人教版小學一年級數學上冊 第3單元 1~5的認識和加減法 第1課時 1~5的認識
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人教版小學一年級數學上冊 第3單元 1~5的認識和加減法 第1課時 1~5的認識
一年級上冊教案第3單元 15的認識和加減法第1課時 15的認識【教學內容】教材P14-P16及練習三第1、2、4、5題知識目標:認識15各數,并用來表示物體的個數,知道15的數序,會正確讀寫15各數。能力目標:培養(yǎng)學生的觀察、分析能力和語言表達能力。情感目標:體驗與同伴互相交流學習的樂趣。 【教學重點】:使學生掌握15的寫法。【教學難點】:使學生掌握15的基數含義。【教學準備】:教師準備:15的數字卡片,點子圖;學生準備:15的數字卡片,5個小圓片,5根小棒。【教學過程】:一、創(chuàng)設情景、激情引趣出示主題畫:問:這么多可愛的動物中,你喜歡哪一種?數出你喜歡的動物的數目,用同樣多的小圓片表示出來。板書課題:15的認識二、動手操作,合作探究 1、擺一擺你能根據擺出的圓片的個數,找出相應的數字卡片嗎?2、感知數的順序(1)逐次感知數的順序:學生先擺1個圓片,再擺1個是幾?再擺1個呢?依次感知3、4、5的來源。出示點子圖,你來給他們5個排隊。擺好后提問:5的前面一個數是幾?2的后面一個數呢?(3)數一數:讓學生從1數到5,再從5數到1。三、鞏固運用、深化拓展 1.聯系生活,豐富聯想生活中在哪些地方見過15這幾個數?師小結:在我們生活中有很多數量為1,2,3,4,5的物體,看來只要同學們認真觀察,就會發(fā)現在我們周圍有好多的數學問題。2.猜數游戲一個數在2的后面,這個數可能是幾?也可能是幾?寫一寫剛才我們認識了15,你們愿意寫一寫嗎?在書上第16頁描寫,比一比誰寫得最好。寫得好的上臺展示。(4)練一練完成練習三的12題。全課總結這節(jié)課你學會了哪些知識?同桌互相說說,再告訴大家。【板書設計】【作業(yè)設計】:【課后小結】: