廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)教案 北師大版

科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)課題22課、科學(xué)技術(shù)和世俗文學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1、知道李時(shí)珍和本草綱目、天工開物等重要著作；以明清小說為例，了解中國(guó)古代的文學(xué)成就。2、知道水經(jīng)注天工開物等主要著作。教材分析重點(diǎn)李時(shí)珍和本草綱目、天工開物等重要著作難點(diǎn)如何理解科技的輝煌。課型新授課教 學(xué) 過 程導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：給大家講一個(gè)小故事，我們同學(xué)知不知道在上個(gè)世紀(jì)中期，中國(guó)正經(jīng)歷著一場(chǎng)文化大革命，話說在文化大革命時(shí)期，某地有一次開醫(yī)學(xué)研討會(huì)，會(huì)上，專家大講特講李時(shí)珍的醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)，這時(shí)，有一位大干部坐不住了，心想：“這么有成就的人才怎么能埋沒呢？”急忙打打斷了專家的講座，沖著臺(tái)下喊道：“今天李時(shí)珍同志來(lái)了沒有？請(qǐng)到主席臺(tái)前就座！”會(huì)場(chǎng)上先是一陣寂靜，繼而哄堂大笑。同學(xué)們知道，會(huì)場(chǎng)上的人為什么發(fā)笑么？那我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)明清時(shí)期的科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)。下面請(qǐng)同學(xué)們看學(xué)案中的問題導(dǎo)學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀一下問題提示？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。并將解決的知識(shí)點(diǎn)寫到學(xué)案上。同時(shí)，你也可以將自己不明白的問題記錄下來(lái)，和老師同學(xué)交流。教師座間巡視、幫助、指導(dǎo)。下面請(qǐng)同學(xué)們將剛才的學(xué)習(xí)成果與困惑在小組內(nèi)交流一下。教師深入學(xué)生學(xué)習(xí)之中，傾聽、欣賞、鼓勵(lì)、解疑。學(xué)生匯報(bào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)成果。教師進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學(xué)生梳理本課知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙。重點(diǎn)提供以下幫助：1、學(xué)生講述李時(shí)珍如何寫成本草綱目給學(xué)生以重視實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神。2、補(bǔ)充本草綱目和天工開物的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明清之際中國(guó)科技發(fā)展的情況，總體落后個(gè)別方面成就領(lǐng)先。幫助學(xué)生理解這一時(shí)期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學(xué)生看每課一得，分析中國(guó)近代科技發(fā)展的特點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)）。4、引導(dǎo)學(xué)生分析世俗文學(xué)興起的原因，認(rèn)識(shí)到商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的沖擊和影響。5、學(xué)生小結(jié)談收獲和啟示。黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計(jì)教 學(xué) 過 程學(xué)生匯報(bào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)成果。教師進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)。一方面板書幫助學(xué)生梳理本課知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙。重點(diǎn)提供以下幫助：1、學(xué)生講述李時(shí)珍如何寫成本草綱目給學(xué)生以重視實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神。2、補(bǔ)充本草綱目和天工開物的地位及明清之際西方科技發(fā)展情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明清之際中國(guó)科技發(fā)展的情況，總體落后個(gè)別方面成就領(lǐng)先。幫助學(xué)生理解這一時(shí)期科技輝煌的原因。3、引導(dǎo)學(xué)生看每課一得，分析中國(guó)近代科技發(fā)展的特點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)）。4、引導(dǎo)學(xué)生分析世俗文學(xué)興起的原因，認(rèn)識(shí)到商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的沖擊和影響。5、學(xué)生小結(jié)談收獲和啟示。板書設(shè)計(jì)一、本草綱目和天工開物二、明清小說三國(guó)演義 水滸傳紅樓夢(mèng)西游記作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)