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湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版

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湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版

貞觀之治 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點:1、貞觀之治指唐太宗在位期間,政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,國力強盛。2、貞觀之治的表現(xiàn):輕徭薄賦,知人善任,重視納諫;加強中央權(quán)力;完善科舉制;以及加強民族和中外關(guān)系。3、唐太宗時重用敢于直言的魏征,稱他是“一面鏡子”。4、唐科舉設(shè)明經(jīng)科和進(jìn)士科,明經(jīng)科考儒家經(jīng)典,進(jìn)士科考詩賦和政論。二、課 時:1課時三、導(dǎo)學(xué)方法:引導(dǎo)、啟示、閱讀、講述、討論法四、導(dǎo)學(xué)過程:課前導(dǎo)學(xué):基礎(chǔ)知識檢索,填空。1、玄武門之變 _年,_建立唐朝,定都長安,不久,_發(fā)動_政變,做了皇帝,他就是我們古代杰出的政治家_,其年號為_。2、輕徭役薄賦,知人善任。唐太宗多次減免_,保證農(nóng)民_,提倡_,促進(jìn)了社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。唐太宗非常重視選官用人,他認(rèn)為“_”,他又能從諫如流,任命_和_為相,人稱_,他還應(yīng)用敢于直言的_。3、加強中央權(quán)力,完善科舉制。 唐朝沿用隋朝的_,針對當(dāng)時“_”的情況,唐太宗大力_,以節(jié)省財政開支,提高行政效率。唐朝科舉制常設(shè)的科目是_和_,考試內(nèi)容為_、_和_,是做官的主要途徑。唐太宗在位期間,政治較為清明,經(jīng)濟發(fā)展,國力強盛,史稱_。檢查預(yù)習(xí)1、講述課文的主要內(nèi)容。 2、說出、回答基礎(chǔ)知識填空。課堂導(dǎo)學(xué):(一)問題探究1、想一想,你還知道唐太宗用人納諫的哪些故事?從中得到什么啟示?2、據(jù)史書記載,唐太宗見新科進(jìn)士魚貫而出,大喜道:“天下英雄盡入吾彀中矣!”你認(rèn)為這句話反映了什么事實?3、什么是“貞觀之治”?“貞觀之治”的局面是怎樣實現(xiàn)的?課堂練習(xí):1、唐朝的開國皇帝是( ) A、李淵B、李建成C、李世民D、李隆基2、李世民就是唐太宗,他是我國古代杰出的政治家,他知人善任,重視納諫的目的是( ) A、籠絡(luò)人才B、做賢明君主C、減少決策失誤D、維護(hù)鞏固唐朝統(tǒng)治3、唐太宗的政績中,最受后人稱道的是( )A、革新政治,完善制度B、知人善任,重視納諫C、輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn)D、提倡節(jié)約,戒奢從簡4、中國歷史上有一位杰出的帝王,他統(tǒng)治的時期被譽為“貞觀之治”,這位帝王是( )A、隋煬帝B、光武帝C、漢武帝D、唐太宗單項選擇題 科舉制度創(chuàng)立于隋朝,完善于唐朝。唐朝科舉的常設(shè)科目是明經(jīng)科和進(jìn)士科。據(jù)此回答5-6題。5、在唐朝時期,既是最重要的考試科目,又是做高官的主要途徑( ) A、明經(jīng)科B、進(jìn)士科C、儒家經(jīng)典D、醫(yī)學(xué)、算學(xué)6、唐朝科舉制度中,明經(jīng)科主要考試的內(nèi)容是( ) A、儒家經(jīng)典B、詩賦和政論C、醫(yī)學(xué)、算學(xué)D、天文、地理7、隋唐時期,一些出自貧寒的學(xué)子想通過公平競爭參與政權(quán),唯一的途徑是( ) A、尋找關(guān)系B、依靠門弟出身C、建立軍功D、參加科舉考試8、貞觀年間,唐太宗采取了一項措施,既有利于防止宰相專權(quán),加強了皇權(quán);又能集思廣益,減少決策失誤。這項措施( ) A、合并州縣B、增加宰相人數(shù)C、完善科舉制度D、多次減免租稅9、下列有關(guān)三省六部制的敘述錯誤的是( )A、它始于隋而發(fā)展完善于唐B、唐初沿用隋朝的三省六部制C、它始于秦發(fā)展于隋,完善于唐D、其目的是為了加強中央集權(quán)制10、“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可知得失”中的第二個“人”指的是( ) A、魏征B、房玄齡C、杜如晦D(zhuǎn)、姚崇五、課后反思:

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