河南省博愛(ài)縣高中語(yǔ)文 2《雷雨》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4

2、雷雨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解本文的戲劇沖突。2、揣摩戲劇語(yǔ)言，了解人物復(fù)雜個(gè)性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】從文本語(yǔ)言情境進(jìn)入人物內(nèi)心世界，感受人物形象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】解讀個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言。第一課時(shí)：了解故事背景；了解本文的戲劇沖突【知識(shí)鏈接】1、曹禺（19101996）劇作家、戲劇教育家。本名萬(wàn)家寶，字小石。曹禺的作品雷雨日出原野蛻變、北京人、家（1942年，根據(jù)巴金同名小說(shuō)改編）、明朗的天、膽劍篇、王昭君。此外，曹禺還翻譯了英國(guó)劇作家莎士比亞的羅密歐與朱麗葉等。2、關(guān)于戲劇：戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。我們這里講的戲劇實(shí)際上是劇本，它是文學(xué)體裁的一種。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作。 戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言 (即臺(tái)詞) 和舞臺(tái)說(shuō)明。 按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類(lèi)： 按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇 ( 如雷雨 ) 、歌劇 ( 如白毛女 ) 、 舞劇 ( 如絲路花雨 ) ； 按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕劇 ( 如雷雨 ) ； 按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇 ( 如屈原 ) 、現(xiàn)代劇 ( 如雷雨 ) ； 按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 ( 如羅密歐與朱麗葉 ) 、喜劇 ( 如威尼斯商人 ) 、正劇 ( 如白毛女 ) 3、時(shí)代背景：雷雨是曹禺的第一部戲劇作品，也是中國(guó)話劇史上的一部杰出劇作。此劇寫(xiě)于1933年。劇本所反映的時(shí)代，大約是從1894年至1924年這段時(shí)間。這個(gè)時(shí)代，正是中國(guó)社會(huì)急劇變動(dòng)的時(shí)期。在帝國(guó)主義侵略下，中國(guó)社會(huì)加速了半封建半殖民地化的過(guò)程。地主兼官僚資產(chǎn)階級(jí)代表著中國(guó)最落后、最反動(dòng)的生產(chǎn)關(guān)系，人民革命的浪潮前赴后繼，無(wú)產(chǎn)階級(jí)日益發(fā)展著、壯大著，最終成為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。但是，它畢竟還處在幼年時(shí)期，廣大的勞動(dòng)人民依然呻吟在豪紳統(tǒng)治下，暫時(shí)處在不可擺脫的悲劇命運(yùn)之中。這個(gè)時(shí)代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的到來(lái)。曹禺以其對(duì)時(shí)代的敏銳感受，把他的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時(shí)代的精神。 雷雨四幕話劇，是曹禺的第一部劇本，也是他的成名作和代表作。煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園出身封建世家，曾留學(xué)德國(guó)。三十年前作少爺?shù)臅r(shí)候，為迎娶一位富家小姐，遺棄了為他生下兩個(gè)兒子的婢女梅侍萍。長(zhǎng)子周萍留在周家，而侍萍懷抱次子大海，投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來(lái)從無(wú)錫遷居北方某大城市，周樸園又娶繁漪為妻，生下兒子周沖。他們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周樸園的煤礦上當(dāng)工人，但兩家各不相知。周樸園當(dāng)年在包修哈爾濱江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢(qián)財(cái)，后來(lái)又不斷地破壞工人的罷工運(yùn)動(dòng)，并指使警察開(kāi)槍打死礦工。他獨(dú)斷專行，壓制繁漪的個(gè)性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛(ài)，當(dāng)繁漪獲悉周萍、四鳳要相偕出走，在絕望中當(dāng)眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園也公布了侍萍的真實(shí)身份。隱秘暴露，真相大白。四鳳無(wú)法承受這突如其來(lái)的打擊，冒雨沖入花園，觸電身亡。周沖為救四鳳，也觸電而死。周萍開(kāi)槍自殺。侍萍、繁漪在巨大打擊下也先后瘋癲。周樸園孤苦伶仃。劇作在一天之內(nèi)集中寫(xiě)了周魯兩家歷時(shí)三十年的生活史，表現(xiàn)了新舊兩種思想斗爭(zhēng)和階級(jí)矛盾，揭示了悲劇的根源。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，矛盾集中，戲劇性強(qiáng)，形象鮮明，語(yǔ)言性格化。在現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位。4、理解"雷雨"的含義 雷雨寫(xiě)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾，這些矛盾的醞釀，激化，在一個(gè)"天氣更阻沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁"的下午趨向高潮，最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們：在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)大雷雨即將到來(lái)。這就深刻地反映了醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。 【 課內(nèi)自學(xué)】1字音 汗涔涔 縝密 伺候 彌補(bǔ) 諦聽(tīng) 規(guī)矩 雪茄 驚愕 昧心 本分 2解釋詞義 汗涔涔： 諦聽(tīng)：昧心： 規(guī)矩：痛不欲生： 3、戲劇沖突。沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。課文中出現(xiàn)的四個(gè)人之間有交叉的多重矛盾。( 1 ) 周樸園與魯侍萍- 主仆的矛盾沖突。( 2 ) 周樸園同魯大海 - 父與子的矛盾沖突。( 3 ) 魯大海與周萍 - 兄弟之間的矛盾沖突。( 4 ) 魯侍萍與周萍 - 母與子的矛盾沖突。以上這些矛盾可以概括為什么主要矛盾沖突？第二課時(shí)：揣摩戲劇語(yǔ)言，了解人物復(fù)雜個(gè)性；從文本語(yǔ)言情境進(jìn)入人物內(nèi)心世界，感受人物形象?！緝?nèi)容分析】、"午后使人煩躁"的舞臺(tái)說(shuō)明的作用是什么? 答：、讀下面幾句話，回答問(wèn)題：這段動(dòng)作描寫(xiě)的作用是什么？周： ( 指窗 ) 窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的? 魯：哦。 ( 很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門(mén)。 ) 周： ( 看她關(guān)好窗戶了，忽然覺(jué)得她很奇怪 ) 你站一站。 答：、讀下面的一段話，回答問(wèn)題。 周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來(lái)，后來(lái)，你知道么? ( ) 魯：她是個(gè)下等人，不很守本分的，聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子，生了第二個(gè)，忽然周少爺不要她了。大孩子就在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。 ( ) 周 ( 汗涔涔地 ) 哦。魯：她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。 周： ( 抬起頭來(lái) ) 你姓什么? 魯：我姓魯，老爺。 周： ( 喘了一口氣、沉思地 ) 侍萍，侍萍，對(duì)了你可以打聽(tīng)她的墳在哪兒么? 魯：這個(gè)現(xiàn)在還活著。 周 ( 驚 ) 什么? ( ) （） 對(duì)周樸園的這番話應(yīng)如何理解? 答：（） 魯侍萍說(shuō)這番話的目的是什么? 答：（） 周樸園"驚愕"說(shuō)明了他什么心態(tài)? 答：、讀下面一段話，回答問(wèn)題。 周： ( 驚愕 ) 梅花? 魯：旁邊還繡著一個(gè)萍字。 周： ( 徐徐立起 ) 哦，你，你，你是 - 魯：我是從前伺侯過(guò)老爺?shù)南氯恕?周：哦，侍萍! ( 低聲 ) 是你? 魯：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。 周樸園不覺(jué)地望望柜上的相片，又望望侍萍，半響。 周： ( 忽然嚴(yán)厲地 ) 你來(lái)干什么? 魯：不是我要來(lái)的。 周：誰(shuí)指使你來(lái)的? 魯： ( 悲憤 ) 命，不公平的命指使我來(lái)的! 周： ( 冷冷地 ) 三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。 魯： ( 怨憤 ) 我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。 周：你可冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 （）處周樸園"驚愕"是因?yàn)椋?答：（） 處一臺(tái)詞言不達(dá)意，表現(xiàn)周的什么心理? 答：（）處表現(xiàn)周樸園的什么心理和性格? 答：（） "你來(lái)干什么?"該如何理解? 答：（） 處周為什么要問(wèn)"誰(shuí)指使你來(lái)的?" 答：（） 對(duì)兩句舞臺(tái)說(shuō)明該怎樣理解?答：（） 魯侍萍關(guān)于"命運(yùn)"的說(shuō)法，下面分析正確的一項(xiàng)是（）A、 魯侍萍不能解釋自己三十年來(lái)為什么受那么多苦，她只好相信命運(yùn)，認(rèn)為命運(yùn)不好。B、 雖然她一再說(shuō)"命運(yùn)"如何，但實(shí)際上并不相信命運(yùn)，以她的階級(jí)地位來(lái)說(shuō)，是對(duì)舊社會(huì)、舊制度的不滿和控訴。C、 她把自己的遭遇歸于命運(yùn)，這是她的思想局限，可是她處于被壓迫者的地位，對(duì)于壓迫者就必然產(chǎn)生本能的鄙視和積極的反抗。D、 她在苦水中掙扎，悲嘆自己命運(yùn)的乖戾，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出她對(duì)世道不公的憤懣。（） "三十年功夫你還是找到這兒來(lái)了。"這句話的潛臺(tái)詞是（）A、你終于找到我了，我還是沒(méi)有躲過(guò)你的追尋。B、你還是念念不忘我。C、你到我這里，還有什么用呢？D、對(duì)我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重威脅。、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。周：那更好了。那么我見(jiàn)可以明明白白地談一談。 魯：不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)有什么可談的。周：話很多。我看你的性情好像沒(méi)有大改，魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。魯：你不明白。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。周：那雙方面都好。再有，我要問(wèn)你的，你自己帶走的兒子在哪兒？魯：他在你的礦上做工。周：我問(wèn)，他現(xiàn)在在哪兒？魯：就在門(mén)房等著見(jiàn)你呢周：什么？魯大海？他！我的兒子？魯：他的腳趾頭因?yàn)槟愕牟恍⌒?，現(xiàn)在還是少一個(gè)的。周：（冷笑）這么說(shuō)，我自己的骨肉在礦上鼓勵(lì)罷工，反對(duì)我！魯：他跟你現(xiàn)在完完全全是兩樣的人。周：（沉靜）他還是我的兒子。魯：你不要以為他還會(huì)認(rèn)你做父親。周：（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧？（）"那更好了。那么我見(jiàn)可以明明白白地談一談"周樸園的"明明白白"指什么？答：（）周樸園為什么說(shuō)魯貴"像是個(gè)不老實(shí)的人"？答：（）周樸園知道魯大海是他的兒子后，為什么要冷笑？下面的答案你認(rèn)為哪個(gè)正確？為什么？周樸園以為一旦魯大海知道自己就是她的父親時(shí)，便會(huì)放棄與自己斗爭(zhēng)。周樸園對(duì)自己的骨肉鼓動(dòng)罷工感到非常的氣憤。周樸園對(duì)自己的骨肉鼓動(dòng)罷工感到不可理解。答：、"（見(jiàn)魯媽）媽，您還在這兒？"從魯大海說(shuō)的話來(lái)看，他知道魯侍萍來(lái)這里了嗎？ 為什么？答：、知道你是罷工鬧得最兇的工人"。這反映了魯大海什么樣的思想性格？答：、"拜望拜望你"體現(xiàn)了魯大海對(duì)周樸園什么樣的態(tài)度？答：、魯大海相信工人是團(tuán)結(jié)的、可靠的，但結(jié)果其他三個(gè)代表還是被周樸園收買(mǎi)了，這說(shuō)明了什么？答：、周樸園明知魯大海是自己的兒子，為什么樣開(kāi)除他？答：、周樸園的所作所為簡(jiǎn)直是傷天害理，總起來(lái)說(shuō)，他有幾件傷天害理的事？一是：二是：三是：、"你是萍，憑-憑什么打我的兒子？"這句話表現(xiàn)了魯侍萍怎樣的感情？答：、請(qǐng)用簡(jiǎn)要概括人物形象。（）周樸園：（）魯侍萍：（）魯大海：  【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.雷雨片斷練習(xí) 周樸園 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？ 魯侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。 周樸園 （不覺(jué)地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌） 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 魯侍萍 不是我要來(lái)的。 周樸園 誰(shuí)指使你來(lái)的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！ 周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。 1.周樸園證實(shí)了站在面前的真是三十年前被他拋棄的魯侍萍的時(shí)候，他的態(tài)度發(fā)生了急劇的變化。這一變化徹底暴露了周樸園_、_、_的性格。 2.“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了?！边@三句話的潛臺(tái)詞分別是_。 A.來(lái)找兒子嗎？是魯大海嗎？我就知道你會(huì)來(lái)的。 B.來(lái)敲詐嗎？是魯貴嗎？我知道你是不會(huì)善罷甘休的！ C.來(lái)找女兒?jiǎn)?？是四鳳嗎？你可真有能耐啊。 D.來(lái)續(xù)舊情嗎？是繁漪嗎？我真是沒(méi)想到??！ 3.“命，不公平的命指使我來(lái)的！”這句話表現(xiàn)了侍萍當(dāng)時(shí)_的心態(tài)？ A.對(duì)不公平命運(yùn)的憤憤不平。 B.對(duì)不公平命運(yùn)的反抗斗爭(zhēng)。 C.對(duì)不公平命運(yùn)的妥協(xié)屈服。 D.對(duì)不公平命運(yùn)的無(wú)可奈何?！緟⒖即鸢浮?一)（略）（二）（略）（三）以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突，資本家的冷酷、虛偽、自私和下層勞動(dòng)?jì)D女的善良、正直、堅(jiān)韌兩種思想性格的對(duì)立沖突。這是根本利益的沖突，是根本性質(zhì)的沖突。（四）1、既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，又渲染了舞臺(tái)氣氛，烘托了悲劇色彩，同時(shí)暗示一場(chǎng)雷雨即將來(lái)臨。2、為了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。魯侍萍被趕出周家已三十多年了，從面貌上看，周樸園已認(rèn)不出來(lái)了，但她熟練的動(dòng)作和變化較慢的背影，卻使周樸園覺(jué)得似曾相識(shí)，所以引起他的追問(wèn)，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。3、(1)這是周樸園假心假意的贊語(yǔ)，并非贊賞她的賢慧規(guī)矩，他是借前面的好話，掩飾其希望了解真相的目的，是周樸園虛偽、圓滑的表現(xiàn)。(2)嘲笑、諷刺周樸園的卑鄙無(wú)恥。 (3)梅小姐還活著，對(duì)他是很不愿意知道的消息，這對(duì)他是一個(gè)很大的威脅，他擔(dān)心這對(duì)他的名譽(yù)和地位會(huì)構(gòu)成影響。4、(1)侍萍突然提起那繡在袖襟上的周樸園本人幾乎已經(jīng)忘記的梅花，使周感到意外。(2)周的恐慌的心理。(3)表現(xiàn)周樸園害怕丑事外揚(yáng)于己不利的虛偽。 (4)周料定魯此次來(lái)是來(lái)者不善，她肯定要有所圖，所以才這樣發(fā)問(wèn)。(5)周對(duì)魯?shù)男愿裣喈?dāng)了解，他認(rèn)為魯此來(lái)的背后一定有人出謀策劃。表現(xiàn)了周的奸詐多疑的性格。(6)由"悲憤"、"怨恨"這潛臺(tái)詞表現(xiàn)出魯?shù)男愿癫恢皇擒浫酰龑?duì)周的所做所為的不滿表現(xiàn)了她性格中剛直的一面。 (7)D(8)D 5、(1)魯侍萍要多少錢(qián)，辭退魯貴、和四鳳。(2)認(rèn)為魯貴是潛在的危險(xiǎn)，可能對(duì)要挾，或是金錢(qián)利益，或是名聲地位。(3)根據(jù)下文情境，應(yīng)是周樸園以為一旦魯大海知道自己就是她的父親時(shí)，便會(huì)放棄與自己斗爭(zhēng)。因?yàn)橹軜銏@說(shuō)："他還是我的兒子。"而魯侍萍說(shuō)："你不要以為他還會(huì)認(rèn)你做父親。" 6、知道，因?yàn)樗f(shuō)了一個(gè)"還"字；上文魯侍萍說(shuō)大海"就在門(mén)房等著見(jiàn)你。"7、說(shuō)明魯大海堅(jiān)持正義，見(jiàn)義勇為，責(zé)任心強(qiáng)。8、體現(xiàn)了魯大海對(duì)周樸園的鄙夷蔑視的態(tài)度。9、一方面也表現(xiàn)了魯大海等工人領(lǐng)袖缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)革命斗爭(zhēng)的復(fù)雜性準(zhǔn)備不足；另一方面說(shuō)明周樸園老奸巨滑。10、魯大海長(zhǎng)期受到的教育使他成為一個(gè)"鬧得最兇的工人"，開(kāi)除他可以殺雞給猴看，親情輕于金錢(qián)；另外，開(kāi)除他也可以讓魯家的人快走，以免后患。11、一是：大年三十夜為娶有錢(qián)有勢(shì)的姑娘攆走梅侍萍母女，害得她家破人亡，骨肉分離；二是：叫警察鎮(zhèn)壓工人，結(jié)果死了三十多條人命；三是：在哈爾濱包修江橋，故意淹死兩千二百個(gè)小工，每個(gè)小工扣取三百塊錢(qián)。12、周萍本是自己的兒子，卻親手打了親弟弟。魯侍萍眼見(jiàn)著卻又不能道破事實(shí)，言語(yǔ)中充分體現(xiàn)了她眼見(jiàn)骨肉不但不能相認(rèn)，反而自相仇恨的痛苦；再者也沒(méi)有想到周萍成了這么一個(gè)鬼東西。13、（）周樸園：冷酷無(wú)情的資本家，是心狠手辣的吸血鬼。（）魯侍萍：剛毅正直、備受屈辱的下層勞動(dòng)?jì)D女。（）魯大海：他是工人階級(jí)的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級(jí)大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)到底的決心，但他也有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚鹵莽的弱點(diǎn)。 9