七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 第14課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。3、在閱讀中感悟和思考生活哲理，激勵(lì)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的勇敢精神。學(xué)習(xí)過程：             一、 導(dǎo)入新課二、自學(xué)探究1、給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 嶙峋  （      ）（      ） 啜（       ）泣  迂（      ）回  訓(xùn)jiè（   ）陡qiào（   ） nà hn （     ）（     ） 2、 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語。 納罕：                        迂回：  訓(xùn)誡：                        小心翼翼： 啜泣：                        頭暈?zāi)垦＃?、結(jié)合對(duì)文章的初步理解，談?wù)務(wù)n題的含義  4、初讀課文，用自己的話概括課文內(nèi)容  三、學(xué)習(xí)探究主問題一父親是怎樣救我的？他為什么不直接抱我下來？學(xué)法指導(dǎo)：探究過程：第一步：自學(xué)探究自學(xué)要求：自由讀課文，在文中圈點(diǎn)勾畫第二步：互學(xué)探究合作要求：組長(zhǎng)主持，有效交流，4號(hào)先講，3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題主問題二默讀課文，勾畫出標(biāo)志事件發(fā)展和描寫我不同階段心理，行為的詞語，并分析我當(dāng)時(shí)的心情學(xué)法指導(dǎo)：探究過程：第一步：自學(xué)探究自學(xué)要求：通讀課文，自由思考，理解問題第二步：互學(xué)探究合作要求：組長(zhǎng)主持，有效交流，4號(hào)先講，3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題主問題三生活中，常常有人遇事因膽怯而畏縮不前，就像文中地我那樣。你有過類似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？文中爸爸幫我脫險(xiǎn)的做法對(duì)你有什么啟示？學(xué)法指導(dǎo)：探究過程：第一步：自學(xué)探究自學(xué)要求：自由思考，理解問題第二步：互學(xué)探究合作要求：組長(zhǎng)主持，有效交流，4號(hào)先講，3號(hào)和2號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)總結(jié)第三步：展學(xué)探究：展學(xué)分工，選定代表，展示問題 四、拓展提升 達(dá)標(biāo)檢測(cè)     1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(    ）。    A.哭泣(qi)    安慰（wi）    暈眩(xuan)    參若(ci)不齊    B酷(ku)熱    暮色(mu)色    灼(zhuo)人    附和(he)    C摔( shuai)死  突兀(wu)    嘲(chao)笑    哄（hong）堂大笑    D凌( 1ng)亂    畏（wei）懼    怦怦（peng）    ?？祷攀Т?cu0)    2下列詞語解釋有誤的一組是(    )。    A.懸崖：高而陡的山崖。    酷熱：天氣極熱。    B附和：言語追隨別人。    呻吟：抽抽搭搭地哭。    C恍惚：神志不清，精神不集中。    哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。    D抽噎：一吸一頓地哭泣。    參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不一致。    3下列說法有誤的一項(xiàng)是(    )。    A.莫頓·亨特是美國作家。    B“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。    C五個(gè)男孩子勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。  D“我”終于爬上了懸崖并跟他們一塊兒艱難地下來了。    4閱讀選段，回答問題。    我往下看，感到陣陣暈眩；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉(zhuǎn)我聽見有人在    （啜泣、哭泣）、    （呻吟、抽噎）；我想知道那是誰，最后才意識(shí)到那就是我。    暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ５?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?#160;   “好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！?#160;   這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽恕！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮危易龅搅?。    突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就和類似驕傲的感覺。(1)在第段空缺處填上合適的詞。(2)第段畫線處運(yùn)用了(              ) 描寫。(3)寫出在父親的指導(dǎo)下，“我”每往下走一步的心理感受。教學(xué)反思：