人教版九年級語文上冊第4課　《你是人間的四月天》 同步訓練（含答案）

人教版九年級語文 第一單元第四課 你是人間的四月天同步訓練一、選擇題1下列詩句書寫完全正確的一項是() A笑響點亮了四面風；輕靈/在春的光滟中交舞著變。B黃昏吹著風的軟，星子在/無意中閃，細雨點撒在花前。C百花的冠冕你帶著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。D你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃。2下列句中有語病的一項是() A書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。B詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。C閱讀是穿越時空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。D如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。3. 下列各句中沒有語病的一項是( )A.國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時期新出土的一大批海上絲路文物。B.新中國成立后，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。C.中國政府提出的“一帶一路”倡議將惠及沿線國家，促進這些國家的經濟發(fā)展。D.不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術推到了神乎其神的境地。4. 讀語段，找出說法有誤的一項( )人生在世，什么最珍貴？母愛。每一個偉人的背后，是否有一位偉大的母親。感謝上蒼，雖然我們不是偉人，但是我們同樣擁有偉大的母愛。遠方歸來，母親總是迎到門口，蕩開一臉感激，她把子女的歸來看成是上蒼的難得的恩賜?，F(xiàn)在，我終于懂得，有母親的地方，才是有愛的地方。如果沒有母親，我該是多么可憐可悲的孩子。所以，我決定，好好愛您。A.畫線句一面對兩面，應將“是否”改為“都”。B.“人生在世，什么最珍貴？母愛。”這句話運用了設問的修辭手法。C.“所以，我決定，好好愛您。”這句話是復句。D.文中“偉大的母親”“難得的恩賜”都是偏正短語。二、填空題5給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。娉婷()鮮妍()呢喃()冠min() 輕líng() 柔nèn()6. 給下列多音字注音。解 落 折 提7. 形近字辨析。qì（   ）合 qiè（   ）而不舍 jí（   ）使 jì（   ）然 jiàn（   ）賞 qin（   ）到8. 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一幅輕líng( )的翅膀，擺脫這沉重肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔。(2)被雨洗滌過的花兒，更顯得鮮yán( )明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人。(3)荷花們都沉醉在月色當中，娉( )婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，真是令我如癡如醉。(4)當你知道帝王蛾是怎樣沖破命運的苛刻設定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得那一頂“帝王”的冠冕( )真的是非它莫屬。(5)燕語呢喃( )，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間。三、語言表達9下面是做人這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫兩節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢；做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎；_/_/_；_/_/_。10. 仿照下面的句子，再寫兩個句子，使整個語段構成排比句。倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；_11. 你是人間的四月天這首詩給人的感覺很美，不管是音樂感、意象，還是句式、情感，都有獨特的美感。你認為它美在哪里？請任選一個角度簡要賞析，40字左右?！疚懽鳌縚12. 詩人紀伯倫曾經說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。”是呀，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界倍增溫暖。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！(1)在開展此次活動前，班上做了一次調查，仔細閱讀表格，談談你的發(fā)現(xiàn)。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學28242535初中121082021_(2)為了贊美深深的母愛，有同學擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：_(3)老師要求每位同學搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名并闡釋理由。書名：_理由：_13. 立德中學開展“保護環(huán)境從垃圾分類開始”主題活動，下面是同學們搜集的相關材料。(10分)材料一目前，我國許多城市的垃圾分類標準不夠具體，分類回收的垃圾桶也不統(tǒng)一，混裝、混運現(xiàn)象嚴重，導致終端處理成本大大增加。而且垃圾多為就近填埋，不僅占用大量的土地，還嚴重污染土地及水源。材料二許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國制定了資源復原法固體廢棄物處置法等法律法規(guī)，并嚴格執(zhí)行；日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠；英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。材料三下圖是一位同學繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。(1)請根據(jù)材料一的內容，概括我國目前垃圾處理方式帶來的弊端。_ (2)請根據(jù)材料二的內容，談談國外在垃圾處理方面給予我們的啟示。_ (3)請介紹材料三中的流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫。(不超過80個字)_四、詩歌鑒賞新月何其芳新月彎彎像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山。花香。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢中靠岸。14. “你睡著了么？”這里的“你”實指什么？_ 15. 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？ _ 16. 你最喜歡哪幾句詩？請找出來進行賞析。_ 呼喚余光中就像小的時候在屋后那一片菜花田里一直玩到天黑太陽下山，汗已吹冷總似乎聽見，遠遠母親喊我吃晚飯的聲音可以想見晚年太陽下山，汗已吹冷五千年深的古屋里就亮起一盞燈就傳來一聲呼叫比小時更安慰、動人遠遠，喊我回家去（選自余光中詩選）17. 下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）A.詩題“呼喚”語帶雙關，一是指小時候，母親喚兒回家吃晚飯的聲音，二是指晚年時，故鄉(xiāng)呼喚游子歸家的聲音。B.詩歌跨越性比較大，寫了人生的起點和終點，這是按照空間順序進行構思的。C.兩個小節(jié)中都出現(xiàn)了“遠遠”一詞，這兩個距離又遠又近，“遠”是說相隔有一段路程，“近”是說心有靈犀的情感將距離拉近了。D.詩歌末尾“回家”一詞的含義是在呼喚寶島臺灣能夠早日回到大陸的懷抱，實現(xiàn)和平統(tǒng)一。18. 在詩歌中，詩人所寫的“呼喚”主要表現(xiàn)在自己的童年和老年這兩個階段，你覺得詩人更喜歡哪一個階段的“呼喚”？這是為什么？_ _19. 根據(jù)詩歌內容和自己的理解，簡要概括這首詩歌所要表達的主題思想。_ 五、現(xiàn)代文閱讀是誰愛著你的背影鄧迎雪這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去，說道：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！蔽抑溃赣H是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別淋感冒了?！痹瓉恚赣H又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。20. 本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充下面的表格。21. 請你結合全文，分析文中母親的形象。_22. 請按照要求品析。(1)“我才聽見她關門的聲音”句中的“才”字不可刪去，理由是什么？_ (2)結尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？_23. 文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”流淚，請你結合文中內容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。_參考答案1. D2. D3.C【解析】A.定語語序不當，應改為“國家博物館最近展出了新出土的一大批兩千多年前西漢時期的海上絲路文物”；B.狀語語序不當，應把“任意”移到“列強”之后；D.并列詞語語序不當，應將“推廣”和“宣傳”互換位置。4.C【解析】C項句子是單句，句中的三個組成部分只是詞語或短語，共同構成一個完整的句子。5. png yán ní 冕 靈 嫩6. ji   jiè   xiè   luò   lào   là   zhé   zh   shé   tí   d7. 契   鍥   即   既   鑒 簽8. 靈 妍 png gun min ní nán9. 示例：做山一樣的人 不一定高大雄偉 但定要莊重挺立 做水一樣的人 不一定波瀾壯闊 但必須清澈明凈10.【示例】倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那冷清舞臺下一陣熱烈的掌聲，久久的為我響著，撫慰我自卑的心靈；倘若我是久旱枯萎的小樹苗，母親必是那干裂無望土地上一場潤物無聲的甘霖，默默的為我下著，潤濕我干涸的心田11. 【示例一】音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口?！臼纠恳庀笾溃哼x取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都寫得極其純凈美好，營造出一個優(yōu)美的意境?！臼纠烤涫街溃骸包S昏吹著風的軟”“細雨點灑在花前”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是”，以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感?！臼纠摹壳楦兄溃罕驹娝惆l(fā)的情感，是母愛也好，愛情也好，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動人情感。12. (1)【示例】中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。(2)【示例】一顆熱心只為兒女幸福(3)母親的心俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關愛，無論是語言還是行動，都是母親內心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強。13. (1)終端處理成本大大增加。占用大量土地。嚴重污染土地及水源。(2)制定垃圾處理的相關法律，便于有法可依。在教育教學中培養(yǎng)學生相關意識并積極實踐。垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回收率。(3)對于生活垃圾中的餐廚垃圾，可作資源化處理，如供熱或發(fā)電、堆肥回用；對于大件垃圾和可回收垃圾，可回收后再利用；其他垃圾運往轉運站集中處理。14. 故鄉(xiāng)。15. 抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。16. 示例：我喜歡“花香。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天”這幾句詩。這幾句詩用了“花香”“夜暖”兩個短句，形象地寫出了故鄉(xiāng)春天的特點，讓人感到溫暖。17.B（時間順序。）18.詩人認為后一種呼喚“更安慰、動人”。因為詩人感到，年老時結束以前的漂泊生活，葉落歸根，安息在故鄉(xiāng)的一片熱土之上，是極大的甜蜜和幸福。19.詩歌通過兩個時間點來寫“呼喚”，表達了對故鄉(xiāng)親人及祖國大陸的無限眷戀之情。20. 那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)。去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。這個周末，母親跟“我”來到路口，站著看“我”遠去。21. 這是一位關注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼。這是一位通情達理、含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別的要求，只是在兒女離開時默默關注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光。22.(1) “才”字細致地表現(xiàn)出母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關門的。如果刪去，則不夠具體細致，沒有了“一字傳情”的表達效果。(或：“才”字準確傳達出“我”對母親的關注、期待，“我”告別母親時，一邊下樓一邊傾聽母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關門聲才放下心來。如果刪去，則少了細節(jié)上的強調，不能表達出母女間微妙真切的感情。)(2)這是一種特殊的說法，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關懷和憐惜，表明母親對“我”被雨淋感同身受，心疼不已。(這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。)23. 這些淚水中蘊含著“我”復雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨失落而心酸難過的心情；也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細致深沉而感懷激動的心情。