xiàn)象：從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動得出結論：草履蟲能對外界刺激作出反應四、簡答題：本題包括2小題，共10分。33. 綠色植物能吸收各種生物呼吸和燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，通過光合作用制造出氧氣，為生物圈中的生物進行生命活動提供氧氣，保證了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，對維持整個生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡有重要作用。34. 流感、乙肝、肺結核、艾滋病等；控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療；切斷傳播途徑：加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持環(huán)境衛(wèi)生等；保護易感人群：積極鍛煉身體，避免接觸傳染源，加強個人防護，實行計劃免疫等。