2014齊齊哈爾中考語文試題(word版沒答案).doc

2014齊齊哈爾中考語文試題整理錄入：青峰弦月一、知識積累及運用(第1-5題，共25分)1請將下列內容用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。(2分) 誠信大舞臺，搏出真精彩。2閱讀下面文字，按要求答題。(7分) 漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有無與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木 的神資，行草的線條像飛天 的飄帶，楷書的結構如君子 的舉止。通過各地每年舉行漢字書法比賽，引領人們追尋漢字書法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。chng徉于漢字的時光長廊，體驗書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心上。(1)給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。 (2分) 拙( )趣 chng( )徉(2)找出文段中的兩個錯別字并改正。 (2分) 改為 改為 (3)請為橫線處選擇合適的詞語，將選項填在括號里。 ( )(2分) A、舞動 端莊 舒展 B、端莊 舒展 舞動 C、舒展 舞動 端莊(4)文中語句有一處有語病，請把修改后的語句寫在下邊。 (1分)3仔細觀察右邊漫畫傳承，請寫出漫畫的寓意。 (2分)4古詩文默寫。(10分) (1)問君何能爾? 。 (陶淵明飲酒(其五) (2)不畏浮云遮望眼， 。 (王安石登飛來峰) (3) ，往來無白丁。 (劉禹錫陋室銘) (4) ，濯清漣而不妖。 (周敦頤愛蓮說) (5)當我們緬懷用生命托起戰(zhàn)機的航空英模羅陽時，不禁會吟誦文天祥過零丁洋中的詩句： ? 。 (6)孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易則從細處著墨，用“ ， ”描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動態(tài)美景。 (白居易錢塘湖春行) (7)被評為“全國十大魅力濕地”的齊齊哈爾市扎龍自然保護區(qū)，白鶴輕吟飛舞，葦草青蔥秀美，請你用兩句連續(xù)的古詩(文)描寫一下那里的“草”或者“蘆葦”吧： ， 。5走近名著。(4分)班級準備開展“名著伴我行”讀書活動，為了向小伙伴們推薦書目，請你完成下列填空：如果你喜歡探索，建議你閱讀凡爾納的 (填作品)，因為它可以開啟你的科學與幻想之旅；如果你追求更高的生活境界，建議你閱讀 (填作者)的簡愛，因為它是人生追求的二重奏；如果你渴望再回童年，建議你閱讀冰心的繁星春水，因為它歌頌了 (填主題)；如果你想高舉理想主義的旗幟，建議你閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，因為具有獻身精神、鋼鐵意志和頑強奮斗品質的 (填主人公)將伴你同行二、口語交際及綜合探究(第6-9題，共10分)(一)根據(jù)所提供的情境，按要求表達。(5分) 據(jù)有關資料顯示，我國“微民”已經超過4億，使用微信可以便捷溝通、網(wǎng)上支付微信正實實在在地改變著我們的生活。6“感動中國2013年度人物”評選中，退休20年堅持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭榮譽當選。相信你一定會為她點贊，請把你的贊語寫在下邊。 (2分)7小宇同學是班級“第一微民”，近乎癡迷，以致上課也偷偷地玩微信。作為他的好朋友，你將如何勸說?(3分)(二)結合材料，綜合探究。(5分) 【材料一】如今的中國已超越歐盟、日本成為世界第二大經濟體。2014年1月10日中國海關總署發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，我國2013年年度進出口總值首次突破4萬億美元，超過美國首次位列全球貨物貿易第一大國。 【材料二】繼遼寧艦下水、運20大型運輸機首飛2013年11月23日，中國政府發(fā)表聲明，宣布劃設東海防空識別區(qū)，并發(fā)布航空器識別規(guī)則公告和識別區(qū)示意圖。 【材料三】2013年12月2日1時30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將“嫦娥三號”發(fā)射升空；12月14日21時11分，“嫦娥三號”在月球表面預選著陸區(qū)域成功著陸，標志著我國已成為繼前蘇聯(lián)、美國后世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸的國家。 【材料四】2014年3月5日，李克強總理在政府工作報告中指出：著力提質增效升級、持續(xù)改善民生不斷地增加就業(yè)和居民收入，不斷改善生態(tài)環(huán)境，使經濟社會發(fā)展更有效率、更加公平、更可持續(xù)。8仔細探究這四則材料，請你提煉信息。(至少三條)(3分)9某些國家大肆渲染“中國威脅論”，假如你是我國外交部發(fā)言人，面對中外記者你將如何回應這種論調?(2分)三、閱讀理解及分析(第10-26題，共35分)(一)閱讀文言文，回答10-14題。 (共11分) 【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 (節(jié)選自諸葛亮出師表) 【乙】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫)10解釋文中加點的詞。(2分) (1)光： (2)聞： 11翻譯下列語句。(2分) (1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 (2)期年之后，雖欲言，無可進者。12【乙】文中威王采納了鄒忌的建議，采用分等賞賜的辦法激勵群臣踴躍進諫，用【甲】文中的四字詞語表達就是“ ”；【甲】文用“光先帝遺德，恢弘志士之氣”來預期察納雅言的效果，【乙】文則用“ ”來彰顯納諫的最終效果。(2分)13繼中國漢字聽寫大會熱播之后，中國成語大會再次掀起人們學習漢字、成語的熱潮。學習成語要追根溯源，請從上面兩段文字中各找出一個成語寫在下邊。(2分) 【甲】文： 【乙】文： 14諸葛亮和鄒忌都善于勸諫，結合兩文談談他們的勸說藝術對你人際交往的啟示。(3分)(二)閱讀和善開朗人長壽一文，回答15-18題。(共8分)和善開朗人長壽 心理學家說，健康的一半是心理。美國心理學家杰爾曼和他的學生歷時70余年對人的心理特征與其壽命進行對照，結果表明，那些少年時代就誠實、守信、責任心強的人，比不夠自覺、不夠踏實的同齡人要多活2-4年。研究還證明，說謊會給身體帶來很大的危害，因為說謊的人心慌意亂，會引起交感神經(植物性神經的一部分)興奮，造成大腦機能失調，導致興奮和抑制過程的紊亂，引起神經衰弱等疾病。人在說謊時，體內會分泌一種使心跳加速、呼吸加快、血壓上升、白血球數(shù)量下降的激素；和善待人、有良好人際關系者，大腦會產生有利于免疫系統(tǒng)的激素，心理學家稱之為“快樂素”，這種激素使人心情愉悅，保持心理平衡。 美國兩位醫(yī)學博士曾對45名醫(yī)科院校的大學生進行了研究，他們按照心理行為方式，將這些學生分為三組：A組喜爭好斗，喜怒無常；B組小心謹慎，文靜含蓄；C組活潑開朗，氣質平和。經長達30年的觀察，發(fā)現(xiàn)A組的發(fā)病率為77，而B、C兩組的發(fā)病率合起來僅為227。上海華東醫(yī)院也曾對90歲以上的長壽者進行過一系列性格調查，結果表明，B型性格(悠閑、不好強、溫和平靜、從容不迫、深思熟慮、不慕功名)占83，A型性格(急躁易怒、缺乏耐心、競爭心理強)只占14。 綜上所述，和善待人者，往往多為性格開朗者，這種人極易使高級神經活動處于平衡狀態(tài)，所以，平靜和善是我們應該學會的心態(tài)，這樣才能永葆年輕。15結合第段內容，解釋為什么“悠閑、不好強、溫和平靜、從容不迫、深思熟慮、不慕功名”的人容易長壽?(2分)16第段所舉的兩個例子能否只用一個，為什么?(2分)17第段加點的詞語“多”能否刪去，請說明理由。(2分)18健康長壽一直是人們孜孜以求的，那么除了本文談到的和善開朗外，你覺得還有哪些積極因素能促進人們健康長壽?(至少寫出兩條)(2分)(三)閱讀一杯溫開水一文，回答19-22題。(共8分)一杯溫開水 這是朋友對我講的故事。 10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的，裝不進他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。 一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。 冷。他抱臂，轉過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。 這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務員，服務員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進。”他愣住了，結巴著說：“我我不是來吃飯的，我只是躲會兒雨。”服務員微笑著說：“進來吧，外面雨大?！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進去了。他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也沒有。 他被引到一張椅子上坐定，另一個服務員端來一杯溫開水?！跋壬埡人?。”同樣彬彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細密的汗，舒坦極了。 后來，雨停了。他以為那些服務員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進來的服務員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢?”服務員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的?！?那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。19請用簡潔的語言概述本文的主要內容。 (2分)20文章以“一杯溫開水”為題好在哪里?(2分)21第段畫線句屬于什么描寫，作用是什么?(2分)22談談你對“世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。 (2分)(四)閱讀小人物身上的“正能量”一文，回答23-26題。 (共8分)小人物身上的“正能量”姚文輝 “最美司機”生命中最后1分16秒鐘的視頻在網(wǎng)上熱傳，一位網(wǎng)民評論：只有當敬業(yè)成了習慣，深入骨髓時，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量。 2012年以來“正能量”這個詞很流行，民間熱捧，官方也在倡導?！白蠲浪緳C”吳斌身上爆發(fā)出的這種“超乎想象的能量”，就是一種發(fā)揮到極致的“正能量”。 稍加留意不難發(fā)現(xiàn)，近一兩年以“正能量”感動國人的多是些小人物，除“最美司機”吳斌之外，還有拒收盲人車費的天津的哥馬志剛、帶著母親去上班的浙江教師陳斌強【A】這些感人的事例告訴我們，釋放“正能量”沒有門檻，與職業(yè)、身份、地位、財富無關。 吳斌的故事還告訴我們，能夠釋放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后時刻，吳斌表現(xiàn)的很勇敢，但吳斌的姐姐事后回憶說，她一直認為弟弟是個弱小的人，很多事情都要她這個姐姐來操辦，她沒想到關鍵時刻弟弟表現(xiàn)的像個“真正的男人”。 就人性而言，沒有人天生就勇敢，在任何時候、碰到任何事情都能挺身而出，大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢，有時懦弱，有時勇敢。換言之，每個人身上既有“負能量”，又有“正能量”。如果人人都輸送“正能量”，這個社會就會變得美好，反之則會顯得灰暗。吳斌從姐姐眼中“弱小的人”變成“真正的男人”，這讓我們對人性有了更多的期待，說明人性中向善的一面是可以被激發(fā)的。昊斌的故事中，激發(fā)“正能量”的東西叫“敬業(yè)”在危急時刻，吳斌的想法很簡單：我是一名司機，在任何情況下我都必須盡最大努力保護乘客的安全，這是我的職責。 今天的社會之所以大力提倡“正能量”，一個很重要的原因在于社會轉型期出現(xiàn)了各種問題，比如潛規(guī)則盛行、道德滑坡、誠信缺失、貪腐嚴重等，并且這種“負能量”傳播速度很快，以至于許多人面對現(xiàn)實有一種無力感，將生活中的一切不如意歸咎于大環(huán)境，從而放松了對自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大環(huán)境”中的一部分，如果“大環(huán)境”總體為“負”，其中很可能也有你的一份“功勞”。 很多人也許會想，世道如此“險惡”，我的“正能量”對改變社會、改變自身境遇能起多大作用?事實證明，小人物“正能量”的傳播速度和影響力一點兒都不比“大人物”小。天津的哥馬志剛拒收盲人車費，并表示“我并不偉大，我掙錢比你容易”，這一幕被下一位乘客看見了，該乘客下車時堅持多付費給他：“我也并不偉大，我掙錢比您也容易點兒，就希望您繼續(xù)做好事吧!”的哥的“正能量”是實現(xiàn)了無縫對接；浙江教師陳斌強言傳身教，在孩子們心中埋下了孝順的種子這些種子必將長成參天大樹 當然，強調激發(fā)人性中的“正能量”，并不是要對社會問題視而不見，選擇性忽略陰暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思人性當然有其求善和向上的一面，這是毫無疑義的，但是同時人性也有往下墜落的極大可能。這就提醒我們，在道德建設上，我們要通過褒揚道德模范激發(fā)人性中的“正能量”，但在制度構建上，永遠要立足于防范人性中的“負能量”，二者相輔相成，不可偏廢。一個好的制度所能產生的正面效應，要遠遠超過依靠個人道德自覺所激發(fā)的“正能量”。 (摘自春城晚報，有改動)23請用一句話概括出本文的中心論點。 (2分)24請仿照第段畫線句給【A】處補寫一個事例。 (2分) 【A】處事例： 25第兩段能否調換，為什么?(2分)26我們都是小人物，也在時刻傳遞著“正能量”，請說說你在生活中的做法。 (2分)四、寫作表達(第27題，共50分)27從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請將題目“給自己一個 ”(希望、微笑、機會)補充完整，寫一篇文章。文題二：鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。 (2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。 (3)文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。 (4)字數(shù)在600字左右。9