七年級語文上學(xué)期 資料三單元試題（無答案） 人教新課標(biāo)版（通用）

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1、9,春 一，基礎(chǔ)知識。 1， 給下列加點的字注音。 醞（ ）釀（ ） 黃暈（ ） 蓑（ ）笠（ ） 2， 解釋下列詞語。 欣欣然： 朗潤： 賣弄： 婉轉(zhuǎn)： 趕趟兒： 繁花： 黃暈： 烘托： 和平： 舒活： 呼朋引伴： 花枝招展： 醞釀： 吹面不寒楊柳風(fēng)： 一年之計在于春： 3，填入下面橫線的字詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，_______著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將巢_______在繁花嫩葉中，高興

2、起來了，呼朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水_______著。 A,夾 架 展示 呼應(yīng) B,有 放 顯示 附和 C,混 安 賣弄 應(yīng)和 D,含 置 亮出 對應(yīng) 5,下列句子沒有語病的一項是（ ） A,北京申辦奧運會成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2020年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運會服務(wù)。 B,我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。 C,不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，他無時無刻不經(jīng)歷著從各個方面來的攻擊。 D,材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。 6，仿照下面的例句再寫一句話，使前后意思連貫。 例句：窮困，就像秋天里陰蒙

3、蒙的雨霧，籠罩在他的頭上。 仿句：窮困，就像冬夜里冷冰冰的寒氣，____________________。 二，閱讀全文。 7，“盼望著，盼望著?！庇昧薩_________修辭，寫出盼望春天的______心情。 8，“東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！庇昧薩_____修辭，寫出作者______之情。 9，用__________寫春山光澤,_________寫春水渙渙,____寫春日暖人。 10，“起來了”照應(yīng)_______________________用________勾畫春的輪廓。 11， 按要求從文中找出詞語。 ?? 描寫草質(zhì)地的________________描寫草色澤的：

4、______________________ 描寫草生長旺盛的：________________描寫草情態(tài)的_______________________。 ?? 12，在描寫中，"嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄、軟綿綿"一些疊詞的使用，使整段文字在語調(diào)上顯得（ ） A.輕松活潑 B.流暢自然 C.和諧優(yōu)美 D.深刻感人 13，"鉆"這個動詞的使用形象地寫出了春草旺盛的生命力它暗示春天（ ） ?? A.是春草初生的季節(jié) B.是溫暖和煦的季節(jié) C.充滿生機活力 D. 充滿輕松與歡樂 ?? 14，64頁第三段第3句，寫孩子們在春天的草地上活躍的嬉戲、游

5、樂，全部用短語表達了人們在春天的那種（ ）之情。 ?? A.熱熱鬧鬧，歡歡樂樂 B.輕松愉快，滿懷希望 C.抓緊時間，及時行樂 D.愛春之情，見于行動 ?? 15，"小草偷偷地從土里鉆出來"一句的修辭方法是：___________________。 ?? 16，"一大片一大片滿是的"一句中"滿"指的是：_______________________。 17，寫春草不知不覺的生長出土的詞語是：____________有頑強生命力（擠勁）的詞語是：___________春草的特點是：____________________________。 18

6、，“小草偷偷地從地里鉆出來”中的“鉆”改為“長”效果有什么不同？ 19，64頁第三段寫人活動句子是那些?表達人們怎樣的思想感情？ 20，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，”此句是寫秋天的果實嗎？中的“仿佛”能否刪去？ 21,“桃兒……都開滿了花趕趟兒?！睂懗龃夯╛___________的特點,_________寫出競相開放的含義,_______寫出競相開放的含義和神態(tài). 22,“紅的像火，分的像霞，白的像雪?！庇昧薩___________修辭,寫出春花的_______________________特點.這句話的順序不能調(diào)換的原因是:__________ ___

7、_________________________________________________________________。 23，“花里帶著甜兒?！睂懘夯ǖ腳_______________________________特征。 24，“花下成千成百的蜜蜂……飛來飛去?！睂慱__________________狀態(tài),中的“鬧”不能改為“叫”是因為________________________________________ ___________________________________________________________________。是從側(cè)面襯托春花的_

8、______________________________特點。 25， 本段在描寫桃花、杏花、梨花之后，展開了聯(lián)想。作者聯(lián)想到的事物有哪些？ 26，作者寫春花為什么要寫“蜜蜂”和“蝴蝶”？ 27，寫春花是按照___________________的順序?qū)懙?起標(biāo)志作用的詞語是: ______________________________________。 28，寫野花用“散”能否改為“開”？為什么？ 29，“散在草從里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”中的“?！睂懗觯篲____ ____________________________________________

9、________________________。 30，64頁第四段中虛寫的是哪一句？其作用是什么？ 31，64頁第四段中那句話寫到風(fēng)找出來加以說明。 32，簡要分析65頁第一段文字是從哪些角度描寫春風(fēng)的。 33，65頁第一段共四句話，用簡練的語言概括每句話的句意。 34，把65頁第一段劃分為三層。 35，文中“母親的手”的本體是什么？這樣比喻有什么作用? 36，“吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？用詩句開頭有什么作用？從哪個角度寫出了風(fēng)的特點？ 37， 默寫南宋志南和尚的《絕句》詩。 38， 第一句運用了比喻的修辭方法，本

10、體是：________________喻體是：_______________。 39 "像母親的手撫摩著你"一句寫出了春風(fēng)的特點是：________________。 40， 第三句運用的修辭方法是：_____________________________。 41， 春風(fēng)本是無形、無色、無味的，可作者卻將春風(fēng)描繪得有形有味。作者是怎樣描寫的？ 42， "吹面不寒楊柳風(fēng)"的意思是：_______________________________。 43，， 將"呼朋引伴"改為"呼朋引類"好不好，為什么？ ____________________________________

11、________________________________。 ?? 44， 對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風(fēng)比作"母親的手"，你對春風(fēng)有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。 ?? ________________________________________________________________。 45，春風(fēng)段寫出春風(fēng)_____________的景象,突出春風(fēng)_____________的特點。 46，作者從不同角度把春風(fēng)寫得有聲有色有情有趣，觸覺有_____________ 句子是______________________________

12、_____聽覺有______________________ 句子是_________________________________嗅覺有_____________________句子是_______________________________________________________。 47，春雨的特點是：__________________。 ____________________________________________________________________。 48，“密密地斜織著”一句，明寫_________________,暗寫:________

13、________ 寫出了妙不可言的境界?！翱棥迸c___________照應(yīng). 49，“黃暈”是寫色彩的，與本段中的____________和_________________ __________________________________相呼應(yīng)。 50，65頁二段描寫雨的順序是：______________________________________。 51，給65頁二段劃分層次，并簡要說明它們分別勾畫了什么樣的圖畫。 52，65頁第二段可用唐朝詩人杜甫的《春夜喜雨》前四句來概況，它是：_____ __________________________________

14、___________________________。 53，65頁二段正面描寫春雨的句子是_________________________________ _____________________________________________________側(cè)面描寫春雨的句子是______________________________________________________________。 54，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”分別寫出了春雨______________________ __________________________________________

15、的特點。 55，“樹葉兒……帶著笠”幾句描寫的順序是怎樣？ 56,作者描寫春雨圖，抒發(fā)了什么感情？ 57，描寫村落用的最妙是那兩個字？為什么？ 58，“可別惱”指的什么？“樹葉兒綠的發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？ 59，寫春雨既描寫了雨的形態(tài)，又描寫了雨中的景物，舉出雨中的五種景物，結(jié)合語句說說其中蘊涵了作者怎樣的感情？ 60，文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。 ?? ______________________________________________________

16、__________。 61，對"慢慢走著"這一詞語理解正確的是（ ） ?? A. 寫出這些人邊走邊欣賞周圍景物的神態(tài) ?? B. 寫出這些人恬淡舒適的樣子，與全文贊美春天的一切都那么美好的風(fēng)格一致。 62，“人家屋頂上全籠罩著一層薄煙”中“薄煙”指_____________________寫出春雨的_________________?！叭思摇钡囊馑迹篲_________________________。 63,“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！敝械摹八麄儭敝改切┤耍坑昧耸裁葱揶o？描繪出什么美？有何作用？ 64，“小草兒青得逼你的眼”中“逼”用得好的原因是什么？

17、 65，課文的最后三段強調(diào)了春天的哪些特點？這三段能否顛倒順序？用了哪些修辭？表達作用是什么？這三個比喻句的本體是什么？喻體分別是什么？ 66，作者給我們描繪了六幅圖課文的第二段是______圖,第三段是______圖,第四段是________圖,第五段是________圖,第六段是__________圖,第七段是___________圖。 67，說說下邊加點的詞好在哪里。 A,像母親的手撫摸著你。 B，……都在微微濕潤的空氣里醞釀。 C,像牛毛、像花針、像細(xì)絲、密密地斜織著。 68，課文選自《 》作者_________現(xiàn)代________,__

18、_______。 三，類文美讀。 春的色彩 一年四季，春夏秋冬，每個季節(jié)都有自己的代表色。春的色彩是什么呢？ 一出門，到處都是一片霧蒙蒙般的綠色，一山的 ___。一樹的 ___，一地的 ___，一湖的 ____。不知是誰，把一瓶綠色的顏料掀翻了，潑撒在宣紙上，點點滴滴都是綠。枝頭最頂端的也是朦朧的綠，于是一葉綠而知天下春了。 綠色是富于生命力的，在它的感召下，各種各色的花兒盛開了，到處都是，粉色、 淡紫色、白色…… 綠是生命的本色，是春的色彩。 69，選詞填入文中空白處。 嫩綠 翠綠 草綠 淺綠 70，解釋下面詞語。 朦朧： 感召：

19、71，文段中寫到“春”的色彩有哪些？最突出的顏色是什么？為什么？ 答： 72，加橫線的句子是活用了別人的句子，請問原句是什么？ 答： 73，加波浪線的句子和課文《春》里寫春花色彩相似，但沒有課文里寫得具體、生動，請將課文有關(guān)的句子默寫出來。 答： 74，語段首句說“一年四季，春夏秋冬，每個季節(jié)都有自己的代表色”，語段中已點明了春的色彩，在你看來，其余三季的代表色分別是什么呢？談?wù)勀愕睦碛伞? 答： 10，濟 南 地 冬 天 一， 基礎(chǔ)知識。 1，給下面加點的字注音。 髻（ ） 濟（ ） 澄（ ） 3， 解釋下列詞語。 響晴：

20、毒： 響亮： 準(zhǔn)保： 髻： 澄清： 空靈： 看護婦： 4，將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（??? ） 某校師生野營訓(xùn)練來到村里，??????????? 和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。 ①? 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣? ②??不顧一天行軍的疲勞 ③??馬上扔下背包? ④??聽到大雨即將來臨的廣播。 A.②④①③??????????? B.①④②③??????????? C.④②③①??????????? D.④③①② 5，仿寫句子： 例句：如果生命是樹，尊嚴(yán)是根；如果生命是水，尊嚴(yán)是流動…… 仿寫：

21、如果生命是船，___________________________________________。 6，下面一段文字中有兩處錯誤，找出并改正。 2020年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。.紅銀對比的顏色蘊含目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。.“祥云”的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國符號文化。 （1）第_____句有語病，病處修改___________________________________。 （2）第____句有語病，病處修改_______________________________________。 二，閱讀全文。 7，

22、68頁第一段 第一句將濟南的冬天與__________對比，突出濟南冬天的天氣特點是______________；第二句將濟南與_____________對比，突出濟南冬天的天氣特點是_______ _________________；第三句將濟南的冬天與_____________對比，突出濟南冬天的天氣特點是_____________；第四句是全段的總結(jié)，突出濟南冬天的特點是_________________________________________________。 8， 解釋詞語： 響晴： 響亮： 9，.作者通過對比突出濟南冬天的天氣特點流露出對濟南的感情

23、是（ ） A．喜愛濟南 B.留戀濟南 C.歌頌濟南 D.贊揚濟南 10，.第三句中的"毒"應(yīng)理解為（ ） A．毒辣 B.狠毒 C.猛烈 D.兇狠 11， 作者說"濟南真得算個寶地"的原因是：_________________________ __________________________________________________________________。 12，68頁第二段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 13，68頁第二段中的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。 14，“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底

24、下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”句中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ 15，“小搖籃“比喻______________________作用是______________________“小”照應(yīng)了前面_______________________一詞。 16,濟南的地形特點是什么？作者怎樣寫陽光下的小山特別可愛？ 17,,69頁二段描寫的內(nèi)容是_______________________________。 18,. "那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色"一句運用了什么修辭方法，流露出作者的思想感情是_________

25、_________________________________。 19， 具體說明69頁二段文字的結(jié)構(gòu)形式和描寫順序。 20，69頁二段最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？ 21，“這件花衣”具體指___________________________________________ ____________________山的“肌膚”指_________________________________。 22，文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”？找出69頁二段總說內(nèi)容的句子和作者贊嘆雪后小山的句子。 23，“最妙的是下點小雪”在文中的作用是什么？ 24，找出

26、68頁第二段第二句中用得最生動的3個動詞，用了什么修辭？起到什么效果？ 25，為什么濟南在冬天能夠像嬰兒一樣“暖和安適”地睡著？ 26，濟南的冬天具有怎樣的性情？為什么？ 27，“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”這句話有兩個比喻，一是將_______________________比作“白花”；二是將_______________________-比作“戴白花的日本看護婦。 28,把“頂”了一髻兒白花換成“蓋”好嗎？為什么？ 29,“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句運用了什么修辭手法？這樣寫好在那里？ 為什么用“臥”？

27、 30，,.給69頁末段劃分層次，正確的是（ ） A.①∥②③④ B.①②∥③④ C.①②③∥④ 31，.文中寫"水也不忍得凍上"，"水"為什么"不忍得凍上"？表達了作者怎樣的感情？ 32，課文的標(biāo)題是"濟南的冬天"，結(jié)尾卻說"這就是冬天的濟南"。下列分析不正確的是（ ） A.結(jié)尾句的意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊！ B.結(jié)尾句和標(biāo)題照應(yīng) 。 C.這樣結(jié)尾，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。 D."濟南的冬天"，中心詞是"冬天"；"冬天的濟南"，中心詞是"濟南"，首尾矛盾。 33，濟南號稱“泉城”摘錄描寫

28、水色的句子是___________________________ _______________________________________________水的形態(tài)的句子是:___ _________________________________________________________________。 34,最后一句“這就是冬天的濟南”都包含了什么意思？ 35，“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這一句的含義是什么？ 36，“給藍天鑲上一道銀邊”中“鑲”能否改為“籠”？為什么？ 37，把課文第二段分為兩層。 38，不用一個字概括

29、濟南東天水的特點，然后具體說說作者是怎樣表現(xiàn)這個特點的？ 39，課文末段作者觀察的角度是什么？ 40，山后面加“們”這種說法好在哪里？ 41，濟南冬天最大的特點是什么？通過描寫哪些景物來體現(xiàn)這一特點的？ 42，課文第三段描寫的對象是什么？文中的哪一個詞可以概括它的特點？ 43，作者把雪后的小山比作“一件帶水紋的花衣”這是為什么？ 44，課文末段寫的景物有哪些？ 45，文中用“空靈的藍水晶”比喻冬天的濟南，它們二者之間的三個相似點是什么？ 46，“慢慢往上看”接著寫“自上而下”是否矛盾？中間用了哪些詞語銜接？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

30、 47,濟南冬天“暖和安適”的氣候特點是源于什么樣的地形特點？ 48，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”這樣寫有什么好處？ 49，從課文第三段的描寫可以看出濟南冬天具有什么特點？那句話最能體現(xiàn)出這一特點？ 50總說課文第三段內(nèi)容的句子是哪句？ 51，作者贊嘆雪后小山的句子是哪句？ 52，課文二至五段寫了哪些景物？ 53，課文第二段中的“你們”和“他們”分別指什么？ 54，“這是不是理想的境界”中的“這”和“這一圈小山……”中的“這”分別指什么？ 55，課文選自《 》作者_________,是_________著名作家。 三，類文美讀

31、。 冬季到臺北來看雨 ⑴來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。 ⑵演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車一百多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來便當(dāng)起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。 ⑶對臺北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情

32、的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊地抓住我的手久冬不放開，他顫巍巍地說：? “我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說：? “我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪! ⑷舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想

33、起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢? ⑸屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗，會摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味…… ⑹雨，臺北的雨，不停不歇，下著，下著……

34、 56．題目是“冬季到臺北來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項是（　?。? a．臺北冬季確實多雨。 b．密密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。 c．融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對雨的描寫之中，形象地表現(xiàn)了文章的中心。 d．這是托物言志的寫法，與《荔枝蜜》一課寫法相同。 57，．本文運用了　　　　　、　　　　　、　　　　　等表達方式。 58．“盛”的意思分別與(1)(2)相同的一項是（ ） （ ） ⑴盛情邀請　　 ⑵盛況空前 a、人參加盛會　　　b．盛意難卻　　　c、巳身著盛裝　　　d．盛氣凌人 59．第⑶段中，“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個詞

35、語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情? 60．第⑸段中畫線句子與前文哪句話相呼應(yīng)?找出來寫在下面。 61．文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”、? “肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。 62．聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，? “我”會說些什么?聯(lián)系文章中心，發(fā)揮想像，把“我”說的話寫在下面。 11．竹 林 深 人 家 一，基礎(chǔ)知識。 1，給下列加點的字注音。 山麓（ ） 密匝（ ） 隧（ ）道 屏（ ）風(fēng) 竹塢（ ） 山嵐（ ） 竹箬（ ） 匾簞（ ） 2，解釋下列詞語。 山麓

36、： 隧道： 山嵐： 竹塢： 箬： 匾簞： 密密匝匝： 屏風(fēng): 3沒有語病的一項是（ ） A．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。 B．美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’ C．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。 D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。 4，照例句仿寫句子。 例句： 理想的階梯,屬于迎難而上的人. 仿句：光明的燈塔，___________________________。 5，

37、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 _____當(dāng)?shù)氐呐笥褞?，______很快就會迷途，______在我看來，竹林里的大路小徑_______竹樹，都是差不多的，路上又沒有標(biāo)志或街名。 A，如果沒有 那么 因為 還有 B，要不是 恐怕 因為 以至 C，要不是 恐怕 因為 還有 D，如果沒有 那么 所以 甚至 6填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ?? 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_____________________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。 ?? 　?、龠@兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！ ?? 　　③六和

38、塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， ?? 　?、莘包c點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼， ?? A．②③⑥　　 B．①④⑤　　 C．②③⑤　　 D．①④⑥ 二，閱讀。 ??(一)讀從71頁的“江南竹鄉(xiāng)，”至73頁的“……村莊可熱鬧呢?！? 7，為了寫竹子之多，作者用了__________________的修辭手法。 8，“柳暗花明又一村”的前一句是什么？作者是誰？文中表現(xiàn)這一特點的句子有哪些？ 9，從71頁第一二段中找出你最喜歡的句子，并說明理由。表達了作者怎樣的感情？ 10，“從平地開始就全鋪著竹”，句中用“鋪”而不用

39、“長”，為什么？ 11，解釋下列詞語。 綿延： 束手無策： 名副其實： 12，72頁第二段作者的觀察點在什么地方？從那句可以看出來？ 13，概括72頁第二段所寫的主要內(nèi)容。意在表現(xiàn)什么？表達了作者怎樣的思想感情？ 14，從畫家的觀點看，這里的竹子具有怎樣的特點？ 15，從護林員的觀點看，這里的竹子又具有怎樣的特點? 16,71頁第二段中“兩旁高大……海底隧道里走過”用了什么修辭？作用是什么？ 17，文中用大量篇幅描寫竹海，竹塢中無邊無際，深不可測，密不見底的竹林，從全文看有何作用？ 18，簡要說說72頁第三段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

40、 19，概括71頁第一二段的內(nèi)容。用簡潔的語言概括深入竹林的感覺。 20，“我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來，……”中“讓”用的好不好？ 21，文中引用“柳暗花明又一村”這句詩有何好處？ 22,寫出下列句子中加點詞語的表達效果。 A,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的。 B,當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)。 23，“兩旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過?！本渲械摹昂５姿淼馈痹撊绾卫斫?？ （二）讀從73頁的“于是

41、……山村進發(fā)。至篇末。 24，走進竹林人家，最鮮明、最突出的印象是什么？ 25，竹林深處人家的民風(fēng)怎樣？ 26，73頁二段是從哪個角度來描寫竹子的？試舉例說明。 27，“未見其人，先聞其聲”文中75頁第二段寫女孩子的歡笑聲是突出什么？ 28,73頁二段中的“輕繞”“鉆入”“越”“過”“爬”等動詞寫了經(jīng)過林海的經(jīng)過，側(cè)面表現(xiàn)了竹海__________________________________的特點。 29，文中“逐漸的聽到”“家禽的叫聲”是從___________覺寫竹鄉(xiāng)之朦朧，試分析此句妙處。 30，在路邊，在空地上，……曬著黃色帶著斑點的竹箬?！北憩F(xiàn)了

42、什么？ 31，73頁二段呈現(xiàn)一片祥和、歡樂的氛圍，試分析是如何體現(xiàn)出來的。 32，本文寫作的重點是什么？文章用大量的篇幅描寫竹海、竹林有何作用？ 33，課文選自《 》作者_________是___代_____家______家。 三，類文美毒。 山中訪友 ①走出門，就與含著露水和桅子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷[1]。早晨，好清爽！我決計不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。 ②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你曾把無數(shù)人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠(yuǎn)方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去

43、不返，唯有你堅持著，從不改變姿式。從你__________（布、綴、長）滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。 ③過了古橋，我走進一片樹林。樹林向我打著清翠的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上以樹的眼光看周圍的樹我發(fā)覺我也變成一棵株樹了，腳下長出根須頭發(fā)變成樹冠，我揮動樹枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉(zhuǎn)，結(jié)成樹籽，又被鳥兒銜向遠(yuǎn)方。 ④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云嫂子！你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥！你天生_

44、_________?。ㄐ蹅?、雄壯、雄渾）的男高音，從遙遠(yuǎn)的古代唱到而今。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻著玄奧的智慧；深深的峽谷，________?。ㄌN含、包含、顯現(xiàn)）無盡的神密。抬頭望著你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來一卷卷天書，可上供你翻閱？喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說些什么呢？我知道你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見的好風(fēng)景？ ⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠(yuǎn)古火山爆發(fā)傳來的聲音；接住一片落葉，細(xì)數(shù)葉脈，我猜測它神秘的掌紋，——在它走向泥土的途中，我虔誠獻上我給它的注目禮；采來一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無人的山谷，我要做一會兒女性。 ⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向

45、一株老柏慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨；我看黑云壓頂,閃電飛馳，（ ）。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，它們也來在樹下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。 ⑦雨過天晴。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡單，只需要一陣雨的功夫？真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢？還不是看虹橋下的好山好水好風(fēng)景？那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間？虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。 ⑧幽谷里傳來幾聲犬吠，云嶺上_____　（飛、掠、沖）過一群歸鳥。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿

46、懷的好心情…… 34．結(jié)合語境解釋第①段中加點的兩個“滿懷”的含義。 滿懷[1]： 滿懷[2]： 35．從括號中選詞填入前面的橫線上。 36．第②段中用“德高望重”描寫古橋，請你結(jié)合這一段的描寫，從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。 ⑴ ⑵ 37．第⑥段括號內(nèi)填入的四字短語是：_____________________________。 38．對這篇短文理解不正確的一項是（　?。? A．第③段中寫“我也變成一株樹了”，是為了表現(xiàn)作者對樹的親近感。 B．第⑤段中的一連串的動作，表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。 C．第⑥段寫躲雨，其作用是為了表現(xiàn)在復(fù)雜多變的氣

47、候面前人與自然的和諧相處。 D．第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現(xiàn)了作者的消極思想。 39．第⑧段的描寫在全文中的作用是：________________________________。 40．用“|”給這篇短文劃分層次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 41．從借景抒情的表現(xiàn)手法和擬人、排比修辭手法的運用看，讀這篇短文，使我們很容易聯(lián)想到（填作者名寫的散文）　 12.樹 林 和 草 原 一，基礎(chǔ)知識。 1，給下列加點的字注音。 濡（ ）濕 榛（ ）樹 穹（ ）窿 2，解釋下列詞語。 濡濕： 穹窿： 4， 填到橫線上的

48、句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 山上有一片純綠色的無花樹；______?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。 　　A. 樹是美麗的，花的美麗更超過樹 。 B. 樹美花也美 。 　　C. 花是美麗的，樹的美麗也不遜于花 D. 花美樹也美 。 5， 仿照例句，補寫出一個比喻句。 例句：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。 仿句：希望就是：____________________________。 6，下面沒有語病的句子是（ ） ??? ?A．路是人走出來的，但人走過的地方都不一定成為了路。 ?? ?B．一條

49、小船很難渡眾生，必須是眾人建造的大船才能同舟共濟。 ?? ?C．相信科學(xué)的人們絕不會讓封建迷信影響了他的思想。 ?? ?D．大路向天邊延伸很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到遙遠(yuǎn)的看不見的天際。 ???? 7，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 _______的黑麥 ________的熱氣 _________的叢林 火辣辣 黑糊糊 黃燦燦 _______的流水 _________的干草垛 ___________的紅光 閃閃 潺潺 高高 二,閱讀. (一)讀從77頁第二段的“可是眼看著黃昏來臨了?！敝疗? 8，文中寫了夕陽西下后的什么特點？ 9，在“太陽就要落

50、下去”一段時間中，作者描繪了哪幾種景物？請你一一舉出。 10，最后一句轉(zhuǎn)入屋內(nèi)的陳設(shè)，這樣寫表現(xiàn)了怎樣的情感？ 11，用簡潔的語言概括本段的內(nèi)容。 12,這段按照什么順序描寫景物？其標(biāo)志詞語依次是什么？ 13，作者筆下的景物是富有感情的，舉例說說字里行間蘊含了作者怎樣的一種情懷？ 14，本段寫景在先，敘事在后，作者寫到了回農(nóng)舍的過程，這樣寫表現(xiàn)了什么？ 15，從“太陽就要落下去”到“月亮就要升起”這段時間內(nèi)，天空的色彩發(fā)生了怎樣的變化？ 16，“一個個的影子逐漸消失，空氣中充滿了煙霧”中“一一個的影子 ”是指：_________________

51、__________________________,“煙霧”是指:______ _____________________________________________________________。 17，作者在描寫夕陽西下的景色時，是按什么順序來寫的？ （二）讀77頁第一段。 18，找出選文中描寫太陽越升越高時景物的句子。 19，“風(fēng)突然吹來，……你從山谷里走出來……”這些句子有什么含義？ 20，文中哪些句子可以體現(xiàn)獵人在暴風(fēng)雨之后的快樂心情？ 21，用簡潔的語言概括這段文字內(nèi)容。 22，作者從多角度描寫草原特有的景色，按要求從文中找出相應(yīng)的句

52、子。 描寫視覺的：_______________________________________________。 描寫嗅覺的：_______________________________________________。 描寫觸覺的：________________________________________________。 23，“泉上面，一棵橡樹貪婪地伸開它那掌形的枝葉”運用了什么修辭？“貪婪”在這里是什么用法？有何作用？ 24，這段文字末句運用了什么表達方式？在文中有什么作用？ （三）讀76頁第一段。 25，結(jié)合語境解釋下列詞語。 濡濕：

53、 蘊蓄： 26，這段是按照_______________順序描寫景物的，標(biāo)志詞語有:___________ _____________________________________________________。 27，這段景物描寫從人的不同感覺來表現(xiàn)景物的特點，找出相應(yīng)的語句或詞語。 嗅覺：________________________________________________________。 視覺：________________________________________________________。 聽覺：___________________

54、_____________________________________。 28，用原文中的詞語概括本段天氣的特點。 早晨時：_________________,太陽越升越高后：______________________。 29，本段主要描寫：_______________________________________________。 30，本段從“你的腳印……”到“一條條狹長的粉紅色的蕎麥田”運用了 __________________順序描寫景物。表現(xiàn)色彩的詞語有：_________、________、 ______________、_________________。

55、 31，課文選自《 》作者____________,______國 作家。 三，類文美讀。 冬日抒情 ⑴冬天是透明的。 ⑵透過稀疏的樹枝可以看到湖上的冰雪，看到遠(yuǎn)山和村莊，看到螞蟻那么小的一串行人。冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。像X射線可以透視人體的骨骼，冬天可以使人透視宇宙的心臟。 ⑶冬天使人清醒。 ⑷一個朋友告訴我一個海外游子的故事，他是個音樂家，多年前由于不得已的原因，去了新加坡，后來擔(dān)任了一個樂隊的第一提琴手，并把家屬接了去。以后他每年冬天都要獨自回國一次，他說就是為了要呼吸一下祖國的冬天的涼氣，那使他渾身舒適頭腦清醒的涼氣。 ⑸因此我也想到南國的冬天

56、，去年此時我正在廣州，在那滿是綠葉覆蓋的叢林中，我發(fā)現(xiàn)有一種無葉的樹，枯樹上面開出火紅的花，而那花朵是由一串像尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。我驚喜地向本地人打聽，原來它叫象牙紅，只在春節(jié)前后才有紅花，過了嚴(yán)冬就長滿樹葉了。過去在詩畫中都未見過象牙紅，最近出版的詩集《龍膽紫集》，是李銳同志在秦城監(jiān)獄中用龍膽紫藥水寫成下的，趙樸初同志讀后贈作者一首詞中，有一聯(lián)對仗非常工整的句子：血凝龍膽紫　　花發(fā)象牙紅 ⑹巧妙還不在于對仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上開出火紅花朵（其實不是花朵，可能是果實）的象牙紅樹的形象，你就更能體會“花發(fā)”和“血凝”的對立和聯(lián)系了。 ⑺冬天的水仙也是很美的，

57、然而它的性格和象牙紅恰好相反，它必須在溫室中，必須不多不少的水分和陽光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。在很短的生命中，一旦失去照顧便萎謝了。 ⑻水仙開過，冬天就快要過去了。湖邊的冰開始解凍了，老于經(jīng)驗的人卻知道湖中心的冰有二尺多厚，一時化不了。可岸邊的已閃著水光，看不清哪里是結(jié)實的冰，哪里是薄冰上飄著水，要走到湖中心，必須先從岸邊走起。孩子們被吸引著比試試履薄冰的膽量，冰上發(fā)出咔吱咔吱的響聲，一個兩個三個……走過去，發(fā)出勝利的笑聲。 ⑼“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象征著希望，然而，自然的規(guī)律，時間的循序是必然的，人間的規(guī)律雖也有必然性，卻

58、可遲可早。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認(rèn)清腳下的路，但還是一步一步地走，躺著不動或再走彎路，都會推遲希望的實現(xiàn)。 32、找出沒有用比喻的句子（　?。? A、冬天是透明的。 B、那花朵是由一串像尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。 C、……才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。 D、冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。 33、第七段中“亭亭玉立”的意思是 ___________________________。 34、第七段中象牙紅與水仙的相同處是 ___________，這一點通過“_________ ”字表現(xiàn)出來；兩者的不同處表現(xiàn)在兩點：______________

59、_________________________________________________。 35、下面描寫象牙紅的詞語有什么寓意？ ⑴“無葉”、“枯枝”、“扭曲”：__________________________________。 ⑵“伸展”、“火紅”、“一串”：___________________________________。 36、選出對文章理解正確的一項（　?。? A、“血凝龍膽紫，花發(fā)象牙紅”不僅對仗工整，而且運用對比修辭格，褒貶分明。 B、第四自然段對那位音樂家離國去新加坡的做法委婉進行了批評。 C、第七自然段對水仙的描寫先褒后貶，作

60、者的主導(dǎo)傾向是貶。 D、第八自然段，寫孩子們試著履薄冰，主要是為了表現(xiàn)他們的活潑可愛和不怕險阻。 37、選出對末段理解有誤的一項（　?。? A、“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這一名言只能用于大自然，不能用于人類社會。 B、人類社會之春的到來雖然是必然的，但時間是可遲可早。 C、“躺著不動或再走彎路”會延誤春天到來的進程。 D、這一段與開頭四段前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。 38、描寫季節(jié)景色，因景抒情，情寓其中，這是寫景散文的常用筆法，《冬日抒情》卻另辟蹊徑，文章沒有捕捉冬日的有代表性的景物一一展現(xiàn)，而是擷取與“_____________________ ”有關(guān)的人、事、物巧加連綴，表達一種凝重而深邃的思想：嚴(yán)酷的冬天是考驗人的季節(jié)，我們不應(yīng)________________ ，而應(yīng)該_______________________________________。