云南省會澤縣金鐘鎮(zhèn)第三中學校七年級語文上冊 第5課 世說新語兩則學案（無答案）（新版）新人教版

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1、《世說新語》兩則 【學習目標】 1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。 2、能借助注釋和工具書理解基本內容，閱讀淺易文言文。 3、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。 【學習重點】 1、把握本文語言簡練，辭義雋永，以敘為主的特點。 2、背誦課文。 【學習難點】 1、謝太傅對兩種不同的詠雪佳句到底有何評價？ 2、元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？ 【知識鏈接】 1、題目解讀 這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事?！对佈分v的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才。《陳太

2、丘與友期》講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學生學習起來相對容易一些。 2、作家和作品 劉義慶（403——444）南朝宋文學家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南袞川刺史。愛好文學，招納文士。 《世說新語》是六朝志人小說的代表作，由劉義慶組織文人編寫的。在寫法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當時士族的思想、生活和清淡放誕的風氣。被魯迅先生稱作“一部名士底（的）教科書”。全書有8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門?！对佈愤x自言語一門。 【自主

3、學習】 ⒈給下面詞語中加點的字注音。 雪驟（????）???????撒（????）鹽?????????差可擬（????）（????） 柳絮（????）???????尊君在不（????） 1、 解釋句中加點的字詞： Ａ、陳太丘與友期行，期日中。 期：___________________??行：___________________ Ｂ、過中不至，太丘舍去，去后乃至。 過：___________________??乃：___________________ Ｃ、非人哉！與人期行，相委而去。 委：___________________??去：__________________

4、_ Ｄ、友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚：_________??引：_________??顧：_________ ⒊解釋加點詞的意思，并翻譯句子。 ⑴與兒女講論文義。 ⑵公欣然曰：“白雪紛紛何．所似？” ⑶撒鹽空中差可擬。 ⑷尊君在不．？ ⑸日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 4、補全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 【合作探究】 5、 《詠雪》文章開頭一句話,短短十五字,交代了哪些內容? 6、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪

5、的好比喻嗎??找一些和詠雪有關的佳句 7、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同? 8、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣評價元方的行為？ 【課外拓展】?《詠雪》中謝朗和謝道韞將“紛紛白雪”分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，你還能不能說說“紛紛白雪”像什么？你還能說出幾句詠雪的古詩句嗎？ 1、紛紛白雪像 ???。 2、 詠雪的古詩句 【檢測題】 1、 給下列加點字注音： 太傅（????????）雪驟（??????????）柳

6、絮（??????????） 無奕（?????????）在不（????????） 2、《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的。 3、解釋下列各句中劃線的詞： 與友期約（???????）?去后乃至（???????）??撒鹽空中差可擬（????????）（????????）?俄而雪驟（???????）?期日中（????????）元方入門不顧（???????）欣然（??????????）?尊君在否（???????）?門外戲（????????）?元方時七歲（???????）?未若（??????????） 4、下列說法不正確的一項是（?

7、?） Ａ、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘 Ｂ、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 Ｃ、“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛 Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親 5、辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？ ①敝人??②卑職??③陛下??④令尊??⑤寡人??⑥足下??⑦令郎??⑧老朽??⑨麾下 敬詞有________________________________ 謙詞有________________________________ 6、用“/

8、”給下列句子斷句。 ⑴即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 ⑵元方時年七歲，門外戲。 ⑶待君久不至，已去。 附：板書設計 詠雪 陳太丘與友期 【資料儲備：課文翻譯】 詠雪 譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。 陳太丘與友期 譯文：陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒

9、有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。 陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人?。『腿思壹s好一起出行，卻拋棄人家而離去。”陳元方說：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！? 客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。 綜合性學習 ?從生活中學習寫作 一、活動目標 ???1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱

10、愛家庭的情感和對家庭的責任感，培養(yǎng)權利與義務意識； ???2、鍛煉與家長溝通的能力，培養(yǎng)運用知識和分析判斷的能力； ???3、學習“以小見大”的寫作手法。??? 二、指導與建議 　?。ㄒ唬W會觀察生活，保持敏感和好奇心。 　?。ǘ└惺苌睿粌H用眼睛看，更要用心去思考。 　?。ㄈ┮獙懽约菏煜さ纳睢? 三、范文賞析與寫法指導 ???（要寫實事，寫小事，寫真人，杜絕胡編亂造。要深入思考、細心揣摩，從生活小事中，從家長的生活細節(jié)中體會出所蘊含的的情感和意義。） 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 我愛秋天? ??有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽

11、似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天。? ??秋天是花的季節(jié)。你瞧：盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛剛開放，菊花雖然沒有牡丹那么富貴漂亮，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黃的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你開著，有的像扁盤，有的像無數條龍在空中飛舞，還有一下子開放出千千萬萬朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實的高尚品質裝點著秋天這美麗的季節(jié)。?? ??秋天是樹木展現(xiàn)美麗的季節(jié)。雖然草坪已有些發(fā)黃，楊樹、梧桐樹的葉子開始掉落，但是，涼爽的秋風吹過，樹上那金黃的葉子歲風飄落，發(fā)

12、出沙沙的響聲，踩上去軟綿綿的，真舒服，這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝，尤其是銀杏樹，風一刮，把樹上的黃葉刮到地面，就像一個舞蹈演員在地上輕盈地旋轉，也像一只黃色的蝴蝶起舞。在這一片金色的海洋之中，還有一片綠洲：那就是蒼翠挺拔的松樹和柏樹，他們無論春、夏、秋、冬總是那么翠綠。? ??秋天是豐收的季節(jié)。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗壓的稈子彎了腰，一陣風吹過，田野里掀起金色的浪花；那黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝；柿子、蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。一片片楓樹林紅得那么可愛，那么充滿生機，就像早晨的太陽，使人不由得想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好詩句。? ??秋天的天那么高、那么藍。一群大雁往南飛，一會兒排成“一”字形的,一會兒排成“人”字形的，它們將要飛向溫暖的南方。? ??秋天的景色真令人神往和陶醉！