部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的學(xué)校 5 走近我們的老師

部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們的學(xué)校 5 走近我們的老師姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 小明不吃早飯，這樣就會(huì)增加老師的負(fù)擔(dān)，這是因?yàn)椋?）。A老師會(huì)很生氣B老師需要做與家長(zhǎng)溝通的工作C老師在管閑事，瞎操心2 . 當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)時(shí)，我們可以（ ）A私下向老師說明情況或提出建議B當(dāng)場(chǎng)反駁C找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)3 . 下面幾種說法，正確的是（ ）。A學(xué)校就像我們的家，老師就像我們的父母，什么事都要依靠老師B老師很辛苦，我們要自覺完成作業(yè)C教學(xué)是老師的工作，我們不用感謝老師4 . 下邊哪些地方不能隨便進(jìn)入（ ）A廁所B老師辦公室5 . 以下幾種說法，正確的是（ ）。A在學(xué)校老師就像是父母，遇到難題都要找老師解決B老師很辛苦，我們要自覺完成作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)C老師的工作就是教書育人，談不上辛苦二、填空題6 . 我們要_學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的_。7 . 有時(shí)候我們_不能理解或接受老師的做法，但_發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。8 . 我們這樣做，即可以有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)，例如：_寫作業(yè)、和同學(xué)友好_等。9 . 老師像_，你我他是一家。三、判斷題10 . 老師是我們班集體的一員，我們應(yīng)該讓老師感受到集體的溫暖。（_）11 . 有了疑問，我們只能問老師。（_）12 . 老師說的話都是對(duì)的，老師是不會(huì)犯錯(cuò)的。（_）13 . 我們可以委婉地向老師指出他們工作中的疏忽。（_）14 . 老師在工作中也有疏忽的時(shí)候，我們可以委婉地向老師指出。（_）四、簡(jiǎn)答題15 . 用幾句話描述一下你的數(shù)學(xué)老師。16 . 在教學(xué)工作中，老師除了上課外，還需要做哪些工作？17 . 見到老師同學(xué)，我們?cè)撛趺醋?？_五、綜合題18 . 材料：剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉.材料：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣.有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。讀了以上材料，遇到這樣的情況該怎么辦？第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、5、四、簡(jiǎn)答題1、2、3、五、綜合題1、