江蘇省如東縣初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷 蘇科版(通用)

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1、如東縣初二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物模擬試卷 一、選擇題:本題包括25小題。每小題2分,共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1.使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制光量,應(yīng)選用的光圈和反光鏡分別是 A.較大的光圈,平面鏡 B.較大的光圈,凹面鏡 C.較小的光圈,平面鏡 D.較小的光圈,凹面鏡 2.“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!痹撛?shī)句主要描寫了生物圈中的哪種因素

2、 A.季節(jié) B.水 C.生物 D.空氣 3.我們吃的米飯、饅頭中所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是 A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.無(wú)機(jī)鹽 4.下列消化液中,不含消化酶的是 A.唾液 B.胃液 C.腸液 D.膽汁 5.在一個(gè)生

3、態(tài)系統(tǒng)中,正確的生物鏈?zhǔn)? A.狼→羊→草→陽(yáng)光 B.蛇→蛙→昆蟲→草 C.陽(yáng)光→草→羊→狼 D.草→昆蟲→蛙→蛇 6.農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,說(shuō)明肥料的作用主要是給農(nóng)作物生產(chǎn)提供 A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.氧氣 7.植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間和部位分別是 A.只在黑夜,任何活的部位 B.白天和黑夜,任何活的部位

4、 C.只在黑夜,有葉綠體的部位 D.只在白天,有葉綠體的部位 8.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是 A.血液流動(dòng)的通道 B.氣體交換的場(chǎng)所 C.水分進(jìn)出的通道 D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所 9.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很?。ㄖ挥幸粚蛹?xì)胞),這有利于 A.氣體在血液中運(yùn)輸

5、 B.增加肺內(nèi)氣體交換的面積 C.肺與外界的氣體交換 D.血液與肺泡間的氣體交換 10.在生物的遺傳中具有重要作用,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 11.一顆幼苗能長(zhǎng)成參天大樹,是由于 A.細(xì)胞的生長(zhǎng)B.細(xì)胞的分裂和分C.組織構(gòu)成器官D.細(xì)胞的分化細(xì)胞體積變大 12.下列植物器官中,與植物的營(yíng)養(yǎng)無(wú)關(guān),而與植物的生殖有關(guān)的是 A.根

6、 B.莖 C.葉 D.花 13.心臟將血液送往全身各處,它在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于 A.系統(tǒng) B.結(jié)締組織 C.器官 D.肌肉組織 14.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 A.反射 B.反射弧 C.條件反射 D.非條件反射 15.構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

7、 A.腦 B.神經(jīng) C.脊髓 D.神經(jīng)元 16.人醉酒后,行走不穩(wěn),易摔倒。這主要是酒精麻痹了人的 ( ) A.脊髓 B.腦干 C.小腦 D.大腦 17.下列可以用來(lái)治療糖尿病的激素是 ( ) A.胰島素 B.生長(zhǎng)激素 C.甲狀腺激素 D.腎上腺素 1

8、8.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足,會(huì)引起的疾病是 ( ) A.侏儒癥 B.呆小癥 C.巨人癥 D.大脖子病 19.移栽植物后,往往要剪掉一些枝葉,這是為了 ( ) A.減少呼吸作用 B.減少水分散失 C.加強(qiáng)蒸騰作用 D.減弱光合作用 20.大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是 ( ) A.植物光合作用的結(jié)果 B.生物呼吸作用

9、的結(jié)果 C.大氣中氧含量多的結(jié)果 D.氧大量消耗的結(jié)果 21.小麥?zhǔn)崭詈笠皶r(shí)晾曬,否則堆放久了會(huì)發(fā)芽,由此可以推測(cè),種子萌發(fā)需要( ) A.陽(yáng)光 B.水分 C.空氣 D.適宜的溫度 22.下列性狀不屬于相對(duì)性狀的是 ( ) A.番茄的紅果皮與黃果皮 B.家兔的黑毛與白毛 C.豌豆的高莖與玉米的矮莖 D.人的有耳垂與無(wú)耳垂 23.下列生物的變異屬于不遺傳變異的是

10、 ( ) A.經(jīng)太空育種獲得的個(gè)大的番茄 B.經(jīng)雜交育種獲得的抗病抗倒伏的水稻 C.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的彩棉 D.在室外工作的人膚色比較黑 24.劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指,她母親立即帶她到防疫站注射了藥物。你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的藥物分別是 ( ) A.特異性免疫;抗體 B.非特異性免疫;抗體 C.特異性免疫;抗原 D.非特異性免

11、疫;抗原 25.對(duì)H1N1甲型流感患者進(jìn)行隔離治療,從預(yù)防傳染病的角度看,這是 ( ) A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.計(jì)劃免疫 二、識(shí)圖作答題:本題包括5小題,每空1分,共30分 26.請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題:(注:【 】中填序號(hào),橫線上填名稱) (1)右圖所示的是人體的__________系統(tǒng),圖中⑥表示的消化腺是__________。 (2)能分泌膽汁的器官是【 】__________ ,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【 】__________ ,消化吸收的

12、主要器官是【 】__________ ,能將生物殘?jiān)纬杉S便的器官是【 】__________。 27.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題: (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于生產(chǎn)者;兔、鼠、鷹屬于 。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有 和非生物成分。 (2)該圖中共有 條生物鏈。圖中各生物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 。請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈: 。 (3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系

13、統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中 的生存最先受到影響。 28.請(qǐng)你辨認(rèn)右面兩幅不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,并回答有關(guān)問(wèn)題: (1)圖 (選填“甲”或“乙”) 表示植物細(xì)胞,你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 。 (2)圖中B、C、D是不同生物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中B的結(jié)構(gòu)是 ; 能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出并具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 (填圖中字母)。 (3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的是【E】 ;內(nèi)含細(xì)胞液,與細(xì)

14、胞的吸水與失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【A】 。 29.右圖是反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題: (1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是 ;③表示的結(jié)構(gòu)是 ;⑤表示的結(jié)構(gòu)是 。 (2)圖中感受器的作用是接受刺激,產(chǎn)生 ;人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于 里;寫出反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)途徑: → → ③ → → 。 30.人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱性,用“r”表示。如果一對(duì)夫婦

15、,父親能卷舌,母親不能卷舌,他們生下了一個(gè)不能卷舌的孩子,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中父親的基因組成為 ,母親的基因組成為 。 (2)圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是 、 、 。 (3)圖中④號(hào)個(gè)體的性狀是 (選填“能卷舌”或“不能卷舌”)。④號(hào)個(gè)體的基因組成為RR的可能性為 。 三、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究題:本題包括2小題,共10分。 31.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題: (一)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片 完善實(shí)驗(yàn)步驟: ①.用干凈的紗布把載玻片和蓋玻

16、片擦拭干凈。 ②.把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴 。 ③.把洋蔥鱗片葉折斷,用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕下一小塊透明的薄膜。 ④.把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針或鑷子輕輕地把它展平.。 ⑤.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響實(shí)驗(yàn)觀察。 ⑥.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 。 ⑦.用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,重復(fù)2~3次,使所加試劑浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 (二)觀察植物細(xì)胞 把制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下用低

17、倍鏡觀察,先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,如果物像不夠清晰,再轉(zhuǎn)動(dòng) ,直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方,要把物像移到視野的中央,載玻片應(yīng)向 方向移動(dòng)。 32.某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)”,假如你是其中一員,請(qǐng)完善下列內(nèi)容。 提出問(wèn)題:草履蟲能否對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)? 作出假設(shè): 。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): ①在載玻片的兩端分別滴一滴 培養(yǎng)液。 ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。 ③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許

18、 ,用放大鏡觀察草履蟲有什么反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:草履蟲會(huì) 。 得出結(jié)論: 。 四、簡(jiǎn)答題:本題包括2小題,共10分。 33.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用? 34.請(qǐng)你列舉三種常見的人類傳染???并就怎樣預(yù)防和控制傳染病談?wù)勛约旱目捶ā? 參考答案 一、選擇題:本題包括25小題。每小題2分,共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。 1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.

19、B 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.C 17.A 18.B 19.B 20.A 21.B 22.C 23.D 24.A 25.A 二、識(shí)圖作答題:本題包括5小題,每空1分,共30分 26.(1)消化 胰腺 (2)④肝臟 ⑤胃 ⑧小腸 ⑦大腸 27.(1)消費(fèi)者 分解者 (2)5 食物網(wǎng) 青草→鼠→蛇→鷹 (3)兔和鼠 28.(1)甲 細(xì)胞壁和液泡 (2)細(xì)胞質(zhì) D?。?)細(xì)胞壁   液泡 29

20、.(1)傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 (2)神經(jīng)沖動(dòng) 脊髓 ①→②→③→④→⑤ 30.(1)Rr rr (2)R r r (3)能卷舌 0 三、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)探究題:本題包括2小題,共10分。 31.(一)②清水 ⑤氣泡 ⑥碘液 (二)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左下方 32. 作出假設(shè):草履蟲能(或不能)對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①草履蟲 ③食鹽 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動(dòng) 得出結(jié)論:草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 四、簡(jiǎn)答題:本題包括2小題,共10分。 33. 綠色植物能吸收各種生物呼吸和燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,通過(guò)光合作用制造出氧氣,為生物圈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)提供氧氣,保證了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán),對(duì)維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的碳—氧平衡有重要作用。 34. 流感、乙肝、肺結(jié)核、艾滋病等; 控制傳染源:早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療;切斷傳播途徑:加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持環(huán)境衛(wèi)生等;保護(hù)易感人群:積極鍛煉身體,避免接觸傳染源,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),實(shí)行計(jì)劃免疫等。

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