《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、明朝君權(quán)的加強(qiáng)
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1.識(shí)記明太祖和明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。
2.通過概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，培養(yǎng)綜合分析能力。
3．認(rèn)識(shí)明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期，表明封建制度漸趨衰落。
先學(xué)后教
（一）明太祖加強(qiáng)軍權(quán)的措施
1.明朝的建立：元朝末年，政治腐敗，災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義， 年初， 以 應(yīng)天為都城，改稱 ，建立 朝。
2.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：
①在地方：廢除 ，設(shè)立 ，分管 政、 和軍政。
②在中央：廢除 ，撤銷 ，由
2、 、 、 、 、 、
六部分理朝政，直接對(duì) 負(fù)責(zé)。全國(guó)的軍政大權(quán)，都集中到了皇帝手里。
③建立特務(wù)機(jī)構(gòu)------ 。④科舉制： “ 取士”
㈡．靖難之役和遷都北京
靖難之役：
①.背景：為了鞏固統(tǒng)治，明太祖先后把眾多的子孫封到各地做藩王，授予軍事大權(quán)。 死后，繼位的 看到藩王的勢(shì)力日益膨脹，對(duì)自己構(gòu)成嚴(yán)重威脅，下令實(shí)行 。
②過程：在削藩的過程中，北平的燕王 ，打出“ ”旗號(hào)，起兵反對(duì) ，史稱“
3、”。
③結(jié)果：靖難之役以 的勝利告終。 稱帝，他就是 。
明成祖強(qiáng)化君權(quán)的措施：
遷都北京
①時(shí)間：
②遷都： （改北平為 ）
③目的：加強(qiáng) 對(duì) 的控制。
（2）繼續(xù)執(zhí)行 政策。
（3）錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) ，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)對(duì)臣民的
和 。
小組合作
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說出明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些是前代未曾出現(xiàn)過的？
?
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)的科舉制發(fā)展到明朝
4、有何變化？如何認(rèn)識(shí)這些變化？
?
（3）從他們的討論中，你認(rèn)為明朝強(qiáng)化君權(quán)的措施對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么作用？這些措施的實(shí)施還預(yù)示了什么？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（ ）
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛陽
2.蕭蕭搜集了一張人物的圖像（右圖一）下列史實(shí)與圖中人物活動(dòng)相符的有（ ）①建立明朝 ②廢除丞相制度 ③建立東廠 ④靖難之役
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
3.下列遷都中，以加強(qiáng)中央對(duì)被控制為目的的是（ ）
A.盤庚遷殷 B.周平王東遷 C.孝文帝遷都洛陽 D.明成祖遷都北京
4.右圖二是電影《錦衣衛(wèi)》的宣傳畫冊(cè)，你知道這部電視劇反映的
是什么時(shí)期的歷史（ ）
A.宋朝 B.明朝 C.清朝 D.元朝
5、穿越時(shí)空隧道，小明來到明朝，他想拜訪明太祖統(tǒng)治后期的政府衙門，那么他不可能如愿的是（ ）
A.丞相府里熱鬧非凡 B.錦衣衛(wèi)的頭子召見了他
C.六部長(zhǎng)官接見了他 D.拜訪殿閣大學(xué)士
6．明成祖時(shí)期設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是????（?? ）
A．錦衣衛(wèi)???? B．西廠???? C．東廠??? D．軍機(jī)處
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