中考命題研究(懷化)2020中考語文 第四編 現(xiàn)代文閱讀篇 專題二十一 論證方法與論證語言(答案不全)

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1、專題二十一 論證方法與論證語言 論證是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法,是論點和論據(jù)之間邏輯關系的紐帶。議論文主要有立論和駁論兩種論證方式。  論證方法及作用 議論文常用、??嫉恼撟C方式有四種:舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。 論證方法 作用 答題格式舉例 舉例論證:列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。 真實具體,使論證更有說服力。 使用舉例論證,列舉……(概括事例),具體有力地論證了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,即跟材料最近的觀點,否則寫中心論點),從而使論證更具體、更有說服力。 道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名

2、言警句、人們公認的定理公式、作者所作的理論分析或闡述等來證明論點。 精辟深刻,增強論證的說服力。 使用道理論證,引用……(填論據(jù)),深刻有力地論證了……觀點(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),增強了論證的說服力和權威性(或更有趣味性,吸引讀者)。 對比論證:用正反兩方面的事實和道理進行對比,從而證明論點的方法。 對照鮮明,突出(強調(diào))了觀點。 使用了對比論證,將……和……加以比較(填論據(jù)),突出(強調(diào))了……的觀點(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點)。 比喻論證:通過生動形象的比喻來證明論點的方法。 生動形象,使論證更通俗易懂,易于接受。

3、使用比喻論證,將……比作……,生動形象地論證了……觀點(如果有分論點,則寫出它論證的分論點,否則寫中心論點),從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象,淺顯易懂。  議論文的語言 1.語句表達效果 語句表達效果賞析題一般是從修辭用詞,論證方法及作用等方面設置,所以在備考時要注意掌握常見修辭方法,論證方法的作用。 常考查的修辭手法及作用: 修辭手法 作用 夸張 突出事物本質(zhì),烘托氣氛,增強渲染力。 對偶 使句式整齊勻稱,表意凝練,節(jié)奏感、韻律感強。 反問 無疑而問,加強語氣,起強調(diào)作用。 設問 自問自答,引起注意,層次分明,啟發(fā)讀者思考。 比喻 生動形象地表述所

4、論證對象,極富表現(xiàn)力。 排比 集中、透徹地表達復雜的內(nèi)容,情感強烈;句式整齊,加強語勢。 擬人 將事物人格化,增強語言的親切感、形象性,使文章更加生動。    答題格式:先判斷句子特點(修辭、寫法、論證方法等)+(修辭、寫法、論證方法等)的作用(突出、具體有力等)+表達內(nèi)容(觀點) 2.議論文語言特點 議論文語言的特點一般有:嚴密、準確、簡潔、鮮明、生動,考查最多的是語言的嚴密性。分析詞語的作用、表達效果時可從以上特點進行考慮。 針對議論文中常見的“××詞能否刪去,為什么”這一類題,解答時一般有固定的格式:判斷(能或不能刪去)+詞語所起的作用+刪去后語言的意思+總結(jié)(即刪

5、去后的效果,表達不嚴密,論證缺少說服力)。 【例】 (2020沅陵天寧實中模擬) 讀書雜談(節(jié)選) 魯迅 ①因為知用中學的先生們希望我來演講一回,所以今天到這里和諸君相見。不過我也沒有什么東西可講。忽而想到學校是讀書的所在,就隨便談談讀書。是我個人的意見,姑且供諸君參考,其實也算不得什么演講。 ②說到讀書,似乎是很明白的事,只要拿書來讀就是了,但是并不這樣簡單。至少,就有兩種:一是職業(yè)的讀書,一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者,譬如學生因為升學,教員因為要講功課,不翻翻書,就有些危險的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗,有的不喜歡算學,有的不喜歡博物,然而不得不學,否則,不

6、能畢業(yè),不能升學,和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣,因為做教員,有時即非看不喜歡看的書不可,要不這樣,怕不久便會于飯碗有妨。我們習慣了,一說起讀書,就覺得是高尚的事情,其實這樣的讀書,和木匠的磨斧頭,裁縫的理針線并沒有什么分別,并不見得高尚,有時還很苦痛,很可憐。你愛做的事,偏不給你做,你不愛做的,倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事,而仍然各有飯吃,那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到,所以讀書的人們的最大部分,大概是勉勉強強的,帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。 ③現(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿,全不勉強,離開了利害關系的?!蚁?,嗜好的讀書,該如愛打牌的

7、一樣,天天打,夜夜打,連續(xù)的去打,有時被公安局捉去了,放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢,而在有趣。牌有怎樣的趣味呢,我是外行,不大明白。但聽得愛賭的人說,它妙在一張一張的摸起來,永遠變化無窮。我想,凡嗜好的讀書,能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里,都得著深厚的趣味。自然,也可以擴大精神,增加知識的,但這些倒都不計及,一計及,便等于意在贏錢的博徒了,這在博徒之中,也算是下品。 ④不過我的意思,并非說諸君應該都退了學,去看自己喜歡看的書去,這樣的時候還沒有到來;也許終于不會到,至多,將來可以設法使人們對于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說,愛看書的青年

8、,大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。但請不要誤解,我并非說,譬如在國文講堂上,應該在抽屜里暗看《紅樓夢》之類;乃是說,應做的功課已完而有余暇,大可以看看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。譬如學理科的,偏看看文學書,學文學的,偏看看科學書,看看別個在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以有更深的了解?,F(xiàn)在中國有一個大毛病,就是人們大概以為自己所學的一門是最好,最妙,最要緊的學問,而別的都無用,都不足道的,弄這些不足道的東西的人,將來該當餓死。其實是,世界還沒有如此簡單,學問都各有用處,要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人,假如世界上全是文

9、學家,到處所講的不是“文學的分類”便是“詩之構造”,那倒反而無聊得很了。 ⑤不過以上所說的,是附帶而得的效果,嗜好的讀書,本人自然并不計及那些,就如游公園似的,隨隨便便去,因為隨隨便便,所以不吃力,因為不吃力,所以會覺得有趣。如果一本書拿到手,就滿心想道,“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞,因而減掉興味,或者變成苦事了。 (選文略有改動) 1.選文第②段中加點的“大概”能否刪去?請說明理由。 【解析】本題考查品析議論文語言的能力。品析議論文語言,一要結(jié)合議論文體的語言特點,二要扣住語境,體會詞語在具體語境中的作用。上面文句中的“大概”是副詞,表猜測,表明“讀書的人們的最大部分

10、是勉勉強強的,帶著苦痛為職業(yè)的讀書”這一現(xiàn)象有很大的可能性,體現(xiàn)了議論語言的準確和嚴密的特點。 【答案】不能刪去?!按蟾拧北硎居泻艽蟮目赡苄?,去掉它就絕對化了,表述不嚴密,所以不能刪去。 2.選文第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么表達作用? 【解析】本題考查辨析論據(jù)類型并分析其作用的能力。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。第⑤段畫線句子中,作者把“嗜好的讀書”比作“游公園”,生動形象地論證了“嗜好的讀書”的特點。 【答案】比喻論證。論證了嗜好的讀書因隨意而有趣味的特點,深入淺出,通俗形象。 1.第④段畫線句子使用了什么論證方法?作用是什么? ___

11、_____________________________________________________________________ 2.文中畫“   ”的句子有什么表達效果? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.第②段中加點的“這”具體指什么? ______________________________________

12、__________________________________ ________________________________________________________________________ 4.結(jié)尾段落“那就容易疲勞,因而減掉興味,或者變成苦事了”一句中的“或者”能否刪去?請說出理由。 ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

13、______ (2020徐州中考)閱讀下面的一篇議論文,完成1~4題。(11分) 讓閱讀成為我們的信仰 吳智勇 ①人類幾千年的歷史,各種信仰和主義可謂多矣,雖然我們并不一定都要皈依某種宗教,但是每一個人的內(nèi)心中都應該有指引自己前行的信仰。今天,當物質(zhì)的匱乏不再困擾我們時,心靈的成長便成為生命的第一要務。每一個人的內(nèi)心中都應該有一個自己的“上帝”,而真正的信仰不僅是一種理論,是一種實踐,一種內(nèi)在生命的實際體驗,更是精神的支持和動力。如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭議地共同信守的話,那就是閱讀了。在歷史長河中,有關宗教的廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌,而經(jīng)典之籍則與世長存。

14、文字是人類文明最上乘的結(jié)晶,它如此精微,如此難以把握,如此透徹,又如此無孔不入,穿透人的感知。人類的文明以文字的脈絡一代又一代地傳承下來,因此,在某種意義上,閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教,既沒有時空界限,也沒有地域之分,讓生活在不同時代、不同國度,說著不同語言的人們,在閱讀中共生。 ②文字,是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍,則是由心靈唱出的歌,安慰著每一個騷動不安的靈魂。在人類文明發(fā)展史上,每個時代都會有一批足以代表一個國家、一個民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作,曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時至今日仍新穎如故,熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱

15、讀了千百年的經(jīng)典,依然將一代又一代的人引領到同樣的精神時空,在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們同處一堂,讓我們親聆所言,親見所行。他們的言行,使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵,深刻而非膚淺,讓我們的人格得到提升,生命得到重塑。 ③真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個人的靈魂在一個借助于文字符號構筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。讀書可以經(jīng)世致用,也可以修身怡心。一個不重視閱讀的人,是一個不思進取的人;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個沉悶枯燥的學校;一個不重視閱讀的社會,是一個人文精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有

16、希望的民族。讀書的好壞對于一個人的文化高低、知識多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗,往往起著至關重要的作用。閱讀經(jīng)典,是人生修養(yǎng)所應追求的一種境界。 ④閱讀的廣度改變生命歷程的長短,閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時,讓我們在書中相遇,讓閱讀成為我們共同的信仰。 (選自《課外閱讀》2020年3月份上刊) 1.請說出本文主要用了什么論證方法,論證了怎樣的中心論點。(2分) ________________________________________________________________________ _________________________

17、_______________________________________________ 2.聯(lián)系上下文,為“偉大的思想能掙脫時光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時至今日仍新穎如故,熠熠生輝?!边@一觀點補充一個事實論據(jù)。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________

18、_________________________________________ 3.本文第③段畫線句子在語言上有什么特色,請簡要賞析。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.請分析文章結(jié)尾一段的作用。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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