《山東省臨沂義堂中學七年級歷史下冊 第二單元 第14課 燦爛的宋元 文化（二）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂義堂中學七年級歷史下冊 第二單元 第14課 燦爛的宋元 文化（二）學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、燦爛的宋元文化(二)
1、基礎知識：記住宋元時期的文化成就，包括史學、宋詞及杰出的詞人、元曲和關漢卿、繪畫及書法成就。
2、過程和方法：通過對宋詞、元曲、繪畫、書法藝術作品的鑒賞，培養(yǎng)審美感，提高鑒賞力。
3、情感態(tài)度價值觀：通過了解《資治通鑒》的寫作過程，及《資治通鑒》的卓越成就，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
先學后教
司馬光和
《資治通鑒》
作者及其年代：
體例和記載內(nèi)容：是一部 的通史巨著，敘述了從 到 的
歷史，將近 卷。
2、 歷史地位：全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究我國
古代歷史有重要參考價值。
蘇軾： 文學家，擴展了詞的內(nèi)容，著重表達 的思想感情。
杰出的 氣勢豪邁，雄健奔放，代表作為《念奴嬌·赤壁懷古》等。
宋詞
和元曲
詞人 李清照：兩宋之交的女詞人，她的詞 ，感情真摯，善于運用口語，清新自然。
辛棄疾： 詞人，把詞的 風格發(fā)揚光大，他的詞里，經(jīng)常傾吐對山河分裂的悲痛。
元曲：元曲是由 和 組成，是比較成熟
3、的戲劇形式。優(yōu)秀劇作家關漢卿代表作為《 》。
繪畫：北宋張擇端的《 》是我國美術史上的不朽作品；
元代畫家 ，當時人稱頌他的畫屬于 。
書法：“宋四家”指 、 、 、 。元朝 的書法，勁秀雄健，功力深厚。
小組合作
1、對比分析辛棄疾、李清照、蘇軾三人在詞的風格上的異同。
2、宋元期間，我國繪畫發(fā)展的主要原因有哪些？
當堂達標
1、下列事件可能在《資治通鑒》中查閱到是（ ）
4、
A.春秋五霸 B.“陳橋兵變” C.“貞觀之治” D.“澶淵之盟”
2、《念奴妖》《滿江紅》和《蝶戀花》，當你看到這些時候你會想到的是 （ ）
A.唐詩 B.宋詞 C.元曲 D.雜劇
3、說到人生追求，我們也許會吟誦：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“蜀道難，難于上青天”“獨上高樓，望盡天涯路。”這里引用的文學形式分別是 （ ）
A.楚辭、唐詩、宋詞
5、 B. 唐詩、宋詞、楚辭
C.唐詩、宋詞、元曲 D. 楚辭、唐詩、元曲
4、在北宋，如果頒發(fā)“對詞發(fā)展突出貢獻獎”，最佳人選應該是 （ ）
A.蘇軾 B.李清照 C.辛棄疾 D.關漢卿
5、“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”這句詞反映出作者的詞風特點是 （ ）
A.善于運用口語，顯得清新自然 B.思想感情豪邁奔放
C.深入淺出，通俗易懂 D.風格氣象萬千
6、歌謠是識記歷史知識的一種有效方法，以下是同學
6、們對“風格多樣的繪畫和書法”一目內(nèi)容的總結，其中錯誤的是 （ ）
A.山水、花鳥和風俗，宋元繪畫技巧熟 B.擇端《清明上河圖》，兩宋都城景色秀
C.“神品”之畫趙孟頫，多才多藝功深厚 D.行書大家有蘇軾，庭堅蔡襄和米芾
7、《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能找到 （ ）
A B C
黃帝時期 漢武帝時期 北宋時期
戰(zhàn)國時期 五代時期
D
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