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1、小石潭記
【學習目標】
1．掌握文中重點實詞、虛詞的意義和用法。
2．了解古文游記以及本文的游覽順序。
3．學習古文游記生動細致的景物寫法。
4．領會作者借游記抒發(fā)自己憂傷凄苦的思想情感。
【學習重點難點】
1．了解游記寫法，品味古文游記的優(yōu)美語言，體會作者內(nèi)心的豐富情感。
2．培養(yǎng)古文的閱讀及鑒賞能力。
【導學指導】
一、情景導入
1．唐代著名作家柳宗元，是“唐宋八大家”之一，他的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的就是他被貶謫到永州以后寫的《永州八記》。這些作品畫廊式地展現(xiàn)了湘、桂之交一幅幅山水勝景。他的山水游記常常把自己的身世遭遇、思想感情融于自然風
2、景的描繪之中，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨恨壓抑的心情。
2．關于游記
游記是描寫旅行見聞的一種散文形式，其取材范圍極廣，可描繪名山大川，記錄風土人情，也可以反映一人一家的日常生活或記下一國的重大事件，并表達作者的思想情感。文筆輕松，寫作生動，記述翔實，給人以豐富的社會知識和美的享受。
山水游記是柳宗元文章的代表，他進行了大量的創(chuàng)作，使之具有鮮明的特征，從而使游記取得獨立文學樣式的地位。柳宗元的山水游記用筆凝練，語言精美，并把自己的感情、遭遇、 怨憤融注期間，文筆峭拔、峻潔、綺麗。
二、文本鑒賞，整體把握
1．字詞積累
坻（ ） 嵁（
3、 ） 佁（ ）然 俶（ ）差（ ）互 幽邃（ ） 翕忽（ ） 悄愴（ ）
水尤清洌： 以其境過清：
皆若空游無所依： 全石以為底：
為坻，為嶼： 斗折蛇行：
卷石底以出： 四面竹樹環(huán)合：
2．聽錄音或朗讀課文，思考并回答：本文生動地描寫了小石潭怎
4、樣的景色？表達了作者什么樣的思想情感？
3．本文是按什么順序來寫的？描寫了哪些景物？
4．小組討論并解釋以下字詞：
（1）斗折蛇行：
（2）凄神寒骨：
（3）參差披拂：
（4）其岸勢犬牙差互：
5．發(fā)揮你的想象，將小石潭的景物描繪出來（以原文為依據(jù)）
6．找出文中表達作者情感的語句，加以體會鑒賞。
【知識小結(jié)】
【基礎訓練】
1．完成課本P181第三題。
2．原句填空：
（1）寫出表示潭中之魚歡快嬉戲的句子：
（2）作者及游人不久居潭上，記之而去的原因是：
（3）文中用“ ”寫溪流形狀；用“ ”寫溪水情態(tài)；用“ ”寫岸勢。
3．背誦全文。
【拓展訓練】
比較閱讀《小石潭記》和《三峽》。
【總結(jié)反思】
八年級語文上冊 第21課 小石潭記導學案（無答案） 語文版
