七年級語文上冊《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版
-
資源ID:109631219
資源大?。?span id="jl5gtj6" class="font-tahoma">32KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級語文上冊《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版
走一步,再走一步導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】1、 借助工具書和注釋,理解、積累、掌握“訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋”等詞語的注音和含義。2、 有感情的朗讀全文,理清文章脈絡(luò),準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。3、 理解“我”的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示,理解“走一步,再走一步”的含義?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1深入研讀課文,理解“我”的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示,體會作者的思想感情。2掌握文章借事論理,感受到正確對待困難,在面對困難時要有不餒不躁,沉著應(yīng)付的信心和決心。一、檢查預(yù)習(xí)1借助工具書,給下列詞語中加點(diǎn)的字注音,并讀一讀,同時解釋出這些詞語的意思。訓(xùn)誡( ) 聳立( )迂回( ) 凝視( )啜泣( ) 納罕( )瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 小心翼翼( ) 陡峭( )著眼( ) 心驚肉跳2請用楷書把“讀一讀,寫一寫”中的詞語抄寫三遍,要工整、規(guī)范、力求美觀。二、默讀課文,整體感知:1、作者簡介 莫頓·亨特,美國當(dāng)代作家。他早年曾加入美國空軍,做過空軍飛行員。在二次世界大戰(zhàn)期間參加戰(zhàn)斗,曾經(jīng)駕駛飛機(jī)深入德國完成極其危險的偵察任務(wù)。此文是他65歲那年寫的回憶8歲時爬懸崖的一次經(jīng)歷。2、 檢查默讀效果:(1)故事發(fā)生的時間?地點(diǎn)?(2)文中記敘幾個人去爬懸崖?有名字的是誰?(3)懸崖有多高?巖石架有多高?3、再讀課文,理清文章脈絡(luò),復(fù)述故事情節(jié),(1)文章脈絡(luò)(一)、起因 (二)、經(jīng)過(三)、結(jié)果 (2)詳細(xì)復(fù)述課文,然后用一句話概括文章內(nèi)容。三再讀文章,深入探究:1、對“我”而言,遇到的困難主要有哪些?2、找出描寫“我”爬懸崖和蹲在石架上的心理狀態(tài)的詞語;這些詞語反映出“我”當(dāng)時什么樣的狀態(tài)、心理?3、結(jié)合自己曾有的體驗,想一想“我聽見有人啜泣”,為什么不直接說“我”哭了?4、作為父親是如何教我脫險的?有鼓勵性的話語是哪一句?起指導(dǎo)作用的又是哪一句?5、“我”爬下懸崖時心理經(jīng)過了幾個變化過程?6、結(jié)合課文具體語境,比較“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到的”三句話,朗讀時重音應(yīng)放在哪個字上?三句話的語氣有何不同?7、根據(jù)以上分析,你覺得課題“走一步,再走一步”該怎樣解釋?你能從中悟出怎樣的人生哲理呢?8、課文最后一段,在文中起什么作用?四、合作討論:1、和父親相比,母親的教育方式有何不同?你更傾向于誰的教育方式?為什么?2、在父親、“我”和“我”的朋友中,你最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?五、語文知識積累:1、查資料,了解什么是“環(huán)境描寫”,找出文中兩處環(huán)境描寫,并說說其作用:(1)那是七月里一個悶熱的日子(2)暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。六、教師小結(jié):從這篇課文中,可以學(xué)到作者小時候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,這是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。作者由一件小事,感悟到一個人生的哲理。這給我們一個啟示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人就會聰明起來。