三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 6 Unit 1 Happy birthday外研社（三起）

《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 6 Unit 1 Happy birthday外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Module 6 Unit 1 Happy birthday外研社（三起）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 6 Unit 1 Happy birthday教學(xué)設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（新標(biāo)準(zhǔn)） 外研版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Module 6 課 名 Module 6 Unit 1 Happy birthday! 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞happy, birthday, pencil, pen, cake, present。 2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并運(yùn)用“Happy birthday! Here’s your …”及“Thank you.”在實(shí)際情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用。 3. 能夠感知here’s = here is。 重難點(diǎn) 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞hap

2、py, birthday, pencil, pen, cake, present 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 熱身導(dǎo)入 1. 學(xué)生跟隨動(dòng)畫(huà)，演唱Hello song和老師進(jìn)行問(wèn)候。Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. 2. 學(xué)生觀看小動(dòng)畫(huà)。學(xué)習(xí)birthday cake。

3、 3. 學(xué)生數(shù)一數(shù)生日蛋糕的數(shù)量：One, two, three, four, four birthday cakes. No, five birthday cakes.并猜測(cè)今天是誰(shuí)的生日？ 4. 學(xué)生唱中文版生日快樂(lè)歌給Tina。祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。 1. 教師跟隨動(dòng)畫(huà)，演唱Hello song和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)候。Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. Hello! Hello! Hello, how are you? I’m fi

4、ne. I’m fine. I hope that you are, too. 2. 教師播放PPT動(dòng)畫(huà)形式，Look, what does the clown give us?這個(gè)小丑給我們變出什么了？ Yes, a birthday cake. 大家跟我一起讀cake, cake, birthday, birthday, birthday cake, birthday cake。再逐一請(qǐng)學(xué)生朗讀單詞。 3. 教師提問(wèn)How many birthday cakes? <學(xué)生很可能忽視教室里還有一個(gè)真的生日蛋糕> Four birthday cakes? Look,

5、here, yes, five birthday cakes. Whose birthday? 今天是誰(shuí)的生日呢？ 4. 組織學(xué)生齊唱生日快樂(lè)歌。Let’s sing a birthday song to Tina together. 1. 以生日蛋糕引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主題是birthday。 2. 學(xué)生為過(guò)生日的同學(xué)唱生日快樂(lè)歌，加深學(xué)生對(duì)birthday話(huà)題的理解，并為本節(jié)課的知識(shí)學(xué)習(xí)做鋪墊。 學(xué)習(xí)新知 1. 動(dòng)畫(huà)一 1）學(xué)生觀察教材圖片，猜測(cè)是誰(shuí)的生日。It’s the boy’s birthday. 2）學(xué)生觀看第一個(gè)動(dòng)畫(huà)。 3）學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，模仿

6、錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 4）學(xué)生四人一組，表演對(duì)話(huà)。 5）學(xué)生在日歷上圈畫(huà)自己的生日，并和同學(xué)交流Happy birthday。 2. 動(dòng)畫(huà)二 1）學(xué)生觀看第二個(gè)動(dòng)畫(huà)，感知Sam的朋友還對(duì)過(guò)生日的Sam說(shuō)了什么。 2）學(xué)生跟讀present一詞，并理解present是“禮物”的意思。 3）學(xué)生跟讀剩余的對(duì)話(huà)，并做動(dòng)作，表演Here’s your present. It’s a pen, here is your cake.等句型。 4）學(xué)生做游戲，齊讀a present, a birthday cake, a pen, a pencil四個(gè)詞卡，通過(guò)觀察老師打亂詞卡順序，老師

7、提問(wèn)，What’s this?學(xué)生猜測(cè)A…?并最后自己翻看詞卡檢測(cè)自己猜測(cè)結(jié)果。 5）學(xué)生跟讀最后一句，數(shù)出蠟燭的數(shù)量，并明確Sam的年齡。 6）學(xué)生四人一組，表演對(duì)話(huà)。 7）學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)唱英文生日歌，并為過(guò)生日的四個(gè)主人公唱英文版生日快樂(lè)歌。 1. 動(dòng)畫(huà)一 1）Look at this picture, whose birthday is it?看一看圖片，猜一猜是誰(shuí)的生日呢？ 2） 教師播放第一個(gè)動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)：Whose birthday? Yes, it’s Tim, Kim and Jim’s birthday. 是Tim, Kim和Jim的生日。 3）教師播

8、放動(dòng)畫(huà)，they say, “Happy birthday.” 他們對(duì)Tim, Kim和Jim說(shuō)了生日快樂(lè)。 4）教師呈現(xiàn)完整對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生表演?，F(xiàn)在，你們可以四個(gè)同學(xué)一組，把這個(gè)對(duì)話(huà)表演出來(lái)。 5）教師先示范，在日歷上圈出11月28日，讓學(xué)生猜測(cè)為什么？之后引導(dǎo)學(xué)生想一想老師的生日，你想和老師說(shuō)什么？和學(xué)生運(yùn)用Happy birthday! Thank you.進(jìn)行對(duì)話(huà)示范。 2. 動(dòng)畫(huà)二 1）教師播放第二個(gè)動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)，是Sam的生日，除了Happy birthday，他的朋友們還對(duì)Sam說(shuō)了什么？我們一起看一看。 2） 教師呈現(xiàn)present圖片，帶讀單詞理解詞義，拿著

9、現(xiàn)場(chǎng)的present，讓一個(gè)學(xué)生藏，其他學(xué)生和老師閉眼等待，在找的時(shí)候，老師和學(xué)生一直重復(fù)present一詞，知道找到并說(shuō)出Here’s the present。 3）教師提問(wèn)：What’s the present? 禮物是什么呢？It’s a pen.是一支鋼筆。 4）教師呈現(xiàn)a present, a birthday cake, a pen, a pencil四個(gè)詞卡，學(xué)生鞏固，并打亂詞卡順序，提問(wèn)What’s this?學(xué)生猜測(cè)。 5） 教師指著蛋糕上的蠟燭，和學(xué)生一起用英文數(shù)字?jǐn)?shù)出，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生，Nine, so how old is Sam? Sam多大了？

10、 6）教師呈現(xiàn)完整對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生表演對(duì)話(huà)。 7） 教師播放生日快樂(lè)歌英文版動(dòng)畫(huà)。 1. 實(shí)物教學(xué)，通過(guò)蛋糕、禮物等實(shí)物，幫助學(xué)生理解詞匯。 2. 表演對(duì)話(huà)，加深學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)的理解，并為擴(kuò)展活動(dòng)做好鋪墊。 句型訓(xùn)練 1. 學(xué)生觀察教材Let’s do. 猜測(cè)主人公所說(shuō)的話(huà)。 2. 跟讀對(duì)話(huà)內(nèi)容。 3. 學(xué)生兩人一組，表演對(duì)話(huà)。 1. 教師呈現(xiàn)Let’s do圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，主人公在說(shuō)什么？What do they say? 2. 教師播放錄音。 3. 教師呈現(xiàn)完整對(duì)話(huà)，學(xué)生表演。 鞏固Here’s … 句型，為更豐富的對(duì)話(huà)表達(dá)做鋪墊。

11、 擴(kuò)展應(yīng)用 1. 學(xué)生給Tina過(guò)生日，和Tina說(shuō)Happy birthday! 2. 學(xué)生從教師所給的一些禮物中選擇一個(gè)禮物，運(yùn)用句型Here’s your present. What’s this? It’s a … 表演送禮物的場(chǎng)景。 3. 學(xué)生圍在蛋糕旁邊，幫助Tina一邊數(shù)一邊將蠟燭插在蛋糕上。 4. 學(xué)生為T(mén)ina唱英文版生日快樂(lè)歌。 1. 教師將蛋糕放在中間，請(qǐng)學(xué)生圍在蛋糕附近，為T(mén)ina 唱生日快樂(lè)歌。 2. 教師將禮物放在蛋糕旁邊，學(xué)生選禮物送給Tina。 3. 教師插蠟燭，學(xué)生注意說(shuō)出英文數(shù)字，并再次點(diǎn)燃每個(gè)蠟燭，再數(shù)一遍數(shù)字。

12、 4. 教師和學(xué)生一起唱生日快樂(lè)歌。 5. 我們以這種方式給Tina過(guò)生日，別的國(guó)家還有很多不同慶祝生日的方式，在加拿大，過(guò)生日的孩子會(huì)被同學(xué)們逮住用黃油涂鼻子。在西班牙，許多生日會(huì)上的人會(huì)被拉耳朵。在荷蘭，孩子的生日晚會(huì)上除了吹蠟燭之類(lèi)的活動(dòng)外，來(lái)賓們還要參加一項(xiàng)特殊的活動(dòng)。他們用布蒙住自己的眼睛，在舉行晚會(huì)的屋子里尋找禮物。誰(shuí)摸到了禮物那禮物就屬于誰(shuí)的。在俄羅斯，孩子過(guò)生日時(shí)不吃生日蛋糕而是吃生日餡餅。 1. 結(jié)合學(xué)生過(guò)生日引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)句型進(jìn)行表達(dá)。 2. 通過(guò)歌曲、送禮物等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。 作業(yè)布置 今天我們學(xué)習(xí)了如何說(shuō)生日快樂(lè)，怎么給過(guò)生日的人贈(zèng)送禮物。你們學(xué)會(huì)了嗎？課后你可以為一個(gè)即將過(guò)生日的人做一張生日賀卡。 進(jìn)步標(biāo)志 1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞happy, birthday, pencil, pen, cake, present。 2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并運(yùn)用“Happy birthday! Here’s your … .”及“Thank you.”在實(shí)際情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用。