七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 第14課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
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七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 第14課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
走一步,再走一步導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。3、在閱讀中感悟和思考生活哲理,激勵(lì)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇敢精神。學(xué)習(xí)過程: 一、 導(dǎo)入新課二、自學(xué)探究1、給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 嶙峋 ( )( ) 啜( )泣 迂( )回 訓(xùn)jiè( )陡qiào( ) nà hn ( )( ) 2、 結(jié)合課文內(nèi)容,解釋下列詞語。 納罕: 迂回: 訓(xùn)誡: 小心翼翼: 啜泣: 頭暈?zāi)垦#?、結(jié)合對(duì)文章的初步理解,談?wù)務(wù)n題的含義 4、初讀課文,用自己的話概括課文內(nèi)容 三、學(xué)習(xí)探究主問題一父親是怎樣救我的?他為什么不直接抱我下來?學(xué)法指導(dǎo):探究過程:第一步:自學(xué)探究自學(xué)要求:自由讀課文,在文中圈點(diǎn)勾畫第二步:互學(xué)探究合作要求:組長(zhǎng)主持,有效交流,4號(hào)先講,3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充,1號(hào)總結(jié)第三步:展學(xué)探究:展學(xué)分工,選定代表,展示問題主問題二默讀課文,勾畫出標(biāo)志事件發(fā)展和描寫我不同階段心理,行為的詞語,并分析我當(dāng)時(shí)的心情學(xué)法指導(dǎo):探究過程:第一步:自學(xué)探究自學(xué)要求:通讀課文,自由思考,理解問題第二步:互學(xué)探究合作要求:組長(zhǎng)主持,有效交流,4號(hào)先講,3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充,1號(hào)總結(jié)第三步:展學(xué)探究:展學(xué)分工,選定代表,展示問題主問題三生活中,常常有人遇事因膽怯而畏縮不前,就像文中地我那樣。你有過類似的經(jīng)歷嗎?是怎樣克服的?文中爸爸幫我脫險(xiǎn)的做法對(duì)你有什么啟示?學(xué)法指導(dǎo):探究過程:第一步:自學(xué)探究自學(xué)要求:自由思考,理解問題第二步:互學(xué)探究合作要求:組長(zhǎng)主持,有效交流,4號(hào)先講,3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充,1號(hào)總結(jié)第三步:展學(xué)探究:展學(xué)分工,選定代表,展示問題 四、拓展提升 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )。 A.哭泣(qi) 安慰(wi) 暈眩(xuan) 參若(ci)不齊 B酷(ku)熱 暮色(mu)色 灼(zhuo)人 附和(he) C摔( shuai)死 突兀(wu) 嘲(chao)笑 哄(hong)堂大笑 D凌( 1ng)亂 畏(wei)懼 怦怦(peng) ??祷攀Т?cu0) 2下列詞語解釋有誤的一組是( )。 A.懸崖:高而陡的山崖。 酷熱:天氣極熱。 B附和:言語追隨別人。 呻吟:抽抽搭搭地哭。 C恍惚:神志不清,精神不集中。 哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。 D抽噎:一吸一頓地哭泣。 參差不齊:長(zhǎng)短、高低、大小不一致。 3下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。 A.莫頓·亨特是美國作家。 B“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。 C五個(gè)男孩子勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。 D“我”終于爬上了懸崖并跟他們一塊兒艱難地下來了。 4閱讀選段,回答問題。 我往下看,感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉(zhuǎn)我聽見有人在 (啜泣、哭泣)、 (呻吟、抽噎);我想知道那是誰,最后才意識(shí)到那就是我。 暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U5?、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?!?#160; “好的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我?!?#160; 這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了?!昂芎??!卑职趾暗溃艾F(xiàn)在,往右邊下面一點(diǎn),那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn),就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步,不要想別的?!蔽艺兆隽恕!昂昧?,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上,看我手電照的地方,這就是你要做的?!痹僖淮危易龅搅?。 突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就和類似驕傲的感覺。(1)在第段空缺處填上合適的詞。(2)第段畫線處運(yùn)用了( ) 描寫。(3)寫出在父親的指導(dǎo)下,“我”每往下走一步的心理感受。教學(xué)反思: