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1、日歷
科目
語文
課題
日歷
主備人
審核人
學案
類型
新授課
學案
編號
學 習 目 標
知識與能力：
１、掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。
?2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。
?3、珍惜時間和生命，走好人生的每一天。
過程與方法：品味文中富有哲理的優(yōu)美句子。
情感態(tài)度和價值觀：珍惜時間和生命，走好人生的每一天。
重點：理解文章內(nèi)容及主旨。
裝 訂 線
難點：學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。
知
2、識鏈接：
學習流程：
一、學生自主預習
1、你對作者及作品了解多少呢？請寫在下面。
馮驥才：
2、字詞積累
（1）給加點字注音：
了無（ ) 黯淡( ) 僥幸( ) 魅力( ) 廢墟( )
（2）解釋詞語：
倒行逆施：
刻骨銘心：
二、閱讀全文，整體感知課文
1、理出文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)
２、請引用文中的一句話，概括本文的主題．
備注（教師復備欄及學生筆記）
三、精彩互動：認真朗讀課文，品讀出文章中的精彩之
3、處
（1）"有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活"這句話在文中的意思是什么?請用自己的話表述。
????
?（2）作者"喜歡用日歷"的原因有哪些??
（3）文章以"日歷"為題，后半部分為什么著重寫"記憶"?請根據(jù)文章簡要分析。
（4）根據(jù)具體語言環(huán)境，說說文章第⑵段中用"笑嘻嘻地等著"形容新的一天的到來有什么好處？
??
（5）文章第⑹段詳細記下"1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二"有何用意？?
（6）請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。?
4、
四、鞏固延伸：
．１.本文中有關(guān)時間、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，請你至少找出兩句進行背誦積累。
２.有關(guān)時間、人生、生命的名人名言或名人故事很多，請你任說兩個。
五、隨堂作業(yè)：
A、閱讀全文，完成下列練習
1、給下列加點的字注音。
無聊（ ） 觸摸（ ） 芬芳（ ）縫隙（ ） 廢墟（ ） 嵌入（ ） 平庸（ ）
2、文學常識填空
《日歷》一文的作者是我國當代作家 ，他的代表作有
5、 、 等。
3、指出下列句子所用的修辭手法。
（1）每扯下一頁，它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。
（ ）
（2）你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。 （ ）
（3）歷史不是一種空間嗎？人的一生不是一個漫長而又巨大的空間嗎？一個個明天，不就是一間間空屋子嗎？
6、 （ ）
（4）記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨特性。
（ ）
4、指出下列句子所使用的表達方式。
（1）“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。
（ ）
（2）于是，光陰歲月，就像一陣陣呼呼的風或閃閃爍爍的流光。（ ）
（3）我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。 （ ）
（4）歲月何其速，哎呀又一年?；ㄈ~全無跡，存世惟詩篇。 （ ）
B、學了《日歷》這篇課文，同學們對時間與生命可能有更深的認識和體會。請以“我想這樣走
7、過每一天”為題，或者也借助某一具體可感的事物談?wù)摃r間、生命，寫一篇短文。(300字左右)
備注（教師復備欄及學生筆記）
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備注（教師復備欄及學生筆記）
備注（教師復備欄及學生筆記）
2020年秋八年級語文上冊 3 日歷導學案（無答案） 北師大版
