《河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊《第3課 開元盛世》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊《第3課 開元盛世》導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、開元盛世
一、學習目標
1.掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識
2.通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，提高大家綜合歸納問題的能力。
3.全盛時期的唐朝居世界先進地位；通過欣賞精美的絲織品和陶瓷工藝，提高審美情趣。
重點:盛世經(jīng)濟的繁榮
難點:農(nóng)業(yè)工具的改進繁榮與開放的社會測試題及答案
二、自學指導：
七分鐘閱讀全文，包括綠體字、圖片、材料、動腦筋等，總結(jié)下列問題的答案，注意分點和筆記
1.唐玄宗有哪些統(tǒng)治措施？
2.“開元盛世”的表現(xiàn)（具體）
3.“開元盛世”的表現(xiàn)（總結(jié)）
三、合作探究
1. 唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相
2、同的地方？
2. 古代經(jīng)濟涉及哪些行業(yè)？
四、小結(jié)
1.本課的課題： ，標題： ， 。
“開元盛世”的人物 。
2.“開元盛世”的表現(xiàn)（具體）：
農(nóng)業(yè)：（1）農(nóng)耕技術 ，
（2）工具 ， ，
手工業(yè)： ， ， 。
商業(yè)：大都市 ， ，
3、 ， 。
坊 ，市 。
3.“開元盛世”的表現(xiàn)（總結(jié)）：（1） ，（2） ，（3） ，
（4） ， 。
五、當堂訓練：
1.杜甫詩：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！狈从车氖牵? ）
A.貞觀之治 B.開皇之治 C.開元盛世 D.合
4、同為一家
2．右圖所示是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種先進生產(chǎn)工具，
唐朝農(nóng)民用它（??? ）
A．灌溉田地???B．耕種田地??C．鼓風冶鐵????D．紡織絲綢
3.“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，輔以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，
低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農(nóng)用工具最早出現(xiàn)在（ ）
A.西漢 B.東漢 C.隋朝 D.唐朝
4.穿越歷史時空你來到唐朝，下列情景哪些是你可以看到的？
① 各種膚色的外國人在長安城內(nèi)經(jīng)商
②農(nóng)民用曲轅犁在農(nóng)田里耕地
③農(nóng)民在長安城的坊里出售農(nóng)產(chǎn)品④筒車部分晝夜的灌溉田地
A.①③④ B. ①②③ C. ②③
5、④ D.①②④
5.在唐朝采取育秧移植栽培技術種植的什么農(nóng)作物（ ）
A.小麥??? B.粟??? ?C.水稻???? ?D.玉米
6.某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，
其中正確的是（??? ）
①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的? ②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策? ③都在思想文化上實行高壓政策 ④都重視生產(chǎn)技術的改進
A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D.①②④
7．閱讀下列材料（8分）
材料一：貞觀之風，一時復振。 ──《舊唐書?玄宗下》
材料二：上（唐憲宗）顧謂宰
6、臣曰：“朕讀《玄宗實錄》，見開元初銳意求理，至十六年已后，稍 似懈倦，開元末又不及中年，何也？”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍（不得志）難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人。 ──《舊唐書?憲宗下》
請回答：（1）材料一反映的是唐玄宗統(tǒng)治的哪一時期？（1分）歷史上把這一時期的統(tǒng)治稱為什么？（1分）
?
⑵唐玄宗的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了“貞觀之風”的復振（2分）？有什么意義（2分）？
⑶假如你是唐憲宗，你聽了崔群的一番分析后，你應該怎樣做？（2分）
27.（6分）讀右圖，回答問題。
⑴據(jù)右面城市平面圖，判斷該都市的名稱及
所屬朝代。（2分）
⑵假如你是這座城市的居民，正好有一批外
地來的小朋友前來參觀，你能給他們做一次
導游，帶領他們游覽一遍嗎（主要是介紹這
座城市的建筑特點及地位）？（2分）
?
⑶在游覽過程中，特別是經(jīng)過集市時，你會
向小朋友們推薦那些工藝品呢？請你至少舉
出兩件精美物品并用生動的語言描述一下好嗎？（2分）
河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊《第3課 開元盛世》導學案（無答案） 新人教版
