2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 模塊檢測(cè)卷一 新人教版必修1

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1、 模塊檢測(cè)卷一 本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分 (測(cè)試時(shí)間：150分鐘　評(píng)價(jià)分值：150分) 第Ⅰ卷(閱讀題，共70分) 甲　必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 現(xiàn) 代 詩(shī) 派 翟長(zhǎng)興 現(xiàn)代詩(shī)派，是對(duì)三十年代到抗戰(zhàn)前新崛起的有大致相似的創(chuàng)作風(fēng)格的年輕的都市詩(shī)人的統(tǒng)稱?，F(xiàn)代詩(shī)派因《現(xiàn)代》雜志而得名，其興起的標(biāo)志，即是1932年在上海創(chuàng)刊的由施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志。 戴望舒是現(xiàn)代派詩(shī)歌領(lǐng)袖，重要的詩(shī)人還有卞之琳、何其芳、李廣田、施蟄存、金克木、廢名等，他們都以各自意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作，推進(jìn)現(xiàn)代派詩(shī)歌的發(fā)展。

2、 在20世紀(jì)30年代階級(jí)對(duì)壘的社會(huì)歷史背景下，現(xiàn)代派詩(shī)人們大多是游離于政黨與政治派別之外的邊緣人；同時(shí)，許多人來(lái)自鄉(xiāng)土，在都市中感受著傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙重文明的擠壓，又成為鄉(xiāng)土和都市夾縫中的邊緣人。他們深受法國(guó)象征派詩(shī)人的影響，濡染了波德萊爾式的對(duì)現(xiàn)代都市的疏離感和陌生感及魏爾倫式的世紀(jì)末頹廢情緒。而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗，更摧毀了年青詩(shī)人的純真信念，遼遠(yuǎn)的國(guó)土由此成為一代詩(shī)人的精神寄托。 戴望舒的《雨巷》典型地表達(dá)了一代青年普遍的理想幻滅的憂郁情緒。作為理想象征的“丁香一樣的姑娘”，像夢(mèng)飄過(guò)一樣，在面前一閃，轉(zhuǎn)瞬即逝了。就這樣用暗示象征的手法，表達(dá)了追求美好理想而不得的那種孤苦心情。這點(diǎn)

3、深受法國(guó)象征派詩(shī)人魏爾倫的影響。 在詩(shī)藝上，現(xiàn)代派詩(shī)人注重暗示的技巧，很少直接呈示主觀感受，而是采用意象隱喻、通感、象征來(lái)間接傳達(dá)情調(diào)和意緒，這使得現(xiàn)代派詩(shī)歌大多含蓄、朦朧，既避免了狂叫、直說(shuō)，又糾正了初期象征派晦澀難懂的弊病，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了波德萊爾、魏爾倫的象征主義詩(shī)藝。 現(xiàn)代派詩(shī)人重視向內(nèi)在的心靈世界和平凡的日常生活開(kāi)掘詩(shī)的題材，運(yùn)用象征的意象與曲折隱藏的方法，表達(dá)其憂傷之思情，追求“象征派的形式、古典派的內(nèi)容”的統(tǒng)一。現(xiàn)代派詩(shī)歌的現(xiàn)代詩(shī)形體體現(xiàn)在表層形式上，它有以象征主義為主、兼有浪漫主義、古典主義、意象派的藝術(shù)特點(diǎn)；而在審美趣味和文化心理取向上則顯示出鮮明的古典主義特征，呈現(xiàn)出朦朧

4、而又明朗、單純而又豐富的東方民族審美特色，成為真正意義上的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。 正是現(xiàn)代派詩(shī)人們這樣孜孜不倦，兼收并蓄，不斷地進(jìn)行著“化古化歐的創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化工作”，使中國(guó)新詩(shī)既民族化又現(xiàn)代化，從而構(gòu)建起真正的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。 現(xiàn)代派詩(shī)歌是20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的一道亮麗的風(fēng)景，標(biāo)志著中國(guó)新詩(shī)的成熟，是東方民族現(xiàn)代詩(shī)構(gòu)建發(fā)展的開(kāi)始。其所追求的開(kāi)掘內(nèi)心和傳達(dá)朦朧的美學(xué)原則，對(duì)于新詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)的含蓄與豐富，對(duì)詩(shī)的藝術(shù)本質(zhì)的思考與探索，在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上無(wú)疑是有積極意義與獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 (有刪改) 1．下列有關(guān)“現(xiàn)代詩(shī)派”的表述，不符合文章意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．現(xiàn)代詩(shī)派是指在20世紀(jì)

5、30年代到抗戰(zhàn)前新崛起的創(chuàng)作風(fēng)格上大致相似的年輕都市詩(shī)人的統(tǒng)稱。 B．現(xiàn)代詩(shī)派以施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志為陣地，他們創(chuàng)作的詩(shī)歌標(biāo)志了中國(guó)新詩(shī)的成熟。 C．現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人多無(wú)政治派別，是來(lái)自鄉(xiāng)村、在城市生活而遭受鄉(xiāng)村、都市文明擠壓的邊緣人。 D．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人追求化古化歐的創(chuàng)造性工作，使中國(guó)新詩(shī)成為具有民族性、現(xiàn)代化特征的現(xiàn)代詩(shī)。 解析：范圍弄錯(cuò)?，F(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人并不是都來(lái)自鄉(xiāng)村，“許多人來(lái)自鄉(xiāng)土”。 答案：C 2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．現(xiàn)代詩(shī)派的得名源于1932年在上海創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志，雜志匯集了許多大城市的詩(shī)人，并刊發(fā)了許多具有現(xiàn)代主義傾向的

6、詩(shī)作。 B．戴望舒是現(xiàn)代詩(shī)派的領(lǐng)袖，其《雨巷》中“丁香一樣的姑娘”是詩(shī)人理想的象征，詩(shī)歌表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年普遍存在的理想幻滅情緒。 C．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌很少直接表達(dá)主觀感受，往往采用暗示的方法，間接表達(dá)內(nèi)心情感，糾正了初期象征派晦澀難懂的問(wèn)題。 D．現(xiàn)代詩(shī)派有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：詩(shī)歌注重使用象征手法；具有鮮明的古典主義風(fēng)格，審美特色有東方民族矛盾心理，如朦朧而明朗。 解析：曲解文意?！皩徝捞厣袞|方民族矛盾心理”錯(cuò)誤，原文“呈現(xiàn)出朦朧而又明朗，單純而又豐富的東方民族審美特色”的意思是多層面的審美特征，不是矛盾心理。 答案：D 3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(

7、　　) A．現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人都各自以意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作，推進(jìn)了現(xiàn)代詩(shī)派的發(fā)展，形成20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的美景。 B．現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人深受法國(guó)象征派的影響，再加上大革命失敗對(duì)詩(shī)人信念的摧毀，使得他們的視野投放到中國(guó)更廣闊的疆域。 C．波德萊爾、魏爾倫的詩(shī)歌特征等對(duì)現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人影響很大，但現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人并沒(méi)有生搬硬套，而是進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 D．現(xiàn)代詩(shī)派重視內(nèi)心世界和平凡生活，詩(shī)人用曲折、隱藏方式和象征的意象表達(dá)內(nèi)心情感，在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中有獨(dú)特貢獻(xiàn)。 解析：B項(xiàng)，曲解文意。由“而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗，更摧毀了年青詩(shī)人的純真信念，遼遠(yuǎn)的國(guó)土由此成為一代詩(shī)人的精神寄托”可

8、知，“使他們的視野投放到……疆域”的只是“大革命失敗對(duì)詩(shī)人信念的摧毀”。 答案：B 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 明右僉都御史江公傳 〔清〕魏　禧 公名東之，字長(zhǎng)信，歙縣人。少為諸生，性剛，有大志，以澄清天下為己任。中萬(wàn)歷丁丑進(jìn)士。初授行人司行人，擢監(jiān)察御史，巡視皇城。錦衣衛(wèi)指揮徐爵者，司禮監(jiān)太監(jiān)馮保假子也，與江陵①相為腹心，氣勢(shì)熏灼，公卿皆由關(guān)說(shuō)。爵嘗乘驢擅出入東安門(mén)，一日與公遇，執(zhí)其驢付所司，罪狀爵，因以撼保。疏入，上震怒，收爵論死，而保亦尋誅竄。 先是巡撫王宗載與御史于應(yīng)昌等合謀竄殺直臣劉臺(tái)以媚江陵，公露章劾之，

9、公嚴(yán)服捧疏升堂。宗載迎為公曰：“江御史何言？”公曰：“言公殺人媚人耳?！弊谳d失氣反走。于是上大怒，戍宗載、應(yīng)昌于邊。 已， 公奉璽書(shū)督屯牧畿輔間，豪貴斂手。會(huì)小阿卜戶率百余騎襲破黑峪關(guān)，殺數(shù)十百人去。邊臣總督薊遼副都御史周等懼失守當(dāng)坐法，因瘞滅諸尸，詐以功上。為巡按御史李植所劾。至是朝議遣給事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯務(wù)往。而執(zhí)政有詣公為邊臣地者，公以手指心曰：“東之亦欲仰承公命，奈此中不肯負(fù)天子何？”公至，廉得其情。顧未有以顯服等乃間行關(guān)外見(jiàn)新蒔蔬圃疑之立命吏士發(fā)蔬深入得九尸尸皆中創(chuàng)。于是諸將膽落，皆叩頭輸服。公報(bào)命，副將陳文治等坐死，督撫以下降罰有差。時(shí)張、馮余黨復(fù)用事，批報(bào)

10、正人。公力求罷，上遣中使至皇極門(mén)論留。尋病免歸，遭母喪，治葬并葬期功不能舉者十余喪，筑室瑞陽(yáng)以望丘墓。足不入城市者八年。 初， 公為行人時(shí)，有同榜、刑部郎中舒邦儒，江西人也。闔門(mén)病疫死，遺孤一歲。人不敢過(guò)其門(mén)。公為經(jīng)紀(jì)后事，自著官服往抱其孤歸，乳之。人咸戒曰：“君四十始舉子，不懼其游歷耶？”舒氏卒有后。吏部侍郎某負(fù)時(shí)名，趨附政府，嘗與遇太常少卿沈思孝所，相揖，某傴僂謝過(guò)。已，起視公，則足出罘罳②外矣。江西人為御史者感公義，交章薦公為御史，諸科臣又薦公當(dāng)在六科。上詢科道官：“東之何為？”具以舒邦儒事對(duì)。上曰：“從江西請(qǐng)。”故公擢御史云。 (選自《魏叔子文集》，有刪節(jié)) 【注】　①江陵：指

11、明朝宰相張居正，因其為湖北江陵人，故稱之為張江陵。②罘罳：古代的一種屏風(fēng)，設(shè)在門(mén)外。 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．以澄清天下為己任　　　 澄清：肅清 B．宗載失氣反走 反：轉(zhuǎn)身 C．公至，廉得其情 廉：查訪 D．君四十始舉子 舉：中舉 解析：本題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B(理解)。D項(xiàng)“君四十始舉子”中的“舉”如解釋為“中舉”與后面的賓語(yǔ)“子”不搭配；同時(shí)前面說(shuō)“人不敢過(guò)其門(mén)”，只有“公為經(jīng)紀(jì)后事，自著官服往抱其孤歸，乳之”，故別人告誡他“你四十歲才有了兒子”，故“舉”此處應(yīng)解釋為“生

12、養(yǎng)”。 答案：D 5．下列用“/”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．顧未有以顯服/等乃間行/關(guān)外見(jiàn)新蒔蔬圃疑之/立命吏士發(fā)蔬/深入得九尸/尸皆中創(chuàng)。 B．顧未有以顯服/等乃間行關(guān)外/見(jiàn)新蒔蔬圃/疑之立命吏士發(fā)蔬/深入得九尸尸皆中創(chuàng)。 C．顧未有以顯服等/乃間行關(guān)外/見(jiàn)新蒔蔬圃/疑之/立命吏士發(fā)蔬/深入得九尸/尸皆中創(chuàng)。 D．顧未有以顯服等/乃間行/關(guān)外見(jiàn)新蒔蔬圃疑之/立命吏士發(fā)蔬/深入得九/尸尸皆中創(chuàng)。 解析：本題可以借助名詞動(dòng)詞或句子的主干進(jìn)行斷句?！暗取薄瓣P(guān)外”“蔬圃”“蔬”“九尸”“尸”等都為名詞，“之”為代詞，在句中要么擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)，要么擔(dān)當(dāng)賓語(yǔ)；抓

13、動(dòng)詞，“服”“行”“見(jiàn)”“疑”“發(fā)”“得”；頂真的手法，“尸尸”。這句話的意思是說(shuō)，江公到達(dá)，考查獲得了真實(shí)情況。只是還沒(méi)有明顯的證據(jù)使周等人服罪，于是從小路到達(dá)關(guān)外，見(jiàn)到新移植的蔬菜園圃，產(chǎn)生了懷疑，立刻命令將士深入挖掘菜地，找到了九具尸體，尸體都遭受創(chuàng)傷。 答案：C 6．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．江東之性情剛直，擔(dān)任監(jiān)察御史，上疏列舉徐爵的罪狀，彈劾殺害正直大臣取媚于人的王宗載和于應(yīng)昌，而這些人都受到了懲罰。 B．江東之處理周等人邊關(guān)失守、士兵被殺卻謊報(bào)軍功之事，拒絕了別人的說(shuō)情，最終查明了實(shí)情，獲得了證據(jù)，并懲處了失職人員。 C．張

14、、馮余黨掌權(quán)，打擊正直之人，江東之竭力請(qǐng)求免職，不久因?yàn)榧膊∶夤倩丶?，遇上母親去世，服喪期間他八年未踏進(jìn)城市一步。 D．江東之不顧病疫的危險(xiǎn)撫養(yǎng)舒邦儒的孤兒，對(duì)趨炎附勢(shì)的吏部侍郎不留情面，因德義得到了其他官員的推薦，最終被任用為御史。 解析：B項(xiàng)“并懲處了失職人員”錯(cuò)，依據(jù)文本第三段的內(nèi)容“公報(bào)命，副將陳文治等坐死，督撫以下降罰有差”可以知道，江東之回去復(fù)命，朝廷懲處了相關(guān)人員。A項(xiàng)主要在第一段，C項(xiàng)主要在第三段最后，D項(xiàng)主要在最后一段。 答案：B 7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)疏入，上震怒，收爵論死，而保亦尋誅竄。(4分) 譯文：______

15、____________________________________________ _______________________________________________________ (2)至是朝議遣給事中一人往勘，上素知公忠直，特命撤屯務(wù)往。(6分) 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：(1)“入”，呈遞上去；“收”，逮捕；“論”，判罪；“誅竄”，被處死(被動(dòng)句，動(dòng)詞本身表被動(dòng)

16、)。(2)“至是”，在這種情況下；“朝議”，朝廷商議；“勘”，查核；“素”，一向；“特”，特地；“往”，前往。 答案：(1)奏疏呈遞上去，皇帝非常生氣，逮捕徐爵判為死罪，而馮保不久也被處死。(“入”“收”“論”“誅竄”各1分)(2)在這種情況下，朝廷商議派遣給事中一人前去查核，皇帝一向知道江公忠誠(chéng)正直，特地命令他停下督查屯牧的事務(wù)(撤去屯牧職務(wù))前去(查核)。(“至是”“朝議”“勘”“素”“特”“往”各1分) 參考譯文： 江公名字叫東之，字長(zhǎng)信，是安徽歙縣人。年輕時(shí)成為秀才，性情剛直，有大的志向，以肅清天下混亂的局面作為自己的責(zé)任。考中萬(wàn)歷丁丑年的進(jìn)士。起初授予官職做行人司的行人，被提拔

17、做山東道監(jiān)察御史，巡視都城。錦衣衛(wèi)指揮徐爵，是司禮監(jiān)太監(jiān)馮保的養(yǎng)子，與張居正相互親近。氣勢(shì)逼人，公卿大臣都由他(向張、馮等人)從中說(shuō)好話。徐爵曾經(jīng)騎驢擅自從東安門(mén)出入，有一天與江公相遇，江公抓住他的驢交給管轄的官員，列舉了徐爵的罪狀，想乘機(jī)撼動(dòng)馮保。奏疏呈上去，皇帝震怒，逮捕徐爵判為死罪。而馮保不久也被處死。 在這之前巡撫王宗載與御史于應(yīng)昌等人合謀殺死了正直的大臣劉臺(tái)以取媚于張居正，江公公開(kāi)奏章的內(nèi)容彈劾他們，穿著嚴(yán)整的官服捧著奏疏走上廳堂。王宗載迎上前去對(duì)江公說(shuō)：“江御史有什么話說(shuō)？”江公說(shuō)：“說(shuō)你殺人討好別人?！蓖踝谳d失去了氣勢(shì)轉(zhuǎn)身就走。于是皇帝非常生氣，把王宗載、于應(yīng)昌發(fā)配戍邊。 不

18、久，江公奉圣旨督促京城附近的屯牧事宜，豪強(qiáng)權(quán)貴收手不敢妄為。恰逢小阿卜戶率領(lǐng)一百多騎兵襲擊攻破了黑峪關(guān)，殺了數(shù)十百人離開(kāi)了。邊疆大臣薊遼副都御史周等人害怕邊疆失守會(huì)被依法判罪，于是掩埋了將士的尸體，以軍功欺騙上報(bào)，被巡按御史李植所彈劾。在這種情況下，朝廷商議派遣給事中一人前去查核，皇帝一向知道江公忠誠(chéng)正直，特地命令撤去他屯牧的職務(wù)前去(查核)。執(zhí)政的大臣中有到江公處為邊臣代為疏通的，江公用手指著心說(shuō)：“我也想按照您的意見(jiàn)辦事，怎奈我心中不肯辜負(fù)天子，怎么辦？”江公到達(dá)，考查獲得了真實(shí)情況。只是還沒(méi)有明顯的證據(jù)使周等人服罪，于是從小路到達(dá)關(guān)外，見(jiàn)到新移植的蔬菜園圃，產(chǎn)生了懷疑，立刻命令將士深入挖

19、掘菜地，找到了九具尸體，尸體都遭受創(chuàng)傷。于是將領(lǐng)們都嚇破膽子，磕頭服罪。江公回去復(fù)命，副將陳文治等判為死罪，都督巡撫以下各有降職等不同的處罰。這時(shí)張居正、馮保等人的余黨又掌權(quán)，打擊正直的人。江公極力請(qǐng)求免官，皇帝派使者到皇極門(mén)極力挽留。 不久江公因?yàn)樯∶夤倩丶?，遭遇母親去世，辦理喪事，將母親與父親合葬，因哀傷親友不能扶起他十多次，在瑞陽(yáng)筑屋居住以能夠望見(jiàn)母親的墳?zāi)?，有八年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)城。當(dāng)初，江公擔(dān)任行人之職時(shí)，有一個(gè)同榜進(jìn)士、刑部郎中舒邦儒，是江西人。全家因?yàn)榧膊∷廊?，留下一個(gè)一歲的孤兒，人們不敢到他的家門(mén)探望。江公為他辦理了后事，親自穿著官服去抱著孤兒回來(lái)，撫養(yǎng)他。人們都勸誡他說(shuō)：“您四

20、十歲才生子，不害怕他出走(死去)嗎？”舒氏最終有后人。有一位吏部侍郎當(dāng)時(shí)有盛名，對(duì)當(dāng)權(quán)者趨炎附勢(shì)，曾經(jīng)與江公在太常少卿沈思孝的住所相遇，互相作揖，那人彎腰承認(rèn)錯(cuò)誤。結(jié)束時(shí)，起身看江公，江公已走出罘罳之外了。擔(dān)任御史的江西人被江公的義氣感動(dòng)，競(jìng)相寫(xiě)奏章推薦江公擔(dān)任御史，許多科臣又薦舉江公應(yīng)當(dāng)在六科任職。皇帝問(wèn)科道官：“江東之干了什么事？”科道官把舒邦儒的事全部告訴了皇帝。皇帝說(shuō)：“聽(tīng)從江西人的請(qǐng)求?！彼越惶岚螢橛?。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 湖 上 晚 歸 蔣士銓 濕云鴉背重，野寺出新晴。 敗葉存秋氣，寒鐘過(guò)雨聲。 半檐群鳥(niǎo)入，深樹(shù)一燈明。

21、 獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。 8．“寒鐘過(guò)雨聲”哪個(gè)字最具有表現(xiàn)力？為什么？(5分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：分析詩(shī)句中最有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)往往選擇動(dòng)詞或形容詞，此句中最有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)為動(dòng)詞“過(guò)”或形容詞“寒”?！斑^(guò)”字寫(xiě)出了鐘聲穿雨而來(lái)的特點(diǎn)，“寒”字則寫(xiě)出了雨帶給作者的秋意。分析時(shí)，要先解詞解句，然后指明手法，最后再分析表達(dá)效果。 答案：“過(guò)”，動(dòng)詞，穿過(guò)(超過(guò)，蓋過(guò))。這句寫(xiě)遠(yuǎn)處野

22、寺的鐘聲穿過(guò)秋雨而來(lái)，仿佛帶上了陣陣寒意。(1分)點(diǎn)明了鐘聲寒的原因，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象，(1分)具體地傳達(dá)出了詩(shī)人所感受到的秋意。(1分)(答“寒”字也可，“寒冷”的意思，作者在雨中聽(tīng)到鐘聲覺(jué)得一陣寒意，(1分)運(yùn)用通感手法，化聽(tīng)覺(jué)為觸覺(jué)，(1分)形象地表達(dá)出了詩(shī)人所感受到的秋天的寒意。(1分) 9．詩(shī)的尾聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？ (6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________

23、 解析：此詩(shī)的四聯(lián)景物描寫(xiě)寫(xiě)出了時(shí)間的推移和作者晚歸過(guò)程中地點(diǎn)的變化，尾聯(lián)主要寫(xiě)作者歸來(lái)后西風(fēng)吹散陰雨、湖心新月初升的清幽靜謐的景象，這樣的景象與前三聯(lián)描寫(xiě)的陰沉、蓄積著濃濃雨意的景象不同，所以表達(dá)出來(lái)的人的心情和感受也就不同，尾聯(lián)的景象表達(dá)了作者歸家后的喜悅平靜之情。 答案：尾句寫(xiě)歸來(lái)時(shí)的景象，詩(shī)人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽的感受；明月新生，月華與水光交相輝映，(1分)營(yíng)造了皎潔幽靜(清爽開(kāi)闊)的美妙境界。(1分)以景作結(jié)，借景抒情，(1分)表達(dá)了作者回家時(shí)的喜悅與興奮(或表達(dá)了詩(shī)人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。(1分) (三)名篇名句默寫(xiě)(6分) 1

24、0．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)看萬(wàn)山紅遍，____________；漫江碧透，________________。 (毛澤東《沁園春　長(zhǎng)沙》) (2)在雨的哀曲里，消了她的顏色，____________，消散了，甚至她的___________，丁香般的惆悵。 (戴望舒《雨巷》) (3)太子及賓客知其事者，_____________?！癬_________，壯士一去兮不復(fù)還！” (《荊軻刺秦王》) 答案：(1)層林盡染　百舸爭(zhēng)流 (2)散了她的芬芳　太息般的眼光 (3)皆白衣冠以送之　風(fēng)蕭蕭兮易水寒 乙　選考題 請(qǐng)?jiān)诘谌?、四兩大題中選定其

25、中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 安　靜 高　璨 ①水仙在我心中的位置與蠟梅相當(dāng)，甚至覺(jué)得比蠟梅更容易親近。因?yàn)槲铱偸遣蝗虒⑷魏我欢湎灻坊ㄕ伦屗阍谏磉?。它是那么的美麗，蠟質(zhì)的容顏卻沒(méi)有人類制作的蠟像那種蒼白、虛擬感，它們開(kāi)在沒(méi)有一片葉子的樹(shù)枝上，具有一種安靜的氣質(zhì)。水仙花卻可以買(mǎi)來(lái)，擺在家里，想它時(shí)就可以清晰地觀賞到。 ②我喜歡水仙花的樣子，但幾年未見(jiàn)我已有些淡忘，在這樣的想念下我養(yǎng)了三株水仙?？吹剿鼈儠r(shí)，我才準(zhǔn)確地憶起水仙這種天使的神

26、態(tài)與模樣，還是那樣甜美的笑靨，還是那樣潔白、鮮亮而溫柔的黃，還是那樣的隨意，眼神會(huì)看到任意方向的風(fēng)景。我一直以自由的原則養(yǎng)著它們，它們的長(zhǎng)勢(shì)令我滿意，并且在新年第一天的零點(diǎn)綻放了，我并沒(méi)有刻意希望它們?cè)谑裁磿r(shí)候開(kāi)放，但這樣的開(kāi)放時(shí)節(jié)照樣令我驚喜。 ③它是同窗外的禮花一同綻放的。由于今年的時(shí)間實(shí)在不夠充裕，我也是等到去年的最后一天才點(diǎn)燃了第一只禮花。人們仿佛都變得忙碌了，到點(diǎn)了才出門(mén)，到點(diǎn)了才開(kāi)始在地面鋪展鞭炮，誰(shuí)都沒(méi)有閑情逸致在臨近過(guò)年的時(shí)候，像以往那樣扔幾個(gè)震耳欲聾的鞭炮，使附近車(chē)輛受到驚嚇而呼喊起來(lái)…… ④天空被各種顏色的禮花映照得明亮，轟隆隆的炮聲包圍了一切。這個(gè)時(shí)候，人和人的交流變

27、得很困難，好像聲音掙脫著要離開(kāi)我們，好像無(wú)論如何我們都不能將聲音挽留。這個(gè)時(shí)候，我感到的不是喧鬧，不是聲音的囂張，而是寂靜，是聲音的凋零！ ⑤聲音是最空洞的事物。即使炮聲壟斷了這個(gè)世界，即使所有的炮聲都這般雷同，也不能否認(rèn)它們?cè)诤芸斓叵?，死去，不斷地消逝，不斷地死去。聲音死去的無(wú)數(shù)間隙，就是寂靜，死一般的寂靜。我們耳朵聽(tīng)見(jiàn)的是炮聲，心靈聽(tīng)見(jiàn)的卻是那些聲音死亡的空隙，它讓我們?cè)谂诼曋衼G失了自己的聲音。再加上漫天煙花的爛漫，絢爛地將我們迷醉，我們?cè)谶@樣的慶祝時(shí)刻。腦海往往一片空白，連祈禱都忘記了。 ⑥這是聲音的魔術(shù)。 ⑦然而，當(dāng)我看著水仙，周?chē)囊磺芯投枷褡兡g(shù)般渙散，啞然——一朵小小的花

28、兒才教給我們應(yīng)該怎樣安靜地走過(guò)一年的最后一個(gè)時(shí)刻，或是怎樣走進(jìn)新的一年。 ⑧在這樣熱鬧、溫暖與多彩的背景下，構(gòu)造自己安靜的思想才是最幸福的。想一想有什么要對(duì)舊年說(shuō)，有什么要對(duì)新年說(shuō)，相當(dāng)于與自己的老朋友訣別，還有一位新朋友正微笑著向你迎來(lái)，我們不說(shuō)準(zhǔn)備禮物，也應(yīng)該準(zhǔn)備一份虔誠(chéng)，而不是倉(cāng)促。 ⑨雪花不斷飄過(guò)我的瞳孔，煙花消亡時(shí)漫天彩色的碩大淚滴令我心碎。我責(zé)怪自己的倉(cāng)促，以至于這一年又要與我告別時(shí)，我都沒(méi)有準(zhǔn)備好送給它的一首詩(shī)。但是它走了，再也不會(huì)回來(lái)了。它從不會(huì)要求我寫(xiě)一首送別詩(shī)，它總是說(shuō)過(guò)去一年的回憶就是送給它的禮物，它說(shuō)這是可以陪伴它的唯一事物。我曾說(shuō)那我寫(xiě)一首詩(shī)，你就當(dāng)回憶把它也帶在

29、身邊，但我最終沒(méi)有寫(xiě)，你也沒(méi)有為等待這樣的一份禮物多停留一會(huì)兒，時(shí)光的馬兒依然飛馳著將你帶走。多少個(gè)你來(lái)，多少個(gè)你去。歲月的來(lái)去從來(lái)不肯停止，永遠(yuǎn)不肯停息…… ⑩水仙在我身邊安靜地散發(fā)出清香，這與蠟梅花有幾分相像，它們都會(huì)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣里用香味勾勒出自己的樣子，它們都會(huì)用香味在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣里為所有的陌生人畫(huà)一條小路，通向自己。我喜愛(ài)這種寧?kù)o和清香，甚至喜愛(ài)花兒們畫(huà)出的小路，通向美好。窗外的煙花不是路，它們是同我們一起邁過(guò)門(mén)檻的腳印，是離海最近的沙灘的腳印，浪潮一抹立即就消逝了。 不要崇拜煙火，尤其不要在過(guò)年的時(shí)候讓自己的心靈陷入空洞。這是水仙花穿戴著它的安靜告訴我的。 (有刪改) (1)下

30、列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．作者借水仙在新年到來(lái)之時(shí)的安靜表現(xiàn)，表達(dá)了“我們應(yīng)從容面對(duì)時(shí)光的流逝”這一中心。 B．文章綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，并以抒情和議論為主，使文章既具有抒情性，又具有哲理性和深刻性。 C．文章①段寫(xiě)到了水仙和蠟梅，除了表現(xiàn)水仙的親近隨意，更加突出了二者相同的安靜氣質(zhì)。 D．文章⑩段說(shuō)窗外的煙花“浪潮一抹立即就消逝了”，既寫(xiě)出了煙花生命的短暫，也說(shuō)明煙花帶來(lái)的迷醉是短暫的。 E．文章以“這是水仙花穿戴著它的安靜告訴我的”一句結(jié)尾，用擬人的手法突出了水仙花的美麗。 解析： 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“應(yīng)從容面對(duì)時(shí)光的流逝”

31、不是本文的中心；E項(xiàng)，這一句不是“突出了水仙花的美麗”，而是寫(xiě)出了它的安靜、從容。 答案：AE (2)全文圍繞“水仙”展開(kāi)，請(qǐng)梳理文章的思路。(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查把握文章思路的能力。解答此題，首先需要把握全文的內(nèi)容，本文先引出話題——水仙，接著寫(xiě)水仙花在新年第一天的零點(diǎn)綻放，引出新年零點(diǎn)時(shí)刻的煙花和鞭炮聲，最后寫(xiě)水仙在煙花與鞭炮聲中的安靜所引發(fā)的作者的人生感悟

32、。作答時(shí)把思路理順，再簡(jiǎn)單概括每部分的內(nèi)容即可。 答案：(示例)首先將水仙和蠟梅進(jìn)行比較，表達(dá)出自己對(duì)水仙的喜愛(ài)之情；然后由水仙在新年第一天的零點(diǎn)綻放，引出新年零點(diǎn)時(shí)刻的煙花和鞭炮聲；最后寫(xiě)水仙在煙花和鞭炮聲中的安靜，引發(fā)作者的人生感悟。 (3)文章④、⑤段描寫(xiě)鞭炮的聲音有什么作用？(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)的能力。解答此類試題需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作

33、答。從內(nèi)容上來(lái)看，這兩段主要寫(xiě)鞭炮的喧鬧和囂張，而人們?cè)诖藭r(shí)卻是迷醉與浮躁的。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這兩段主要是為了引出下文水仙的安靜表現(xiàn)。正是人們的喧鬧與水仙的安靜表現(xiàn)構(gòu)成對(duì)比，引出了本文的主旨：我們應(yīng)該像水仙一樣安靜地面對(duì)人生?；卮饡r(shí)注意考慮段落所處的位置及在全文中的作用。 答案：(示例) ①寫(xiě)出了鞭炮聲音的喧鬧和囂張，表現(xiàn)了人們?cè)谵o舊迎新時(shí)的迷醉與浮躁。②引出下文水仙在辭舊迎新時(shí)的安靜表現(xiàn)。③將人們的表現(xiàn)與水仙的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，巧妙表現(xiàn)主旨：我們應(yīng)安靜面對(duì)人生。 (4)文章說(shuō)，“在這樣熱鬧、溫暖與多彩的背景，構(gòu)造自己安靜的思想才是最幸福的”。你是否同意作者的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?

34、8分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)：同意或不同意。然后結(jié)合自身的體驗(yàn)進(jìn)行闡述。本文的主旨是人應(yīng)該安靜地面對(duì)人生，而安靜是人生需要的一種最好的境界?？梢哉劙察o的好處，還可以談怎么樣才能做到安靜等?？傊@類試題是有一定的開(kāi)放性的，只要言之成理即可。如果不同意，也可以結(jié)合自身體會(huì)進(jìn)行闡述。 答案：(示例)同意。因?yàn)槿松詈玫木辰?/p>

35、是安靜。安靜可以讓人擺脫外界名利的誘惑，重點(diǎn)關(guān)注自己豐富的內(nèi)心世界。當(dāng)有些人在生活中汲汲追求富貴名利的時(shí)候，我更愿意在書(shū)香中安靜地生活。在書(shū)本中縱覽古今，在與先賢圣哲的對(duì)話中充實(shí)心靈，以從容的心態(tài)感受安靜生活的幸福。(如果從不同意的角度回答，理由充分、恰當(dāng)也可) 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 梁?jiǎn)⒊婷嬗^ 梁?jiǎn)⒊苄蕾p孔子所說(shuō)的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，并以此自勵(lì)，大智、大仁、大勇的梁?jiǎn)⒊瑸楹笕算懹洝? 在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁?jiǎn)⒊某删秃陀绊懚挤浅４?。他留下? 400多萬(wàn)字的著述，在33年著述生涯中平均每年要寫(xiě)40多萬(wàn)字，他撰寫(xiě)《陶

36、淵明年譜》三日而成，他用一晝夜完成《戴東原先生傳》，他最有名的著作《清代學(xué)術(shù)概論》，本是為別人作序，結(jié)果一發(fā)而不可收，用15天寫(xiě)成一本6萬(wàn)字的著作……而這一切都是在他自戊戌以后的政治運(yùn)動(dòng)無(wú)不參與的情況下完成的！梁?jiǎn)⒊闹螌W(xué)領(lǐng)域極其廣泛，他的著作涉及哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科。在學(xué)術(shù)研究上，他不動(dòng)手則已，一動(dòng)手便有極大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于將某一件事物、某一國(guó)學(xué)術(shù)做一個(gè)通盤(pán)的打算，進(jìn)行大規(guī)模的研究，永不肯安于小就，做一種狹窄專門(mén)的精密工作。 梁?jiǎn)⒊凇缎旅裾f(shuō)》中把敢于進(jìn)取冒險(xiǎn)作為新國(guó)民應(yīng)具備的品德之一，他一生至少有三次冒險(xiǎn)，尤以1916年只身勸廣東都督龍濟(jì)光反袁

37、護(hù)國(guó)最為驚險(xiǎn)——此前梁?jiǎn)⒊糜褱X(jué)頓前往勸說(shuō)搖擺不定的龍濟(jì)光時(shí)，竟被龍濟(jì)光的部下開(kāi)槍打死。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)壓悲憤，冒險(xiǎn)出馬，與龍濟(jì)光苦口婆心地談了十幾個(gè)鐘頭，龍濟(jì)光當(dāng)時(shí)表示心悅誠(chéng)服，隨后龍濟(jì)光把他手下的軍官聚集起來(lái)給梁?jiǎn)⒊_(kāi)歡迎會(huì)，這幫軍官個(gè)個(gè)拖槍帶刀，一開(kāi)始還客客氣氣，酒過(guò)三巡，兇相畢露。梁?jiǎn)⒊豢茨托恼f(shuō)服已無(wú)可能，索性豁出去了，對(duì)龍濟(jì)光吼道：“我單人獨(dú)馬，手無(wú)寸鐵，跑到你千軍萬(wàn)馬里頭，我本來(lái)不打算帶命回去。我一來(lái)為中華民國(guó)前途求你們幫忙，二來(lái)也因?yàn)槲沂菑V東人，不愿意廣東糜爛，所以我拼著一條命來(lái)?yè)Q廣州城里幾十萬(wàn)人的安寧，來(lái)爭(zhēng)全國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人的人格。既已到這里，自然是隨你們的便，要怎樣就怎樣！”梁?jiǎn)⒊咸?/p>

38、不絕地演說(shuō)一個(gè)多鐘頭，聲音之大就像打雷，一面說(shuō)一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮當(dāng)作響，一時(shí)舉座皆驚，左右皆靡。梁?jiǎn)⒊@一吼，不僅救了自己一命，也逼著龍濟(jì)光宣布獨(dú)立。 梁?jiǎn)⒊簧?jīng)歷過(guò)多次大風(fēng)大浪，但他成不了一個(gè)老練的政治家，這與當(dāng)時(shí)的政局有關(guān)，也是他的性格使然。他特別看重趣味，曾說(shuō)：“有人問(wèn)我，你的人生觀拿什么做根底？我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值?！薄拔宜龅氖鲁３Ｊ　獓?yán)格的可以說(shuō)沒(méi)有一件不失敗——然而，我總是一面失敗一面做，因?yàn)槲也坏诔晒镱^感覺(jué)趣味，在失敗里頭也感覺(jué)趣味。”梁?jiǎn)⒊膶W(xué)問(wèn)涉及面廣，就是因?yàn)樗d趣特別廣泛。他曾對(duì)子女說(shuō)：“我是

39、學(xué)問(wèn)趣味方面極廣的人，我之所以不能專積有成者在此，然而我的生活內(nèi)容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷苦干時(shí)候，趣味轉(zhuǎn)過(guò)新方面，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的……” 梁?jiǎn)⒊簧嘧儯浪仓?。他的多變頗遭時(shí)人及后人的詬病。有人認(rèn)為他一生所為學(xué)問(wèn)除文學(xué)外都無(wú)大價(jià)值，不過(guò)于初學(xué)者有啟迪之用，為他學(xué)問(wèn)不能精深而感到惋惜；有人說(shuō)他政治上“反復(fù)無(wú)?！薄c康有為始合終分，與孫中山合作又對(duì)抗，對(duì)袁世凱先擁后反。梁?jiǎn)⒊砟陮?duì)自己的學(xué)生說(shuō)，他是有中心思想和一貫主張的，絕不是望風(fēng)轉(zhuǎn)舵、隨風(fēng)而飄的投機(jī)者，鄭振鐸認(rèn)為，梁?jiǎn)⒊顐ゴ笾帲钭?/p>

40、以表示他的光明磊落的人格處便是他的“善變”，他的“屢變”。他的變不過(guò)是變化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未變，那就是愛(ài)國(guó)。 (選自《梁?jiǎn)⒊喝の度松?，有刪改) (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．在學(xué)術(shù)研究上，梁?jiǎn)⒊还苣芊癯晒?，都?lè)于創(chuàng)立大格局，著力于大規(guī)模的研究，而不肯安于一種狹窄專門(mén)的精密工作。 B．湯覺(jué)頓勸龍濟(jì)光反袁護(hù)國(guó)，卻被龍濟(jì)光部下槍殺，在這種情況下，梁?jiǎn)⒊灾簧砀盎⒀ǎ@一行動(dòng)不僅體現(xiàn)出他的大勇，也體現(xiàn)出他的大仁。 C．梁?jiǎn)⒊晕煨缫院蟮恼芜\(yùn)動(dòng)無(wú)不參與，但他始終成不了老練的政治家，這固然與他的性格有關(guān)，但更是當(dāng)時(shí)的政局使然。

41、 D．梁?jiǎn)⒊蚨嘧兌鴮W(xué)問(wèn)不能精深，鄭振鐸雖然為此感到惋惜，但又認(rèn)為“善變”“屢變”是梁?jiǎn)⒊饷骼诼淙烁竦捏w現(xiàn)，變的是方法，愛(ài)國(guó)宗旨始終未變。 E．文章運(yùn)用多種手法刻畫(huà)梁?jiǎn)⒊男蜗螅扔袀?cè)面描寫(xiě)，又有動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，從多個(gè)側(cè)面生動(dòng)再現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊娘L(fēng)貌。 解析：C項(xiàng)，原文說(shuō)的是梁?jiǎn)⒊冀K成不了老練的政治家，“這與當(dāng)時(shí)的政局有關(guān)，也是他的性格使然”，選項(xiàng)中將政局的影響夸大了。D項(xiàng)，為梁?jiǎn)⒊蚨嘧兌鴮W(xué)問(wèn)不能精深感到惋惜的不是鄭振鐸，張冠李戴。E項(xiàng)，原文中沒(méi)有神態(tài)描寫(xiě)。 答案：AB (2)梁?jiǎn)⒊摹按笾恰斌w現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(6分) ____________________

42、___________________________________ _______________________________________________________ 解析：作答時(shí)，首先從題干中找出關(guān)鍵詞，如“梁?jiǎn)⒊薄按笾恰?，并?zhǔn)確理解“大智”的具體含義，即“大智慧”，然后結(jié)合文章中對(duì)梁?jiǎn)⒊慕?jīng)歷的描述進(jìn)行分析，即可得出答案。 答案：①在近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，梁?jiǎn)⒊〉昧硕喾矫娴某删?，著述頗豐。②在勸龍濟(jì)光反袁時(shí)，面對(duì)險(xiǎn)境急中生智，力挽危局。③通達(dá)人生智慧，認(rèn)為人要生活于趣味之中，這樣的生活才有價(jià)值。④梁?jiǎn)⒊m然一生多變，但他有中心思想和一貫主張，絕不望風(fēng)轉(zhuǎn)舵。(答出任意三點(diǎn)

43、即可) (3)文中多處引用了梁?jiǎn)⒊脑?，有什么好處?6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：引用在傳記類文本中的作用一般有：更好地表現(xiàn)傳主的精神，從多個(gè)角度展現(xiàn)傳主的形象，從側(cè)面表現(xiàn)傳主，增強(qiáng)傳記的真實(shí)性等。結(jié)合文本具體分析即可。 答案：表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊赂覠o(wú)畏、重人生趣味的特點(diǎn)；(2分)有助于讀者從多個(gè)角度了解梁?jiǎn)⒊木裉刭|(zhì)，(2分)使傳記的內(nèi)容更加真實(shí)可信。(2分) (4)梁?jiǎn)⒊f(shuō)“

44、我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的……”，“這種生活”指什么？你是怎樣看待“這種生活”的？(8分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答第一問(wèn)時(shí)要理解“這”的指代內(nèi)容，而要準(zhǔn)確把握該詞的指代內(nèi)容，就要結(jié)合該詞在文中出現(xiàn)的位置，分析上文內(nèi)容。解答第二問(wèn)時(shí)要結(jié)合文本進(jìn)行分析，分析這種生活對(duì)梁?jiǎn)⒊挠绊懸约白约簩?duì)這種生活的認(rèn)識(shí)。 答案：“這種生活”指的是梁?jiǎn)⒊錆M趣味的生活，主要體現(xiàn)為他興趣廣泛

45、，學(xué)問(wèn)涉及面廣。 這種生活的優(yōu)點(diǎn)：①有助于積極思考探索，有所成就；②能夠永久保持不厭不倦的精神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛(ài)之處；③能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動(dòng)力。 這種生活的不足：①在學(xué)問(wèn)上，可能有多方面的收獲，但難以精深；②在立身處世上，容易多變化，少常態(tài)，人們難以明曉他的宗旨和原則。 第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 13．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) (1)學(xué)習(xí)古代記敘散文要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，做到________，化繁為簡(jiǎn)，提高概括和表達(dá)能力。 (2)朗讀首先要讀準(zhǔn)字音，理解作品中詞語(yǔ)、句子的含義，不能囫圇吞棗

46、，________。 (3)________的大事，固然能打動(dòng)人心，日常生活中那些美好的東西不也能觸動(dòng)我們的心靈嗎？ A．提綱挈領(lǐng)　顧名思義　驚天動(dòng)地 B．綱舉目張　顧名思義　觸目驚心 C．綱舉目張　望文生義　驚天動(dòng)地 D．提綱挈領(lǐng)　望文生義　觸目驚心 解析：(1)提綱挈領(lǐng)：比喻把問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要地提示出來(lái)。綱舉目張：比喻做事抓住主要的環(huán)節(jié)，帶動(dòng)次要的環(huán)節(jié)；也比喻文章條理分明。(注：兩詞在此處使用都正確)(2)顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。(多用于正面語(yǔ)境)望文生義：不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會(huì)，做出錯(cuò)誤的解釋。(用于錯(cuò)誤行為)(3)驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮；也形

47、容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。(多用于不好的事情) 答案：C 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．“大堰河”這個(gè)藝術(shù)形象，源于生活而高于生活，讓讀者不僅受到了深刻的美的教育，而且還感到真實(shí)可信，親切近人。 B．新詩(shī)“新”在用白話寫(xiě)詩(shī)，擺脫古典詩(shī)詞嚴(yán)整格律的束縛，適合表達(dá)現(xiàn)代人的思想感情而逐步得到社會(huì)認(rèn)可的。 C．狄更斯靠自學(xué)掌握了復(fù)雜的速記技術(shù)，當(dāng)上了民事訴訟法庭的審案記錄員職位，接著又充任報(bào)社派駐議會(huì)的記者。 D．巴金的創(chuàng)作實(shí)踐表明，他最喜歡通過(guò)描寫(xiě)家庭生活情景來(lái)反映社會(huì)生活的狀況及其發(fā)展變化。 解析：A項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，

48、B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，C項(xiàng)搭配不當(dāng)。 答案：D 15．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　　) 如果從脂肪和蛋白質(zhì)方面來(lái)看，高溫殺菌奶和巴氏奶并沒(méi)有差別。但是，高溫消毒的環(huán)節(jié)，會(huì)存在一些小的微量元素減少、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)密度降低的情況。比如，把牛奶做成奶粉，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)加工流程，______________。 A．人吸收一些微量元素與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更難，直接飲用鮮奶就容易得多 B．那么這會(huì)導(dǎo)致一些微量元素與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收比直接飲用鮮奶更難 C．直接飲用鮮奶就不會(huì)讓一些微量元素與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收更難 D．如果直接飲用鮮奶，一些微量元素與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收就會(huì)更容易 解析：語(yǔ)段共三句話，第二句是

49、高溫消毒加工牛奶會(huì)出現(xiàn)的弊端，是舉例，強(qiáng)調(diào)牛奶做成奶粉的缺點(diǎn)，因此，應(yīng)該銜接與直接飲用鮮奶相比較而得出的不足。 答案：B 16．市政建設(shè)部門(mén)要在古鎮(zhèn)磁器口修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞?dòng)嵑?，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長(zhǎng)的王大爺、建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家周教授。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。(6分) (1)王大爺：____________________________________________ (2)李教授：______________________________________

50、_______ (3)周教授：_____________________________________________ 解析：語(yǔ)言表達(dá)要得體，要注意說(shuō)話人的身份、個(gè)性特征、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等。 答案：王大爺：這是祖先留下來(lái)的財(cái)富，不能拆。 李教授：這種保存完好的古代民居建筑十分有研究?jī)r(jià)值，不能拆。 周教授：這是我們地方歷史變遷的見(jiàn)證者，不能拆。 17．調(diào)整下面語(yǔ)段中畫(huà)線的句子，使整個(gè)語(yǔ)段合乎邏輯，表達(dá)和諧一致。(5分) 人們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里奔跑，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露、樹(shù)木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂開(kāi)心花，荷蓋展開(kāi)青霞，錯(cuò)過(guò)了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯(cuò)過(guò)了；錯(cuò)過(guò)了桃花送走雪花的春，

51、錯(cuò)過(guò)了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步，讓一個(gè)個(gè)腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動(dòng)的世界。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本

52、題考查變換句式的能力，屬于散句變整句題型，兼考連貫。解答本題應(yīng)遵循先調(diào)序后調(diào)句的原則。首先按照時(shí)間先后順序(由“春”到“夏”到“秋”再到“冬”)調(diào)整句子順序；然后再通過(guò)“選準(zhǔn)基準(zhǔn)句，照此調(diào)結(jié)構(gòu)”的方法，變換句式，使句式保持和諧一致。畫(huà)線部分由四個(gè)句子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)完全不同，可選擇“錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露、樹(shù)木寄走枯葉的秋”做基準(zhǔn)句，將其余三句照此變換即可。 答案：錯(cuò)過(guò)了桃花送走雪花、春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯(cuò)過(guò)了浪花裂開(kāi)心花、荷蓋展開(kāi)青霞的夏，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露、樹(shù)木寄走枯葉的秋，錯(cuò)過(guò)了山坡覆蓋白雪、水面凝結(jié)成銀冰的冬。 六、寫(xiě)作(60分) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分) 當(dāng)一只玻璃

53、杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是一只杯子”。 同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了。 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】　參照2016年全國(guó)卷作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，均分在43分左右。 這是一則哲思類材料作文，材料往往具有隱喻性特征，不直接說(shuō)明道理，一般借用生活中的日常事例，諷喻、勸誡、啟迪人們，寄寓深刻道理。 材料通過(guò)玻璃杯裝填不同物質(zhì)，引起人們對(duì)于玻璃杯自身的忽視，引導(dǎo)人

54、們思考，人類人生因裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)等帶有低俗色彩的欲望、物質(zhì)享受、過(guò)于計(jì)較，因而變得失去人生的方向，以至于完全失去自我。從查標(biāo)情況來(lái)看，學(xué)生較多能從這個(gè)角度入手。 思路一：從回歸原先純真、質(zhì)樸的自我、本我來(lái)看，可以立意：做最初的自己、回到本來(lái)的我、回歸自我、找回本我、喚醒自我、保持自我等。 思路二：從回歸自我的途徑看，可以立意：人生要淡泊寧?kù)o、給自己一片心靈天空、不要讓心靈遭受蒙蔽等。 思路三：從尋找“變得不是自己”的原因立意：放棄誘惑欲念、澄凈心靈等。 本次作文，可以從自身或者他人的角度切入。 【參考例文】 和心靈一起歌唱 浮華若夢(mèng)，待繁華殆盡，所有的榮耀與光芒退去，問(wèn)問(wèn)自

55、己，拋卻那些財(cái)富權(quán)勢(shì)后，我們還有什么？人從自己誕生的那一刻起，就早已注定生命的離去帶不走世間的一切物質(zhì)，為什么我們還要如此迷戀這世間的可有可無(wú)的物質(zhì)呢？“只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)‘那是一個(gè)杯子’”，讓我們真正地?fù)碛凶约喊?，尊重自己的心靈，和心靈一起歌唱。 和心靈一起歌唱，李白的輕吟高歌鑄就了他豪放飄逸的心靈。朝堂之上，他敢讓貴妃研墨、力士捧靴，蔑視權(quán)貴于筆墨之間；山水之中，他更縱情傲物，吟詩(shī)放酒，揮毫寫(xiě)意于自然之上。倘若要他朝九晚五，在眾人面前恭恭敬敬小心翼翼地諂媚權(quán)貴，獲得高官厚祿，那么，人世間怎會(huì)還有一個(gè)“詩(shī)仙”？他怎能還擁有自己？那些權(quán)勢(shì)利祿，他根本看不入眼，且聽(tīng)他“安能摧

56、眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的吶喊，且看他“鐘鼓饌玉不足貴”“明朝散發(fā)弄扁舟”的傲岸。是啊，李白堅(jiān)持自我，和心靈一起歌唱，才成為中國(guó)歷史上前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的“詩(shī)仙”。真正地?fù)碛凶约?，和心靈一起歌唱，才能譜寫(xiě)出靈動(dòng)跳躍的詩(shī)章。 和心靈一起歌唱，金岳霖先生不僅成就了他的哲學(xué)教育事業(yè)，更留給后人無(wú)限唏噓的純真愛(ài)情觀。是的，他辛苦而小心翼翼地愛(ài)慕著林徽因的一生，為了她，他終生未娶，只遙遙地遠(yuǎn)望著她，守護(hù)著她，就這樣，靜靜的一輩子。不管世人如何評(píng)價(jià)，笑他的癡和愚；不管世事如何變化，他始終固執(zhí)地守護(hù)著自己的愛(ài)慕，不離不棄。也許，在他的生命歷程中，有更好的女子值得他愛(ài)慕，然而他堅(jiān)持自我的愛(ài)情觀，自始至

57、終。而我們當(dāng)今的許多年輕人，他們的愛(ài)情就如同現(xiàn)在流行的速食食品一樣，他們被利益關(guān)系迷惑，又怎能真正地?fù)碛凶约?，?zhí)著地去守護(hù)自己一生的愛(ài)情和幸福？我想，金岳霖先生是幸福的，因?yàn)樗私庾约海妥约旱男撵`一起歌唱，真正地?fù)碛凶约海艜?huì)守望得如此溫暖執(zhí)著，真正地?fù)碛凶约?。和心靈一起歌唱，才會(huì)譜寫(xiě)出溫婉純真的樂(lè)章。 和心靈一起歌唱，劉翔在倫敦奧運(yùn)會(huì)黯然但又堅(jiān)定的離開(kāi)的身影，告訴世人他是一個(gè)擁有自己的人。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)之前的北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔曾經(jīng)因傷未能完成比賽，留下了無(wú)比的遺憾。之后的他，忍受?chē)?guó)人的猜疑和誤解，眾多的評(píng)論和褒貶，終于迎來(lái)了倫敦奧運(yùn)會(huì)。外界猜測(cè)，劉翔會(huì)不會(huì)又失約倫敦奧運(yùn)會(huì)呢？終于在

58、賽場(chǎng)上，我們興奮地等到了他的身影，人們都期待著奇跡的發(fā)生。可是，在跨欄時(shí)，傷病又使他遺憾交卷，他給世人留下的是這樣的一個(gè)鏡頭：?jiǎn)瓮忍S，去親吻自己鐘愛(ài)的欄架，就像是在吻別自己的戀人。事后，輿論鋪天蓋地，說(shuō)劉翔在做秀等等。但是，劉翔呢？誰(shuí)能懂得他真正的痛苦和堅(jiān)守。一個(gè)明明有傷的人，為了自己的夢(mèng)想，渴望再拼一次，就算以失敗告終，也要完整地交給自己一個(gè)答卷 。只為了自己，為了自己的夢(mèng)想，那對(duì)欄架的深深一吻，好像是在吻別遠(yuǎn)逝的青春和夢(mèng)想。是的，劉翔是真正為夢(mèng)想而奔跑的人，真正地?fù)碛凶约?。和心靈一起歌唱，劉翔雖敗猶榮，譜出了激昂奮進(jìn)拼搏的樂(lè)章。 正如材料中提到的杯子，當(dāng)它盛滿別的東西時(shí)，它便無(wú)法被人注意到；而當(dāng)它倒空了所盛的東西時(shí)，它卻真正成為一個(gè)擁有自己的“杯子”。是的，當(dāng)一個(gè)人敢于拋卻一些東西，直面自己和心靈時(shí)，他才能真正擁有自己。 讓我們真正地?fù)碛凶约喊?，和心靈一起歌唱！只有這樣，我們的人生才能更加堅(jiān)實(shí)，我們才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就迷失自我。 12