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2020年七年級語文下冊 第3單元 12 凡爾賽宮學(xué)案(無答案) 蘇教版

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2020年七年級語文下冊 第3單元 12 凡爾賽宮學(xué)案(無答案) 蘇教版

凡爾賽宮 學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)抓住特征,突出重點進行說明的方法。2學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。3了解凡爾賽宮的建筑特色,藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心,旅游勝地的地位。知識鏈接凡爾賽宮簡介:位于巴黎西南18公里的凡爾賽宮,是法國最宏大、最豪華的皇宮。是人類藝術(shù)寶庫中的一顆絢麗燦爛的明珠。凡爾賽宮原是一個小村落,是路易十三1624年在凡爾賽樹林中造的狩獵宮。1661年法國國王路易十四開始建宮,后又經(jīng)歷代王朝的修葺和改建,該宮于1689年全部竣工,歷時28年落成。至今已有300多年歷史。全宮占地111萬平方米。建筑面積11公頃,以東西為軸,南北對稱,包括正宮和兩側(cè)的南宮和北宮,內(nèi)部500多個大小廳室無不金碧輝煌,大理石鑲砌,玉階巨柱,以雕刻、掛毯和巨幅油畫裝飾,陳設(shè)稀世珍寶,100公頃的園林也別具一格,花草排成大幅圖案,樹木修剪成幾何形,眾多的噴水池、噴泉和雕像點綴其間。凡爾賽宮及其園林堪稱法國古建筑的杰出代表,1833年被辟為國家歷史博物館,1980年被列入(世界文化和自然遺產(chǎn)名錄),如今,這里是法國領(lǐng)導(dǎo)人會見外國元首和使節(jié)的地方。課時安排:23課時學(xué)習(xí)過程一、個人自主學(xué)習(xí)1、 給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字摒棄( ) 鑲嵌( ) 淋漓( ) 靜謐( ) 軼事( ) 加冕( ) 恬靜( ) 精湛( ) 裝潢( ) 氣勢páng bó( ) 遠shè重洋( )  心kuàng( )神yí ( )tíng tíng玉立 ( )( ) 金bì輝煌( ) 芳草如yn( ) 佳木cnglóng( )( )  luò yì不絕 ( )( )2、文章結(jié)構(gòu)分析:第一部分:( 1節(jié)):_ 第二部分:(2-5節(jié)):_ 第三部分:(6-7節(jié)):_二、合作探究1、本文說明對象的主要特征是什么?作者是從哪幾個方面來說明凡爾賽宮這一特征的? 2、本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時,插入一段歷史軼事有何作用?3、作者為何要選擇鏡廊作為重點介紹的對象? 4、本文是怎樣抓住特征,突出重點進行說明的? 作者又是按照怎樣的說明順序進行說明的?5、閱讀文章,試從中找出所使用的說明方法,并試著說說其作用是什么。 6、賞析語言:凡爾賽宮的藝術(shù)魅力給我們留下了深刻的印象,這要歸功于作者高超的駕馭語言的能力和精巧的構(gòu)思,請找出一處做簡要的分析。 三、課后達標(biāo)檢測1、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是(    )A人民英雄永垂不朽一文的思路是:點題總領(lǐng)全文抒寫瞻仰感受介紹碑身浮雕,字里行間滲透著作者對革命先烈的無限崇敬和深切懷念之情。B巍巍中山陵一文從內(nèi)容看,“巍巍”既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢,也指孫中山先生在廣大人民心中的崇高地位,可以說,這兩個字是這篇文章的文眼,全文或明或暗地扣住了“巍巍”這個顯著的特征來進行說明、描寫。C凡爾賽宮一文無論是對凡爾賽宮的建筑本身,還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢以及外部的大花園,課文都能抓住藝術(shù)價值高這一特征進行說明。2、指出下列各句所運用的說明方法。(1)全宮占地111萬平方米,其中建筑面積為11萬平方米,園林面積100萬平方米。 (       )(2)今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地,各國游人絡(luò)繹不絕,參觀人數(shù)每年200多萬,僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。 (      )四、課后作業(yè)。同學(xué)們,建筑是無聲的詩歌,建筑是凝固的音樂,它既是科學(xué),又是藝術(shù)(貝聿銘),它穿越歲月的滄桑,掠過歷史的煙云,見證時代的變遷,吟詠著人們不變的浪漫,歌聲在人們的心中回旋。請用你靈秀的雙眼,欣賞我們身邊永恒的美。圓明園是我國清朝一座著名的園林,有“萬園之園”的美譽,如今卻已剩下了斷壁殘垣。面對殘破的圓明園遺址,對照金壁輝煌的凡爾賽宮,你有何感想?學(xué)后記:

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