《山東省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1 基因控制生物的性狀學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1 基因控制生物的性狀學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、基因控制生物的性狀
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。
2、舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。
3、生物的性狀是由基因控制的。
先學(xué)后教
1、想一想自己有哪些特征像父親，哪些特征像母親，哪些特征與父母不像？為什么會(huì)同父母既像又不像呢？
2、世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？
3、觀察課本27頁(yè)兩幅圖，他們有什么特點(diǎn)？
4、遺傳是指親子間的________，變異是指__________________________
生物的遺傳和變異是通過(guò)_________________實(shí)現(xiàn)的。
5、學(xué)習(xí)課本25頁(yè)“觀察
2、與思考1”，你會(huì)把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么?
6、同是豌豆，種出來(lái)卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說(shuō)明同種生物性狀有什么特點(diǎn)？
小組合作
（一）小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問(wèn)題：
1、耳朵有沒(méi)有耳垂？2、眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？3、能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？4、能否使大拇指向背側(cè)彎曲？
（1）僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？
?
（2）試概括出什么是生物的形狀。
?
（3）舉例說(shuō)出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。
?
?完成課本29頁(yè)的討論題。通過(guò)觀察和討論后，你得出的結(jié)論是：
?
（二）學(xué)
3、習(xí)課本資料分析后，解決以下問(wèn)題：
1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？
?
2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系？
?
3、從轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)，能判斷遺傳物質(zhì)存在哪里嗎？
?
4、請(qǐng)你推斷，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1．生物的遺傳和變異是通過(guò) 和 而實(shí)現(xiàn)的。
2．通俗地說(shuō)，遺傳是指親子間的 ，變異是指親子間和子代個(gè)體間的 。
3．生物的性狀包括 、 和
4．同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。
5．生物的性狀是受 控制的
4、。
6．把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的 中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的 ，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。
7.下列屬于相對(duì)性狀態(tài)的是(??)
A、狗的長(zhǎng)毛和卷毛???????B、兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛?
C、豌豆的圓粒和黃粒?????D、豌豆的高莖和短莖
8.生物的性狀是指（??）
A、生物體的形狀 ?B、生物體的性別?
C、生物體的形態(tài),生理特征、行為方式? D、生物體的大小
9.人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）
?A、細(xì)胞質(zhì)中???B、細(xì)胞膜中???C、細(xì)胞核中???D、細(xì)胞的各個(gè)部分
山東省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1 基因控制生物的性狀學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
