《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市順德區(qū)文田中學九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)（文藝復興）
【課標要求】
知道《神曲》，復述達·芬奇的主要活動，初步認識文藝復興對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。
知道莎士比亞的主要作品；說出《最后的晚餐》的作者和藝術(shù)風格
【自學與探究】
1、文藝復興的時間是 ，開始的國家是 ，幾乎蔓延到 所有國家。
2、文藝復興出現(xiàn)的根本原因是
3、文藝復興的核心是 思想。
4、 是文藝復興的先驅(qū)，他的《 》被認為是
2、 的標志。
5、 是意大利畫家，是多才多藝的文化巨人。代表作是《 》、《 》。
6、英國的莎士比亞的《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》和《 》被稱為四大悲劇。
7、文藝復興有什么影響？
8、（小組合作）文藝復興是古希臘古羅馬文化的復興嗎？它的實質(zhì)是什么？
【當堂訓練】
1、文藝復興運動首先發(fā)生于（ ）
A、英國 B、法國 C、意大利 D、希臘
2、文藝復興運動發(fā)生在14—17世紀，對歐
3、洲歷史產(chǎn)生了深遠影響。文藝復興運動的實質(zhì)是（ ）
A、歐洲古典文化的復興 B、古希臘、羅馬文化的復興
C、資產(chǎn)階級思想解放運動 D、反對教皇的宗教改革運動
3、恩格斯曾說：“文藝復興”這個名字并沒有把這個時代充分表達出來，這是因為（ ）
A、它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復興起來 B、它沒有將古代文化古為今用
C、它沒有準確地揭示這場運動的實質(zhì) D、它只是打著“復興古典文化”的旗號
4、下列表述不符合文藝復興思想的是（ ）
A、追求個性解放與思想自由
4、 B、反對封建特權(quán)和等級制度
C、主張以人為中心 D、主張信奉宗教，宣揚神學
5、關(guān)于文藝復興運動的敘述，不正確的是（ ）
A．是一場思想解放運動 B．但丁是文藝復興運動的先驅(qū)
C．提倡“人文主義”思想 D．伏爾泰是文藝復興運動的開拓者
6、閱讀探究
材料一：……他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。 ——恩格斯
材料二：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的，是一個需要巨人而且產(chǎn)生巨人—在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學時淵博方面的巨人的時代。” ——恩格斯
回答問題：
（1）材料一中的他是誰？“中世紀”和“新時代”分別代表哪一社會發(fā)展階段？（3分）
（2）材料二中恩格斯所說的“最偉大的、進步的變革”是對世界歷史上哪個事件的評價？“多才多藝的巨人”指的是誰？請列舉他的代表作品（一例即可）。（3分）
（3）結(jié)合這一時期文化巨人的貢獻，概括這場思想解放運動的核心思想是什么？這場運動對當時的社會進步有什么意義？（4分）
（4）以文藝復興為例，談談文化與社會發(fā)展的關(guān)系？
廣東省佛山市順德區(qū)文田中學九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)學案（無答案） 北師大版
