2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺練習(xí)卷（1）（II）卷

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2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺練習(xí)卷（1）（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．《威尼斯的小艇》主要寫(xiě)了小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系，從另一個(gè)側(cè)面介紹了威尼斯這座水上名城的獨(dú)特風(fēng)光。 B．《牧場(chǎng)之國(guó)》在結(jié)構(gòu)方面采用總—分—總的形式，而且在分別敘述每一個(gè)小的場(chǎng)景時(shí)，都有一個(gè)相同的中心句“這就是真正的荷蘭”，加強(qiáng)了作者感情的抒發(fā)。 C．《牧場(chǎng)之國(guó)》這篇課文處處流露出作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)，尤其是對(duì)生活在其中的悠然自得的牛、馬、羊、豬、雞這些家畜家禽的喜愛(ài)之情。 D．金字塔建在尼羅河的東岸，人類(lèi)的文明大多發(fā)育在河流沿岸，在那個(gè)時(shí)期人們都是沿河流定居的。 2 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．這篇文章通篇運(yùn)用擬人手法，賦予大自然以人情味。 B．德高望重的老橋，說(shuō)明了橋歷史悠久并做出過(guò)很大貢獻(xiàn)。 C．走進(jìn)樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，體現(xiàn)了我對(duì)樹(shù)林的喜愛(ài)。 D．拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那是命運(yùn)神秘的手相，說(shuō)明作者很相信命運(yùn)。 二、填空題 3 . 按要求填空。 （1）“開(kāi)”字在字典中有以下義項(xiàng)：①打開(kāi)；②分離；③建立；④起始；⑤舉行。請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的意思，給下列詞語(yǔ)中的“開(kāi)”字選擇正確的義項(xiàng)，寫(xiě)在括號(hào)里。 召開(kāi)（____）開(kāi)門(mén)（____）開(kāi)始（____）開(kāi)國(guó)大典（________） （2）惹：①招引，引起（不好的事情）；②（言語(yǔ)、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方；③（人或事物的特點(diǎn)）引起愛(ài)憎等的反應(yīng)。 A.這真是一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子。（______） B.我今天又惹禍了。（______） C.他不是一個(gè)好惹的人。（______） （3）難：①不大可能，使感到困難；②不容易，做起來(lái)費(fèi)事；③不好。 A.這個(gè)問(wèn)題把同學(xué)們都難住了。（_______） B.紅軍不怕遠(yuǎn)征難。（_______） C.我感冒了，嗓音非常難聽(tīng)。（_______） （4）舉：①往上托，往上伸；②推選，選舉；③提出；④全；⑤舉動(dòng)。 A.中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名。（_______） B.少先隊(duì)高舉著紅旗出發(fā)了。（_______） C.大家一致推舉芳芳擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。（_______） D.為了讓同學(xué)們聽(tīng)得更明白些，老師舉了一個(gè)生活中的例子。（_______） （5）善：①好的行為、品質(zhì)；②友好；③心地仁愛(ài)，品質(zhì)淳厚；④擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；⑤好好地。 A.善良的心,像真金一樣閃光,像甘露一樣純潔、晶瑩。（_______） B.我們這個(gè)家族是虔誠(chéng)的，同時(shí)又是行善積德的。（_______） C.他那不友善的行為，使我很失望。（_______） D.伯牙善古琴。（________） A．地球是我們的母親，我們只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該也必須善待地球母親。（_______） 4 . 給“票”字加上偏旁組成新字并填入句子中。 1．最（______）亮的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 2．我拿著水（______），拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。 3．白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上（______）過(guò)。 4．我（______）了一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這不就是狗尾草嗎？” 5 . 讀課文《只揀兒童多處行》，說(shuō)說(shuō)下面句子的修辭手法 朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！ _____________________ 6 . 熟讀背誦《江上漁者》，完成下面填空。 1．詩(shī)文中“風(fēng)浪一會(huì)兒把它卷上浪尖，一會(huì)兒又把它打入浪谷?！闭f(shuō)的是《江上漁者》這首詩(shī)中____________，____________（寫(xiě)詩(shī)句）的意思。 2．讀到“出沒(méi)風(fēng)波里”這句詩(shī)時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這樣的四字詞語(yǔ)：____________、____________。 3．這首詩(shī)主要運(yùn)用了___________的表現(xiàn)手法，“君看一葉舟”里運(yùn)用了__________的修辭手法。 三、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)片段閱讀。 啊，我和阿媽走月亮…… 有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō);有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋;走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…… 7 . “走月亮”是指________________。 8 . 聯(lián)系全文想一想，文中為什么反復(fù)寫(xiě)“啊，我和阿媽走月亮”這句話？ ___________________________ 9 . 讀到作者“走月亮”的情景,你還記得你在月下的某個(gè)情景嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。 ___________________________ 默讀下則短文，按要求完成作業(yè)。 漫步，在郊外，在初秋的夕陽(yáng)里。 冷風(fēng)陣陣拂面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個(gè)火紅的主題。 秋天閃入我的眼。秋天浸黃的柿子在枝頭躍動(dòng)著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏黑誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！ 我看見(jiàn)秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜；我看見(jiàn)秋縱得詩(shī)人豪情奔涌；我看見(jiàn)秋在商人的貨架上神采風(fēng)揚(yáng)……我看見(jiàn)秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進(jìn)冬天…… 秋天是沿著鄉(xiāng)村小道晃來(lái)的，那個(gè)披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！ 暮色打濕了我的臉我吮食著甘美的葡萄哦我覺(jué)得自己也成了那葡萄融入秋天成了秋的一分子 10 . 給最后一個(gè)段落加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 11 . 摘錄3個(gè)寫(xiě)顏色的詞，指出秋天顏色的主色調(diào)是什么？ __________________________________________________________________________________________ 12 . 把短文用“‖”分成三段，試概括段意。 第一段：__________________________________________________________________________________________ 第二段：_________________________________________________________________________________________ 第三段：_________________________________________________________________________________________ 13 . 試給短文寫(xiě)出一個(gè)標(biāo)題： 四、信息匹配 14 . 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。 見(jiàn)牛羊(jin　xin)　　　星辰(chn　chng) 天似穹廬(s　sh)夜宿山寺(xi　s) 五、書(shū)寫(xiě) 15 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j lǒng nu ru xīn shǎng jīng yn mǎn z chung jǔ yn l bin rn 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書(shū)寫(xiě) 1、