小班社會優(yōu)質(zhì)課《能干的小手》

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小班社會《能干的小手》 活動目標(biāo)： 1、 幼兒了解手的各個部位的名稱，通過操作材料體驗手手可以做許多事情。 2、 幼兒愿意參與集體活動，喜歡操作、擺弄各種材料，萌發(fā)動手做事的欲望。 活動準(zhǔn)備： 孩子在家做事的圖片，孩子在幼兒園做事的圖片，籃子、紙、油畫棒、水彩筆、剪刀、玩具等操作材料。 活動過程： 1、 通過問候、游戲，導(dǎo)入課題。 小朋友們，今天來了很多客人老師，請大家舉起小手，跟她們打個招呼吧?！翱腿死蠋熀茫　蹦銈冋媸怯卸Y貌的孩子。剛才我們玩了玩具，現(xiàn)在一起來洗手吧。（洗手前，先卷袖，濕手后，抹肥皂，搓手心、搓手背、手指頭、手指縫，沖沖沖，甩甩甩，我的小手真干凈。） 2、 引導(dǎo)幼兒了解手各部位的名稱，體驗手的用途。 （1） 洗手應(yīng)該洗哪里？還洗了哪里？（手心、手背、手指頭、手指縫） 小結(jié)：我們洗了手心、手背、手指頭、手指縫，小手洗得真干凈。洗完手，小手可以做什么呢？ （2） 除了吃飯，小手還可以做很多事。我給你們準(zhǔn)備了很多東西，請你們玩一玩。請注意安全，不要弄傷自己和別人。聽到鈴鼓的聲音時，請你停下來，把東西放回籃子里。舉手告訴我，你的小手做了什么？ （3） 幼兒操作材料，教師巡回觀察指導(dǎo)。 （4） 你的小手做了什么？ 小結(jié)：你們做了*******許多不同的事，小手真能干。 (5) 你的小手在幼兒園里會做什么？（出示圖片） (6) 在家里，小手可以幫爸爸媽媽做什么？（出示圖片） 3.小朋友的小手真能干，能做很多不一樣的事。請你們和我一起到戶外做更多的事吧。 要求： 1、 提問直接明了，簡單。 2、 積極回應(yīng)幼兒。 3、 教師不重復(fù)幼兒的回答。 4、 語言輕柔，教態(tài)自然。