人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 位置 第1課時(shí)上、下、前、后

一年級(jí)上冊(cè)教案第2單元 位置第1課時(shí) 上、下、前、后【教學(xué)內(nèi)容】教材P9及練習(xí)二第1、2、3題【教學(xué)目標(biāo)】1通過觀察讓學(xué)生初步理解上下、前后的方位，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。2初步培養(yǎng)學(xué)生的空間方位感。 【教具準(zhǔn)備】教材第9頁例題的掛圖?！窘虒W(xué)過程】一、新授1出示教科書P9的圖，教師介紹南京長江大橋的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察：(1)圖上有什么？(2)你能用一句話描述這幅圖嗎？學(xué)生自由發(fā)揮，各抒己見。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師和學(xué)生共同總結(jié)出：卡車在火車的上面，火車在卡車的下面。指出上面和下面是兩種相對(duì)的位置關(guān)系。并讓學(xué)生思考：卡車在輪船的（ ）面。輪船在火車的（ ）面?？ㄜ嚨南旅嬗惺裁矗客阑ハ嗾f，再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)說。（3）完成書本第9頁的“做一做”，讓學(xué)生自由操作，擺好后互相說一說什么在什么的上面，什么在什么的下面，懂得區(qū)分上下方位關(guān)系。2教師指出生活中除了上、下這兩種方位以外還有其他的方位，出示教科書P11第1題的圖，請(qǐng)學(xué)生觀察：(1)用自己的話描述一下圖上畫了什么？(2)找一找圖上有哪些位置關(guān)系？并回答：小兵在小玉的（ ）面，小玉在小兵的（ ）面。小東的前面是（ ），小云在小華的（ ）面。學(xué)生討論并重點(diǎn)敘述小玉的位置關(guān)系(教師小結(jié)：指出前、后與上、下一樣，都是具有相互關(guān)系的方位詞，因此它們都不能孤立的存在。（3） 完成練習(xí)二第2題。讓學(xué)生獨(dú)立填寫后，教師再進(jìn)行講評(píng)。二、鞏固練習(xí)1找一找在你的身邊有哪些物體是處于上下或前后關(guān)系的，請(qǐng)你用一句話說一說。2完成教科書P11第三題?？磮D想一想，填一填。